四年级数学《单名数与复名数的改写练习 》

四年级数学《单名数与复名数的改写练习 》

单名数与复名数的改写练习 自主练习 巩固提高 小学数学四年级下册 提升认知 再现新知 学习目标 1. 进一步理解和掌握 单名数 和 复名数 的意义 2. 能熟练进行 单名数与复名数的互化 。 自学指导 请同学们认真回顾单名数与复名数的改写的有关知识，想一想 : （ 1 ）什么叫名数、单名数、复名数？举例说明。 （ 2 ）名数改写具备什么规律？ （ 3 ）如何把单名数改写成复名数？ （ 4 ）如何把复名数改写成单名数 ？ 4 分钟后比一比谁能汇报清楚上述问题 。 1. 像 1 米、 1 平方分米、 1 千克等把量得的数和单位名称和起来叫做 名数； 而且它们只带有一个单位名称，都是 单名数 ；那么带有两个或两个以上单位名称的，就叫 复名数 。 2. 名数改写的规律： 一、想 进率；二、定乘除 ( 高化低 , 还是低化高 ) 三、移 小数点。其中“二、定”的具体做法是：高级单位的数化成低级单位乘进率，把小数点向右移；低级单位的数化成高级单位 除以进率 ，把小数点向左移。 知识回顾 3. 把单名数改写成复名数 ①原来整数部分直接作为高级单位的数； ②只将小数部分的数乘以进率，作为低级单位的数。 4. 把复名数改写成单名数 : ①原来高级单位的数不变，作为改写后的整数部分； ②低级单位的数除以进率，作为小数的小数部分，再与整数部分合并。 知识网络 二、巩固提高 基本练习 =35 =0.32 =0.32 =0.426 =15.2 =1400 =3.45 0.15 0.86 28.6 3.6 4500 3.24 2. 你能用小数记录下面的测量结果吗？ 重 150 克 长 86 厘米 面积 324 平方厘米 （ ）千克 （ ）米 （ ）平方分米 长 28 米 6 分米 高 3 米 60 厘米 重 4 吨 500 千克 （ ）米 （ ）米 （ ）千克 1. 在 ○ 里填上 “ ＞ ” 、 “ ＜ ” 或 “ ＝ ” 。 1.5 千克 150 克 5 米 10 厘米 500 毫米 2 元 7 角 2.1 元 0.67 平方米 76 平方分米 860 平方厘米 8 平方分米 32 分米 3 米 20 厘米 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ﹥ ﹥ ＝ ﹤ ﹥ ﹥ 综合练习 121500 0.02377 821200 1849 80.3 119 2. 填一填。 年份 国家 吉尼斯纪录 改写 2005 德国 最重的西瓜 121.5 千克 （ ）克 2006 美国 最高的仙人掌 23.77 米 （ ）千米 2010 英国 最长的黄瓜 1.19 米 （ ）厘米 2010 美国 最重的南瓜 821.2 千克 （ ）克 2010 英国 最重的苹果 1.849 千克 （ ）克 2011 英国 最高的向日葵 8.03 米 （ ）分米 拓展练习 6×100=600( 克） =0.6 （千克） 250×85=21250 （平方米） =2.125( 公顷） 〉2 公顷 答：西瓜地的面积大。 谈一谈：今天你有什么收获？ 三、总结提升 四、当堂训练 再见 退出