五年级下册数学单元测试－第2单元过关检测卷 青岛版（含答案）

五年级下册数学单元测试－第2单元过关检测卷 青岛版（含答案）

第二单元过关检测卷 一、填一填。(每空 1 分，共 19 分) 1. 用分数表示阴影部分。 2. 7 12 的分数单位是( )，它有()个这样的分数单位，至少再加上()个这样的分数单 位就成了假分数。 3．()个1 7 是 22 7 ，再添上()个1 7 是最小的合数。分数单位是 1 15 的最大真分数是( )，最 小假分数是( )4. 在 8 平方米的花园里共栽了 17 棵花，平均每棵花占这个花 园的( )，每棵花占地()平方米。 5. 在括号里填上适当的分数。 25 分＝()时 40 dm2＝()m2 38 cm＝()m36 时＝()日 6. 2 7 的分子乘 5，要使这个分数的大小不变，分母应该( )。 二、辨一辨。(对的打“√”，错的打“×”)(每题 2 分，共 8 分) 1．大于1 5 且小于4 5 的分数只有2 5 和3 5 。()[ 2．分母是 12 的所有真分数的和是 2。() 3. 把 2 千克瓜子平均装 5 袋，每袋占这些瓜子的1 5 。() 4．有两个水杯，各装了1 2 杯水，把它们倒在一起刚好是一杯水。() 三、选一选。(每题 2 分，共 10 分) 1．一袋面粉用去了3 5 ，是把()看作单位“1”。 A．用去的质量 B．剩下的质量 C．一袋面粉的质量 2．一些苹果，运走了 4 箱，还剩下 5 箱，运走的苹果占这些苹果的()。 A．4 5 B．5 4 C．4 9D．5 9 3．把2 3 的分母加上 9，要使分数的大小不变，分子可以()。 A．加上 6B．加上 9 C．加上 12D．乘 3 4．加工同样多的零件，小王用了 3 1 3 小时，小张用了 3 1 5 小时，()的工作效率高。 A．小王 B．小张 C．无法比较 5. 把一个大正方形分成 9 个大小相同的小正方形，小正方形的周长是大正方形 周长的()。 A．1 3B．1 6 C． 1 12D．1 9 四、按要求做一做。(3 题 9 分，其余每题 6 分，共 21 分) 1. 用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成整数或带分数。 5÷7＝6÷11＝25÷13＝ 13÷18＝34÷15＝4÷119＝ 2．把下面的分数化成分母是 16，而大小不变的分数。 1 2 3 8 4 32 16 64 3 4 15 48 3．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3 7 6 7 27 4 71 11 18 1 6 1 15 12 12 100 1001 10 9 7 8 7 6 26 13 2 1 1332 5 17 5 五、用分数表示下图中的各点。(6 分) 六、动手操作。(1 题 8 分，2 题 7 分，共 15 分) 1．涂色表示下面各分数。 2．量出下面长方形的长和宽。 (1)宽是长的几分之几？长是宽的几倍？ (2)涂出长方形面积的1 4 。 七、解决问题。(1 题 5 分，2 题 10 分，3 题 6 分，共 21 分) 1．这板药能吃多少天？(用带分数表示) 2．幼儿园买了 5 箱牛奶，每箱 24 盒，平均分给 8 个班。 (1)每班分得这些牛奶的几分之几？ (2)每班分得多少箱？ 3．王平用他所带钱数的1 5 ，李明用他所带钱数的1 4 ，分别买了一本同样的书。想 一想，谁带的钱多？ 答案 一、1．4 9 1 3 5 8 10 8 12 8 2． 1 12 ７５ 3．1612 14 15 15 15 4. 1 17 8 17 5．25 60 40 100 38 100 36 24 6．乘 5 二、1．× 点拨：大于1 5 且小于4 5 的分数有无数个。 2．× 3．√ 4．× 点拨：两个水杯的大小不一定相同。 三、1． C2． C3．A 4．B 点拨：加工同样多的零件，谁用的时间少，谁的工作效率就高。 5．A 点拨：小正方形的边长是大正方形边长的1 3 ，所以小正方形的周长是 大正方形周长的1 3 。 四、1．5 7 6 11112 13 13 182 4 15 4 119 2． 8 16 6 16 2 16 4 16 12 16 5 16 3．＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ ＜ ＝ 五、 六、1． 点拨：涂色方法不唯一。 2．量得长是 5 厘米，宽是 2 厘米。 (1)2÷5＝2 55÷2＝2 5 答：宽是长的2 5 ，长是宽的2 5 倍。 (2) 点拨：涂法不唯一，合理即可。 七、1．10÷3＝31 3 (天) 答：这板药能吃 3 1 3 天。 2． (1)1÷8＝1 8 答：每班分得这些牛奶的1 8 。 (2)5÷8＝5 8 (箱) 答：每班分得5 8 箱。 3．王平带的钱多。 点拨：通过分析可知：李明带的钱可买 4 本这样的书，王平带的钱可 买 5 本这样的书，因此王平带的钱多。