三年级语文下册第三组语文园地三教案2新人教版

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语文园地三 一、 口语交际 ‎1.揭题 ‎ 上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。‎ ‎2.介绍自己 ‎(1)介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格、爱好、优点、缺点……）‎ 自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体。）‎ ‎(2)同桌互说，互相评议、补充。‎ ‎(3)小组内说，选出说得好的同学上台 ‎(4)小组代表上台说，大家评议，评评谁说的最象自己。‎ ‎(5)自己进行修改，再说，请自己的好朋友或老师评价。‎ 二、 习作 ‎1.上节课，我们都说了自己，现在，请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。‎ 想想：自己先写什么，再写什么，最后写什么。‎ ‎2.自己写。‎ ‎3.抽生读习作，大家评议。‎ ‎4.自己读，自己修改。‎ ‎5.请好朋友帮你提意见。‎ 3‎ ‎6.师选一篇集体评改。‎ ‎7.自己再次修改。‎ ‎8.写。‎ 三、我的发现 ‎1.读句子，你发现了什么？‎ ‎（每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同。）‎ ‎2.师讲解：实际上就是把反问句变为陈述句，意思不会发生改变。‎ ‎3.请再读句子，你还发现了什么？‎ ‎（把反问句换为陈述句，就是把反问句中的“不”和“吗”去掉，把问号变为句号。‎ ‎4.照样子说类似的两个句子。‎ 一、 读读记记 ‎！、读句子，这些句子都是什么句？‎ ‎（比喻句）‎ ‎2、比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处。‎ ‎ 3、这些句子有什么好处？‎ ‎ （使文章更形象生动。）‎ ‎1.找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。‎ ‎2.交流 ‎3.照样子说一个。‎ 3‎ 一、读读背背 ‎1.读句子 ‎2.交流句意 ‎3.自己背 ‎4.抽生背 ‎5.集体背 二、成语故事 ‎1.借助拼音，读通故事 ‎2.想想：这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？‎ ‎3.讨论交流 ‎4.反馈。‎ ‎5.交流你读过的成语故事。‎ 教学后记:‎ 3‎