五年级科学上册课件-6做一个生态瓶-教科版(共19张PPT)

五年级科学上册课件-6做一个生态瓶-教科版(共19张PPT)

做一个生态瓶 池塘里的发现 1. 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 2. 动物为植物的生长作了哪些贡献？ 3. 非生物对生物有什么作用？ （水为鱼提供生活的场所，石头为鱼提供躲藏的地方等。） （动物的排泄物是植物的养料。） （提供足够的氧气、食物、栖息地、躲避动物的攻击等） 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、 相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它 们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖 泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 我们的生态瓶设计方案 生态瓶准备用什么材料 哪些生物来生活？ 生物 非生物 （ 画一画） 生态瓶 模型图 1、我们要先放沙子，还是先放水？ 2、水要选择什么样的水？自来水可以吗？ 3、是先放植物，还是先放动物呢？ 4、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？ 水可以沿着杯壁慢慢的放下去。 自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。 先放植物,增加水中的氧气。 小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和 容器的大小 。 制作生态瓶的步骤 ( ) 往桶里种上自己准备的水草 ( ) 在桶底装入一层淘洗干净的沙，再 装入大半桶自然水域中的水 ( ) 把写上本组组员名字的标签贴在生态 瓶的外面 ( ) 再放入小动物 1 4 3 2 做一个生态瓶 小提示： 1. 按照设计图纸制作生态瓶 2. 监督员一名（时间、卫生、纪律） 3. 操作员一名（其余为助手） 4. 小组协作，组与组之间资源共享哟！ 制作顺序： 注意要轻 放！！！ 好的科学习惯从认真观察、记录开始！ 第（ ）小组 生态瓶观察记录表 观察时间 生态瓶里的变化 记录人 植物情况 动物情况 水的情况 其他情况 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 …… 福大学生研发“微生态瓶” 不换水不投食鱼能活半年 水里添加微生物菌群，自主研发了一套微生态处理系 统，并将其运用到喂养观赏鱼的生态瓶中。 增加或减少生态瓶？ 谢 谢