全国各地高考试题汇编——语文（19套共239页）

全国各地高考试题汇编——语文（19套共239页）

1 1 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）.......................................................2 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）.........................................................18 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）.................................................28 2013 年北京市高考语文试题解析......................................................................................... 43 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)............................................................. 59 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)............................................................. 65 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）.........................................................72 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）.........................................................84 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）.........................................................88 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）.......................................................104 2013 年湖北省高考语文试卷及答案................................................................................... 120 2013 年湖南高考语文试卷及答案....................................................................................... 137 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）...........................................................149 2013 高考语文江西卷（详解版）....................................................................................... 161 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）.......................................................179 2013 高考语文山东卷（详解版）....................................................................................... 195 2013 年高考语文试题（四川卷）及答案........................................................................... 212 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)...........................................................220 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）.......................................................231 2 2 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ） 语 文 （河北、河南、山西、陕西等４省使用） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 8 页， 第Ⅱ卷 9 至 10 页。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题 老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来只有异说，清代学者崇尚考据，对 此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先 生说：“老子伪迹不彰，真相大白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明， 其源流派别终无可言.”大家都期待这个问题有新的解决线索. 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以材料证明纸上材料，没有其它的衡量标 准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多收到辨伪家的怀疑，年代确 不可移的，恐怕要数到《林非子》。《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几木书戍 书太晚，没有多少作用.近年战国秦汉简帛侠籍大黄出上，为学术界提供了许多 前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。 1973 牛长沙马王堆三亏汉基出土的串书，内有《老子》两种版本，甲本字体比 较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可以抄写于文帝 初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前 面有《黄帝书》四篇，系。黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对 早期道家的认识。 3 3 郭沐若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄 老学派.《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被妙写在《老子》前面的 《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同 时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不 害、慎到、韩非二人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《皇帝书》的引用 阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《皇帝书》不应更晚。至于《皇 帝书》与《老子》的共通之处也甚多，入《皇帝书·经法》篇云“王天下者有玄 德”，什么是“玄德。”文中未见解释，查《老子》五十一章：“生而不有，为 而不持，长而不宰，之谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多， 那么为《皇帝书》所称引的《老子》必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国 时期。 古书中有关老子和孔子关系的记述很多，但矛盾和可疑之点不少。进来有陈鼓应 先生《老学先于孔学》一文，专门讨论《论语》受《老子》的影响，用以证成“《老 子》成书早于《论语》”。如《论语·卫灵公》：“子曰：‘无为而治者，其舜 也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。’”“无为而治”是老子的学说，细味孔 子的话，是讲唯有舜称得其无为而治，很像是针对已有的学说而发，《论语·宪 问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’” 朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》 的铁证，而且是对《老子》的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子， 可以认为是确实可信的。 （摘编自李学勤《<老子>的年代》） 1.下面关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项是 A．从司马迁《史记》开始，关于老子和《老子》一书的时代问题就有不痛说法。 清代汪中作《老子考异 0》以后，学者们更加纷争不已。 B．钱穆说过：如果老子其他人说的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和 发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。 C．以前用来印证《老子》的古书，大多本身就被人指为伪书。《韩非子》、《吕 氏春秋》等虽然年代确凿无疑，但是成书太晚，也无济于事。 4 4 D．近年来战国秦汉简帛文献大量出士，给学术界提供了许多纸上材料以外的东 西，这使得老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。 2．下面解释和分析，不符合原文意思的一项是 A.虽然从字体和避讳来看，马王堆汉墓《老子》帛书甲本和乙本的抄写年代可以 大致确认，但是这对于《老子》著作的推定美什么用处。 B．《皇帝书》和《老子》有许多相似的语句，但许多名词的解释只见于《老子》 而不见于《皇帝书》，所以《老子》成书应该早于《皇帝书》。 C.陈鼓应曾撰写《老学先于孔学》一文，指出《论语》中多有受到《老子》影响 之处，其目的是证明《老子》一书的产生比《论语》早。 D.《老子》有“以德报怨”之说，所以“子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报 德。’”一句应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且是对《老子》的批评。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.对于古书真伪和年代问题，本文采用了两个方面的证据来证明，即不但有古书 上的材料，还加上了考古发掘的地下材料，从而增强了论证的力量。 B.道家以“发明黄老道德意”为其指归，马王堆汉墓《老子》帛书乙本是“黄”、 “老”合抄之本，这证明在西汉初年黄老学派已经形成。 C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与《黄帝书》也多有相 同相似，可见这三人的引用阐发，与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系。 D.《论语》引用老子“无为而治”等意见，并加以阐发，这不但证明老子年长于 孔子，大概也能印证史书上孔子曾经问学地老子一事。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19）分 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风 裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临 洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。 进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。 孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂 戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为 5 5 兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸 将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门 内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家 事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老 成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾， 文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推 心任之。诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、 凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急 务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时， 朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事， 辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之 决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗 至钧州，以文升家在，舍之去。 （节选自《明史·马文升传》） 4.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3 分） A.登．景泰二年进士 登：升职。 B.录．功进左副都御史 录：记载。 C.振．巩昌、临洮饥民 振：救济。 D.勒．石纪之而还 勒：铭刻 5．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3 分） ①新天子当使知稼艰难 ②即非值守，亦言无不尽 ③凡言语动止悉导之以正 ④文升请命所司振恤 ⑤减膳撤乐，修德省愆 ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼 A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要 表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。 B．马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能 够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。 6 6 C．马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇 于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。 D．马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国 皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。 7 ．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） 在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。 答： 家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。 答： （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8~9 题。 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。 苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。 唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5 分） 答： 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6 分） 答： （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写初下列名篇名句中看空缺部分。（6 分） （1）足蒸暑土气，_______________，_________________，但惜夏日长。 （白 居易《观刈麦》） （2）五步一楼，十步一阁；____________，檐牙高啄；______________，勾心 斗角。 （杜牧《阿房宫赋》） （3）西望夏口，东望武昌，_______________，______________，此非孟德之困 于周郎者乎？ （苏轼《赤壁赋》） 7 7 乙 选考题 请考生在第三（11）、四（12）两题中选定期中一题作答。注意：作答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不 得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱·巴尔莱塔 晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台，朗声说道： “诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来， 敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演 述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣--我的影子的实际存 在。” 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无 声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕： “骑士跳栏！” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜！” 顿时，出现一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡！” 果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世 界。” 说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。 “诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要 对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位 表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？” 一个炸雷般的声音回答说： “给，给它吃这块火鸡肉冻。” 8 8 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花 板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那 影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞 着…… “简直太神了！” “嗯，你信吗？” “天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！” “可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？” “给它这块鸡脯。” “梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。” “很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！” “喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。” “ 哎呦，我笑得实在受不了喽”。 那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸 色显得格外苍白。他一本正经地说到： “诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一 天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前， 敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位 的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千 真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！” “见鬼去吧！” “谁要搜你的身子！” “幻术玩够了吧，来点音乐吧！” 卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地 推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警 察局过夜去。” 9 9 他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。 “你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！” 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来，缓声问道： “带回来什么没有？” 他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有 两把银质钥匙。 她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。 “你不想吃点什么？爸爸。” “不，”他头也不回地说到，“你们吃吧，我已经吃过了。” 马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去 哪里表演他的奇迹…… （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也 表明他的表演技艺的高超 B.马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他 品行端正，爱惜自己的名声。 C.马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人 们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。 D.马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新 意，已经让警察感到厌烦了。 E.小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写，真实的反映了一个江湖艺人的现 实生活，表达了作者对这类人物的同情。 （2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6 分） 答： （3） 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6 分） 答： （4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生 活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8 分） 10 10 答： 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字完成（1）～（4）题（25 分） “飞虎将军”陈纳德 20 世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空 中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞 虎将军”美称的陈纳德。 1937 年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德 已经从美国空军退役，他的朋友，在中国大人中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非 常行赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员 会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5 月，陈 纳德来到上海作为期三个月的考察。再伤害，陈纳德收到民众的热情欢迎和宋美 龄的接见。他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取名族 团结和争取新生活的人名效劳。” 7 月 7 日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在 中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战，是美国 也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽 一份力量。此后，陈纳德在芷江，昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战 斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于 有了用武之地。同事，他着手建立一个全国性的地面空袭报警系统，以便战斗机 驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力，1940 年 10 月，陈纳德赴美招募 志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿队 组建成功，后被编入美国陆军航空队. 1942 年 12 月 7 日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。20 日，志愿队在昆 明和日军进行第一次正面交锋.日军来犯的 10 架轰炸机有 6 架被击落，逃跑的 4 架中又有 3 架损于途中.而志愿队的飞机全部安全返航，只有 1 名驾驶员受轻伤. 首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞.当天晚上，昆明各界人士 为志愿队举行了盛大的庆功会，陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头 11 11 报道战斗经过，称美国志愿军的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的 代称。 次日清晨，陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告，说有敌机在附近 出没。陈纳德立即复电说:“据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要 军率目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。”果然不出 所料，23 日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛 击，给日军以沉重打击。仰光的连续空战，希赢了全世界的目光，陈纳德也从一 个鲜为人知的、退役的没过陆军航空队上尉，成为名扬天下的新闻人物。 此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利， 纯种打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的 胜利做出巨大贡献。陈纳德 1942 年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津 贴。1943 年晋升为少将，同年 12 月，成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。 1958 年临终前又晋升为中将。 抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了身后的 友谊。1945 年飞虎队解散时，陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。在中国， 陈纳德还收获了爱情，1947 年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中 国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如 此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人”。 陈纳德去世后，安葬在美国阿林顿公墓。墓碑正面镌刻着他生前获得的各种奖章 和勋章，背面写着“陈纳德将军之墓”七个中文大字。 （摘编自赵家业《陈 纳德》） 【相关链接】 ①抗战初期，美国政府对日本侵华战争持“中立”态度，日本人知道有美国顾问 在华帮助中国，要求美国下令让他们离开。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德 拒不执行，他斩钉截铁地说：“日本人离开中国时，我会高高兴兴地离开中国。” （百度百科） ②中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的 美国飞行员和从那些地区不断的送来情报……为了扩建在成都郊外的飞机跑道， 12 12 那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。（《陈纳德回忆 录》） ③1990 年，美国发行了纪念陈纳德将军的邮票。当年的飞虎队队员每年军人节 都要到华盛顿祭奠他。在中国，重庆要建飞虎队纪念馆，昆明把从城里到机场的 一条公路，重新命名为陈纳德路。 （《北京青年报》2007 年 11 月 12 日） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项都是（5 分） A.在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写 去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。 B.为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳 德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表现。 C.陈纳德凭着精湛的飞行技术和卓越的军事才能，为中国抗战立下赫赫战功，自 己也从一名退役上尉成为闻名全球的“飞虎将军”。 D.作为一位优秀的战斗机飞行员、令日军闻风丧胆的飞虎队队长，陈纳德曾经登 上美国著名的《时代》杂志的封面。 E.为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献， 因此被国民政府授予最高嘉奖。 （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6 分) 答： （3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分 析。(6 分) 答： （4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。(8 分) 答： 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词．．．．，滔滔不 绝，所以他的课很受学生欢迎。 13 13 B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海．．．．的中华典籍中，留下 了众多颂扬泰山的诗词文章。 C．张经理语重心长的一席话，如电光火石．．．．，让小余心头淤积的阴霾顿时消散， 再次燃气争创销售佳绩的激情。 D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭 了，市场上只剩他们几家平分秋色．．．．。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐 怕还是敬畏多于憎恶的。 B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障一聊机构正常运转， 调控盲目扩张的逐利行为。 C．作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能 从中找到抒情叙事的切入点。 D．过于重视教育功能，文学作文会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全 无艺术性，变成干巴巴的说教。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。 _______，_______。_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身 边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味，每件作品都想日常世界的一个短篇故事 A.②⑥⑤④③①B. ②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③D. ④⑥⑤①③② 16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 12 个字（6 分） 14 14 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达 90% 以上。 ___①__，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②__。水还 能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有 机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，___③____ 17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要 素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。（5 分） 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加 赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻 石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导 年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起 两块钻石， 十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手 就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 参考答案 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） B 2. D 3.C 二、古诗文阅读。（36 分） 15 15 （一）文言文阅读（19 分） 4.A 5.B 6. D 7.（1）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有敢 望其项背的。 （2）在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。 二， 古代诗歌阅读 8.那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表 达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原 本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说天下之大，何处容不下我一个 闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！ （三）10。古诗文默写（略）（6 分） 背灼炎天光力尽不知热（2）廊腰缦回 各抱地势（3）山川相缪 郁乎苍苍 三、文学类文本阅读 11、（1） E3 分 A2 分 C1 分 （2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣； ②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念， 为后文揭示事实真相埋下伏笔。 3①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命； ②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③ 忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。 4①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予 故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有 趣，与后半部分马里诺现实生活的孤独凄凉相对比，有助于增强小说的悲剧感； ③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现 世态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里茫然失神相对 比，有助于深入刻画他性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相 对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动 状态的对比，表达作者对底层人民的同情和对社会的批判。 16 16 四 实用类文本阅读 12．(1) C 3 分 D2 分 B1 分 (2)①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统， 组建飞虎队，给日军以沉重打击；②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御 性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。 (3) ①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战， 即使美国国务院发布命令也不搬回；②意志坚定，百折不挠：克服重重困难，招 募志愿者来华参战；③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到 陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。 (4)①陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员 会顾问期间，得到充分施展的机会；②率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争； ③在中国抗战期间，立下赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌 的顶峰；④率飞虎队同中国人民协同作战，生死与共，结下深厚友谊；⑤受到国 民政府的最高嘉奖；⑥和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。 表达应用 13.B14.A 15、C 16. 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命 17、中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的 十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合， 环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环” 同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。 18.作文：立意时，要看到材料的叙事结果，然后由果溯因：钻石之所以能顺利 切割成功，一是经验，二是勇气，三是没有与问题杂陈在一起的“价值”的牵绊， 即顾虑。材料中有三个关键词：第一关键词是勇气；第二关键词是经验；第三关 键词是价值或顾虑。 18.作文：《大胆尝试，勇于改革》 1，钻石上有裂纹，切割后会更有价值。而切割它需要冒大风险，单凭老经验没 有勇气就不会成功。所以很多切割师，怕担风险不敢动手。如果我们大家都生活 在旧有的经验里，都怕担风险，怕走新路，那么，“钻石”就没人切割，社会就 17 17 不会前进。所以，我认为，在改革开放的今天，要提倡大胆尝试，勇于改革的精 神！ 2，老经验对我们固然很重要，但是会束缚住人们的手脚，阻碍人们潜力的发挥。 只有勇于冲破老经验的束缚，不断解放思想，不断探求真理，才能发掘出那些珍 贵的、有用的而又经常为人们所忽视的“瑰宝”。 3，从人类社会的发展来看，只有冲破老经验的束缚，解放思想，勇于探索，人 类才得以不断进步。上古时代，有谁教人们用火，养牛，种稻？还不是我们祖先 自己？我们的祖先开天辟地，筚路蓝缕，冒着生命危险钻引出第一颗火种，猎获 并驯服了第一只野牛，培养出第一串稻穗，才使人类由蒙昧时代进入到了野蛮时 代。又有谁教人类制造机器，大幅度提高生产力？是上帝？不，是那些普普通通 的工人--瓦特、富兰克林等，他们发明创造了机器，拉开了工业革命的序幕，使 人类迈向了文明时代。 由此看来，第一个举起石斧扑向猛兽的人，第一个吃蟹螯的人，第一个环球航行 的人，第一个登上月球的人……每个“第一”，都将人类带上了新纪元。而这些 人如果思想僵化、顽固保守，怕担风险，不敢尝试，也就没有真理的发现。正是 这种勇于冲破老经验的精神，推动着人类文明的历史前进。 4，然而，长期以来，一些人思想僵化，被旧观念老经验束缚着，害怕创“新路”。 我们的经济、社会体制犹如一部沉睡的机器，许多地方生锈了，卡死了。而有些 人总认为这就是中国特色的社会主义，改不得。这些人，就不睁眼看看，世界新 的技术革命的浪潮滚滚而来，势不可挡。改革开放，搞活经济，创建和谐社会， 保持可持续发展，势在必行。我们只有利用时机，迎接挑战，才能提高不断人民 的生活水平； 中华民族只有改革开放，才能振兴，中国梦才可以实现。深圳的改革开放卓有成 效， 2008 年北京奥运会让世界震惊，2012 年党的十八大绘制了 2020 年中国经 济两个“翻一番”的目标更是振奋人心。今年三月，国务院总理李克强在上海召 开的座谈会上强调：“用勇气和智慧推动转型发展，打造中国经济升级版。”我 们还有什么可犹豫的呢？ 5，面对飞旋的时代，重要的不是我们做过什么，而是我们还没有做什么。广阔 世界无数未知的领域在等待我们去开拓，去尝试。我们要相信“钻石”经过“切 18 18 割”后才更有价值；要勇于利用老经验，走出新路子，积极投身于改革事业中， 为实现伟大的中国梦而奋斗。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷） 语文 （广西使用） 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．女红．（gōng） 安土重．迁移（zhòng） 商埠．(fǔ) 花团锦簇．（cù） B．莅．临（lì） 大放厥．词（jué） 挟．制（xié） 蔫．头呆脑（yān） C．懦．弱（nuò） 年高德劭．（shāo） 两栖．（qī） 沁．人心脾（qīn） D．遽．然（jù） 精神抖擞．（sǒu） 塌．陷（tā） 一柱擎．天（qíng） 答案 C 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲 情历历在目．．．．。 B．为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制 订上可谓处心积虑．．．．。 C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备．．．．， 他才戒掉了网瘾。 D．他在晚会上出神入化．．．．的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了 魔术道具的热销。 答案 D 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟， 如果确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。 B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况， 依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到。 19 19 C．这次大会的志愿者服务已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落 感，有的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福。 D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过 20%，主要是由于这两个国 家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 答案 A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一千多年的历史，____，____，____，____，____，____，特别是 各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ 答案 C 二、（9 分，每题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5 7 题。 大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升， 而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造成威胁。 但是，荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度：一万年后的地球》一书中的观点， 似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。作者的基本观点是：当 下发生的所有气候变化，从地球的立场出发，都是“正常运作”。大自然的变化 类似与四季交替，只不过是它的时间尺度要长得多。根据作者的描述，大自然“春 天”是在一万年以前开始的，那时，天气已开始转暖，曾经覆盖了当今人类广泛 活动区域的冰层逐渐在阳光下融化，海平面上升，而人类祖先的生活方式则开始 从渔猎转向定居农业。到现在，人类已经处于“夏季，因此我们没有必要担心气 温上升可能会带来的危害”。“夏季”终将过去，这也是自然规律，只不过是要 20 20 再等待一段漫长的时间，“秋季”才会来临。那时海平面将会下降，而今天人们 因为气温上升所引发的讨论也将随之结束。 克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势，以及由此造成的极端天气频繁、荒漠 化加重、物种灭绝加速等情况，之所以显得十分淡定，在于他看待这一问题时使 用了与众不同的时间尺度。通常人们只考虑几十年或几百年的事情，并且一直在 用这种人类的尺度去衡量大自然，结果每个人都为现在的气候最大值紧张不已。 其实，这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“一丝波纹而已”。 如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度，观察一个漫长的周期，情形也许就不 会那么令人沮丧了--那就是一万年的时间尺度，为什么要一万年的时间尺度？因 为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前；地质学的只是也告诉我们，类似 月我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年；大约一万年前爆发的火山目前都 处在活动期等等。与地质学应用的时间尺度相比，人类的尺度就不那么适用了。 这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民，“为什么 要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转”？ 《人类尺度：一万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海 平面上升所带来的挑战的勇气，正像作者所说的那样：穿着熊皮、拿着石斧的石 器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来，我们难道无法运用现代高科技去解 决海平面上升一米带来的后果吗？当然，与此同时我们也应该意识到，即使人类 的活动对于全球气候变暖的作用微不足道，我们也不能从此以后就不加节制地区 排放温室气候，大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人类 的生存环境，所以克罗宁博格也表示，“我们应该节约能源”一保护有限的资源。 5．下列关于本文第一、二两段内容的表述，不符合原文意思的一项是 A．以二氧化碳为主的温室气体是导致全球变暖的罪魁祸首，这已经成为大多数 环境学论著的观点，但是克罗宁博格对此并不认同。 B．温室气体使全球变暖，并由此造成地球两极冰川融化的现象，从地球的立场 出发，这实际上属于大自然的“正常运作”。 C．全球变暖会导致一系列灾难性的后果，例如极端天气频发、荒漠化加重、物 种灭绝加速，这给人类的生存造成了威胁。 21 21 D．面对当前全球气候变暖的趋势，克罗宁博格并没有使用“人类的尺度”来衡 量这一问题，所以他显得十分淡定。 6．下列理解，不符合原文意思的一项是 A．克罗宁博格对地球的未来做出了预测，并以此为基础，从地质史上的火山爆 发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证。 B．克罗宁博格认为，如果我们超越现阶段人类思考的尺度，从一个漫长的周期 来观察温室效应的话，那么可能就不会如此焦虑了。 C《人类尺度：一万年后的地球》向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关的观 点提出了挑战，为我们思考气候的变化提供了新的角度。 D．大量地消耗自然资源会严重破坏人类的生存环境，这是无法回避的事实，所 以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源”。 7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．在大自然的“春天”降临之前的远古时期，气候异常寒冷，广大区域都覆盖 着冰层，因此人类的祖先当时并没有采取定居农业的生活方式。 B．通常人们只考虑几十年或几百年的事情，克罗宁博格却改变了研究的视野： 他不考虑明年，也不考虑一百年后的事，而是将目光投向了一万年以后。 C．克罗宁博格采取一万年的时间尺度来观察、分析地球气候变暖的问题，这并 不意味着地质学上的时间尺度都是以一万年为单位的。 D．石器时代的人类能在冰期中生存下来，与今天我们试图解决海平面上升带来 的问题相比，虽然形式不同，实质都是积极利用知识应对危机的表现。 三、（9 分，每题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8-10 题。 杜慧度，交趾人也。本属京兆。曾祖元，为宁浦太守，遂．居交趾。父瑗，字道言， 仕州府为日南、九德、交趾太守。初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土， 闻刺史腾遁之当至，分遣二子断遏．水陆津要。瑗收众斩逊，州境获宁。除龙骧将 军。遁之在州十余年，与林邑累．相攻伐。遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、 九德、九真三郡，遂围州城。时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权 策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢 循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。 22 22 初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷．职， 共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书 未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循于，禽循长 史孙建之。循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命 三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉 尾炬，步军夹两岸射之。循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏， 并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。 高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略， 悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食， 俭约质素，能弹琴，颇好《庄》、《老》。禁断淫祀，崇修学校。岁荒民饥，则 以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭， 道不拾遗。少帝景平元年，卒，时年五十。 （节选白《宋书·杜惠度传》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 答案：B A．为宁浦太守，遂．居交趾 遂：于是 B．分遣二子断遏．水陆津要 遏：禁绝 C．与林邑累．相攻伐 累：屡次 D．以交土接寇，不宜旷．职 旷：空缺 9．以下各组句子中，表明杜瑗，慧度父子军政才干的一组是 答案：B ①多设权策，累战，大破之 ②窃据广州，遣使通好，瑗斩之 ③乃率文武六千人距循于 ④放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之 ⑤一时散溃，循中箭赴水死 ⑥禁断淫祀，崇修学校 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 答案：D A．杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平顶骚乱，先是斩杀作乱的九真 太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。 23 23 B．杜惠度为人谦逊而顾大局。杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他未接 受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书未到达，他还是率众抗敌。 C．杜慧度一心向公而有谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部 财产作为奖励；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。 D．杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》 《老》。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。 四、（23 分） 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。 译文：六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。（5 分） 译出大意给 2 分；“造”、“入城”、“乃”三处，每译对一处给 1 分。 （2）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。 译文：从此声威恩泽及于全境，邪恶偷袭之事不再发生，以至城门夜不关闭，路 不拾遗。（5 分） 译出大意给 2 分；“威惠”、“奸盗”、“乃至”三处，每译对一处给 1 分。 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） 客从 客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。 缄之箧笥久③，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。 [注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。 ②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③：指储藏物品的小竹箱。 （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4 分） 答：有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它 久久地藏在竹箱里。等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却化成了血水， 可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 答出故事梗概的，给 2 分；答出“欲辩不成书”意思的，给 1 分；答出“哀今征 敛无”的，给 1 分。意思答对即可。 （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4 分） 答：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。 24 24 珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 答出“珠中有隐字”寓意的，给 2 分；答出珍珠“化为血”寓意的，给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分，（两题任选一题作答；如果两题都答， 则按第一小题计分）（5 分） （1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境， 斯已矣。（《庄子·逍遥游》） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商 隐《锦瑟》） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （2）寡助之至，亲戚畔之。多助之至,天下顺之。（《孟子·公孙丑下》） 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原《离 骚》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 每答对一空给 1 分，有错别字则该空不给分。 如果两题都答，则按第（1）题评分。 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 14-17 题。 冬天搬来曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得 去购票。 开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台，那里每天下午、晚上， 各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节 目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也 来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。 但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了：不想“古典”的日 子，偏偏是柔肠百转地惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。 不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心， 看你们还演奏不。 25 25 可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开 动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选 的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。 某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率叉发作了，看看窗外的天，不可能下雨， 窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧……乐器不多，鼓、圆号、低音提琴， 不三不四的配器……管自己写吧…… 写不下去了--鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然 又起翻腾，恣肆癫狂，破石惊天，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一 程，稳稳地进展……终于加快……又回复严峻的持续，不徐不疾，永远这样敲下 去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯 一的音量……其中似乎有微茫的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出 奇的敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强……后又加 快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快……快到不像是人力击鼓，但机械的 鼓声绝不会有这“人”味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音 色，各种记谱符号。这鼓声引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原 始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的 遗弃废置后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古 老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后放佛只剩下鼓手一 个人，而这人必定是遒强美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人--真奇怪，单 单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骜，不可方 物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中…… 我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息， 低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也就息去--我心里发急，鼓掌呀！ 为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这 样好啊！ 我激动过分，听众是在剧烈鼓掌，尖叫……我望不见那鼓手，只听得他在扬声致 谢……掌声不停……但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也 转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。 26 26 我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓， 冒着大雨我也步行而去的。 我不能荏弱得像个被遗弃的人。 又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国 的……然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个 幸福的人，我分不到他的幸福。 14.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） （1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。 答：①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落； ②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 （2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。 答：①鼓声让我相信，这个鼓手近于自然的，因而也是幸福的；②作为听众，我 被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 15.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6 分） 答：①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；②用 夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲 染鼓声非凡的感染力；③用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变化， 以此突出对“我”的影响。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 16．林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性？请简要分析。（6 分） 答：①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让“我”重新感受 到打击乐的原始魅力；②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着 的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；③鼓声打破了欲望和观念的束缚， 让“我”体会到重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。 27 27 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 17．对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6 分） 答：① 初来曼哈顿，“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒 心惬意；②不久，“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感 到痛苦和厌恶；③最后，“我”被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 六、（15 分） 18．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请 指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。（5 分） 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容 丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第 I 期刊载的《烟 酒与健康》一丈不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让 我大感意外。 答：①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③ “也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。 每改出一处给 1 分；只指出问题而未作修改或修改错误，均不给分。 如有其他答案，只要言之有理，克酌情给分。 19．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得 改变原意。（4 分） 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比 赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚 决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进 行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚 决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 28 28 写出 4 个或 4 个以上短句，给 3 分；写出 3 个短句，给 2 分；表达流畅，给 1 分。改变原句意思不给分。 如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。 20．仿照下面的示例，自选话题，；另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，局 式与示例相同。（6 分） 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。 比喻贴切，给 2 分；句式与示例相同，给 2 分；语句通顺，给 2 分。 七、（60 分） 21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于 800 字的文章。（60 分） 4 月 29 日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立 即挂断。他又发短信表示，愿意出 2000 元“买”回手机。一小时后，尚先生收 到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬 谢他，但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机 里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我 不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷） 语 文 （内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、 甘肃、青海、海南等 1１省区使用） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将 自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分) 29 29 阅读下面的文字，完成 1-3 题 20 世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些 “凤”字的形 体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许 筷《说文解字》云:“公耸，凤属，神鸟也.……江中有公耸，似兔而大，赤目.” 据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形 象普通、类似水鸭的短尾水鸟。 那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我 们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，弄正的凤形 直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出 现，可见“凤”是由鸟演变而来的.综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该 是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”， 在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。 《左传》记载郯子说:“我高祖少睐挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而 鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正.”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于 它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息. 殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁批的鸟，给以少昧 为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。 对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程 序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商 前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天 命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不 革服，“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙， 而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治 者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉 择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢? 根据当时的社会共识，最合适的就 应该是“天的使者”一凤鸟。《国语》云:“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁 星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。 （摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》） 1.下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是 30 30 A. 20 世纪后期在陕西风雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。 B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为风属的鸑贫是跟凫一般大的红眼睛水鸟。 C．综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。 D．在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。 2.下列表述，不符合原文意思的一项是 A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出 现。 B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图腾 始祖。 C．风鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟 名”。 D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，风的形象最为重 要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。 B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武 王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。 C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宜传天 命、“殷革夏命”，实际上就是在宜传“周改殷命，’。 D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是 因为鹑是赤凤，而赤风将带来“上天之命”。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代．为冠族。少聪敏好学，善属．文。 开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。 揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧．求贤之意也。其试进 士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣．寻检。”由是数月之间， 美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李 31 31 辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相 摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今 以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？”遂制罢羽林之请。 揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆自有时 名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客 为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。諲密疏自 陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄皆改授为司门员外郎。后累 年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望， 以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，麞头鼠目之 子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养 疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧 守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入 拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。 行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。 （节选自《旧唐书·李揆传》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分) A.而家于郑州，代．为冠族 代:世世。 B.少聪敏好学，善属．文 属:撰写。 C.深昧．求贤之意也 昧:冒犯。 D.经籍在此，请恣．寻检 恣:任意。 5.一下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(3 分) ①献书阙下，诏中书试文章②自此颇承恩遇，遂蒙天用 ③遂制罢羽林之请④后累年，揆量移歙州刺史 ⑤奏为试秘书监，江淮养疾⑥入拜国子祭酒、礼部尚书 A.①②⑥B. ①③④C. ②④⑤D. ③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进， 开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。 32 32 B．李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请 求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。 C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷 追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。 D．李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元 怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。 （2）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开.折寄遥怜 人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析（5 分） 9 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）蚓无爪之利，____________,上食埃土，_______，用心一也（《荀子*劝学》） （2）每至晴初霜旦，__________，___________，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。（郦道元《三峡》） （3）春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，__________。（白居 易《琵琶行》） 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在 答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评 分。 三、文学类文本阅读(25 分) 33 33 11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 峡 谷 阿城 山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出 如许，愈近峡口，便愈低。 森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里 出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人 不敢久看。一只鹰在空中移来移去。 峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡 壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子， 与石头们赛呆。 因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不 见去向。 顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口 一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。 中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音， 细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁 来多舌。 走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉 甸甸地垂着。 忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负 一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧 着身，并不上下颠。 愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。 马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只 鹰又出现了，慢慢移来移去。 骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在 身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖 直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马 直走上去，屁股锦缎一样闪着。 34 34 到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一 甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门 宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。 屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。 木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。 骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥 汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前 的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。 骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧 紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。 手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥 汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。 一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓 移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。 不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴， 晃出门外，肥汉梦一样呆着。 阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响 鼻。 骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍， 用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。 耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。 （1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”；对四角蛇的描 写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。 B．肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动 作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征 C．小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”， 看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。 35 35 D．小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人 与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。 E．小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致， 笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。 （2）小说中三次写到鹰，分别表现了 什么意图？请简要分析。（6 分） （3）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6 分） （4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样 处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 一个不能忘记的人 刘重来 第二次鸦片战争以后，按照“外国商船可在长江各口岸往来”的条款，外国轮船 在长江上触目可见，令国人深感屈辱。1925 年 10 月，卢作孚邀约友 人，集资 创办民生实业公司，积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争。公司成立 之初，整个家当只有一艘载重吨位为 70 吨的小轮船，卢作孚就定下了“服务社 会，便利人群，开发产业，富强国家”的公司宗旨，展现了他的强国宏愿。当时， 长江上游航运正被外国轮船公司控制着，不多的几家中国轮船公司濒临破产，卢 作孚采取“人弃我取，避实就虚”方针，在从未行驶过轮船的嘉陵江开辟新航线， 并在管理上大胆改革，使公司站稳了脚跟，并将航线从嘉陵江发展到了长江。从 1930 年开始，民生公司“化零为整”，逐步壮大实力，先后合并和收买了大批 中外轮船，并控制了长江上游航运，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江 上游。到 1945 年，民生公司“崛起于长江，争雄于列强”，不仅在长江沿线、 中国沿海港口，而且在东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构，成为当时中国 最大的民营航运企业，卢作孚也被海内外誉为“中国船王”。 抗战爆发、国难当头的时刻，他号召：“国家的抗战开始了，民生公司应当首先 动员起来参加战争！”在他的指挥下，全体员工英勇投入到紧张、艰险的抗战运 输中去。 1938 年 10 月，武汉失守，作为长江咽喉、入川门户的宜昌积压了大 批难民和从沦陷区运来的大批机器设备，急待撤往大后方。但是，按照当时的实 36 36 际运力，至少需要一年才能完成。还有 40 天就是长江枯水期，日本飞机不断轰 炸，日军节节逼近。在此关键时刻，卢作孚下令采用 “三段航行法”，除了最 重要的军用物 资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运 输，使航程缩短了一半或大半。硬是在长江枯水期到来之前，将全部难民和机器 设备安全撤离宜昌。 卢作孚的另一项重要贡献是北碚乡村建设实验。1927 年，卢作孚被任命为北碚 峡防局局长。峡防局本是一个治安联防机构，但他却借此难得的平台，他与民国 时期各地乡村建设实验不同，明确提出其乡村建设的目的是“要赶快将这一个国 家现代化起来”，就要“要赶快将这一个乡村现代化起来”，为此，他精心设计 了北碚的 “乡村现代化”蓝图，“以嘉陵江三峡为范围，以北碚为中心，要将 嘉陵江三峡布置成一个生产的区域、文化的区域、游览的区域”，以供中国“小 至乡村，大至国家的经营参考”。经过努力，这个昔日贫穷落后、偏僻鼻塞、盗 匪横行的小乡镇，终于建设成为性产发展、丈教事业发达、环沈优美的重庆市郊 重要城镇”。陶行知参观后说，北碚的建设“可谓将来如何建设新中国的缩影”. 卢作孚也与姜阳初、梁漱溟一起，被称为“民国乡建三杰”。（有删改） 相关链接 ①最好的报酬是求仁得仁--建筑一个公园，便酬报你一个美好的公园；建设一个 国家，便酬报你一个完整的国家。这是何等伟大而且可靠的报酬！它可以安慰你 的灵魂，可以沉溺你的终身，可以感动无数人心，可以变更一个社会，乃至于社 会的风气。(卢作孚《工作的报酬)) ②乡村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛，在积极方面是要增进人民的幸福. 造会众福，急公众难.……我们要做这样的事业，便要准备人、准备钱、准备东 西、准备办法，尤其要许多人分工合作，继续不断地去办.(卢作孚《乡村建设的 意义》) ③确立公众的良好秩序，完成一切物质基础的建设，提高人民的生活水准和文化 水准，使国家成为一个本身健全的现代国家尤为吾人必须全力趋赴的的积极目 的。（卢作孚《论中国战后建设》） 37 37 ④作孚先生作为旧中国一位著名的爱国实业家，与张之洞、张謇、范旭东一起， 曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个“不能忘记”的人物。(胡德平《发扬和 借鉴老一辈民族实业家的精神和经验》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) A.外国轮船分司垄断长江航运，外国商船在长江上横冲直撞，气焰嚣张，这直接 促使卢作孚决心创办中国人自己的航运公司. B．为了赶在长江枯水期到来之前将全部难民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚 下令一律采用“三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。 C.由于创办民生实业公司的辉煌成绩和完成抗战时期运输任务的卓越贡献，卢作 孚不仅受到时人的称赞，也一直为后人所推重。 D.从北碚的建设实验中，卢作孚认识到，乡村建设固然需要人、财、物，需要实 施办法，更需要动员各方面力量，分工合作，不断努力。 E.在卢作孚看来，中国战后建设的首要目标就是减轻人民的痛苦，增进人民的幸 福，急公众难，并为此身力行，全力趋赴。 (2)胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王”的?请结合材料简要 分析。(6 分) （3）卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么?请结合材料简要分析。 (6 分) （4）为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？情节和材料，谈谈你的看法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作 浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论 何时何地，他总能让人为之倾倒。 C.最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家 分庭抗礼，占据了全省 60%的市场份额。 38 38 D.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而 视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。 14.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提 到与研发新产品同等重要的位置上。 B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙 述的价值，成为小说的有机组成部分。 C.在 90 后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长 久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。 D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往， 将影响到汉字文化能否很好的传承。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 以学校的日子里，我没有什么特别的感觉，___，___，___，___，___，___。我 默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分) 一提到根的作用，可能首先想到_①_.这两项是绝大多数植物根系的本职工作. 然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是_②_，这 种早期类型的根被称为假根._③_，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道， 它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹 和水流的影响，提高其生存几率。 39 39 17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求 语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。(5 分) 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章.(60 分) 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗 共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆， 伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示 满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣， 性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认 为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不 得抄袭。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题答案及评分参考 一、（9 分） 1、（3 分）B2、（3 分）A3、（3 分）B 二、（36 分） （一）（19 分） 4、（3 分）C5、（3 分）A6、（3 分）C 7、（10 分） 40 40 （1）（5 分）他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏位置上，李揆竟然不 加推荐。 译出大意给 2 分；“时名”、“滞”、“引进”三处，每译对一处给 1 分。 （2）（5 分）当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有 十多个州。 译出大意给 2 分；“薄”、“迁徙”、“盖”三处，每译对一处给 1 分。 （二）（11 分） 8、（5 分） 运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感 情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 答出烘托和渲染的，给 2 分；能作简要分析的，给 3 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 9.(6 分) 表现了作者落寞佣怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投封到梅花上， 思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开. 答出作者心情的，给 3 分；能作简要分析的，给 3 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 (三)(6 分) 10.（6 分) （1）)筋骨之强下饮黄泉 （2）林寒涧肃常有高猿长啸 （3）往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听 每答出一空给 1 分，有错别字则该空不给分。 三、（25 分） 11、（25 分) （1）（5 分） 41 41 答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 A 给 1 分；答 B、D 不给分。回答三项或三项以上， 本题不给分。 （2）（6 分） “一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特 的背景；②“那鹰却忽地不一见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了’ 空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 （3）（6 分） ①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；②举止：一 人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大口 吃肉，大碗喝酒，不构生活小节，粗犷而有野性。 每答出一点给 2 分. 意思答对即可。 （4）(8 分) ①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有 着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看， 峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起 着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始 沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思 想内洒上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这 不仅丰畜了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。 答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出三点给 8 分:给满 8 分为止。 意思答对即可。 如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。 四、（25 分) 12、(25 分) （1）(5 分) 答 D 给 3 分，答 C 给 2 分，答 A 给 1 分;答 B、E 不给分。 42 42 回答三项或三项以上，本题不给分。 （2）（6 分) ①采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运.业务从嘉陵江扩展 到长江；②化零为整，逐步控制长江上游航运；③在长江沿线、中国沿海港口及 海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 （3）（6 分） ①精心设计北碚的乡村现代化地图；②把北碚建成生产发展、文教事业发达、环 境优美的重庆市郊重要城镇；③以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经誉 参考”。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 （3）（6 分） ①关心国家前途、民族命运的爱国者:提出“服务社会、便利人群、开发产业、 富强国家”的强国宏愿，动员民生公司员工英勇抗战；②脚路实地、勇于实践的 实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建设；③具有现代意识的改革家: 认为建设现代国家的基本要求是建立良好秩序，注重基础建设。提高人民文化生 活水平；④目标高远、不懈追求的理想主义者:把实现个人理想与改造社会有机 结合起来。 答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出 3 点给 8 分；给满 8 分为止。 意思答对即可。 如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度。酌情给分。 五、（20 分) 13.(3 分)B 14.（3 分)A 15.(3 分)D 16.(6 分) ①吸收水分和吸取养料 43 43 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 每写出一句给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分. l7.(5 分) 图标由水滴、手掌和国形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌 托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。 答出三个构图要素，给 I 分；每答出一种寓惫给 1 分；语句通顺，给 1 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 六、高考作文 2013 年北京市高考语文试题解析 本试卷共 8 页，150 分。考试时长 150 分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试 卷上作答无效.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共 5 小题。每小题 3 分，共 15 分。 1.下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A.养殖业 与日剧增 便笺(jiān) 独辟蹊(xī)径 B.醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào) 向隅(yú)而泣 C.滥摊子 自由竞争 卷帙(dié) 运筹帷幄(wò) D.颤巍巍 信笔涂鸭 蠹(dù)虫 湮(yīn)没无闻 答案 B [解析] A 与日俱增 C 烂摊子 卷帙 zhì D 信笔涂鸦湮 yān 没无闻 备考策略 1 音形义不可分，以义辨形，以义辨音。2 积累只记对的，多种音、形 都要积累。 2.下列语句中，没有语病的一项是( ) A.近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段 的监管模式也因此受到了社会的质疑。 44 44 B.第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕，对于 513 公顷的园博 园，为了方便游客，专门开设了电瓶车专线。 C.据世界黄金协会分析，2013 年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于 消费者对中国经济前景充满信心所致。 D.日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进 一步加大对交通违法行为的查处。 答案 A [解析]B“对于 513 公顷的园博园”无主语，删掉“对于”；C 句式杂糅，删掉 D 备考策略 1 熟悉病句六大原因，做一定练习。2 抓住标志性词语分析。 3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是( ) ①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实 人物为______创作而形成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速 赶赴出事现场，并做出了紧急_____。 ③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会 ______，从而切断电源，保障线路和电器的安全。 A.原形 处置 融化 B.原型处治 融化 C.原型 处置 熔化 D.原形处治 熔化 答案 C [解析]原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来 面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。 备考策略 1 辨析区别，注重语境 2 注重积累，体会应用 4.给下面语句排序，衔接恰当的一项是( ) ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁 波时，人的神经活动就会受到严重干扰。 ③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。 ④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡 等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。 45 45 A. ④①②③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ②④③① 答案 D [解析] ②在④前，③在①前，④在③前。 备考策略 1 主体一致，情调和谐;2 分析事理，巧妙突破 5.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是( ) A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘．来了缕缕的花香。 B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿．出了美好的生活。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹．不去她满腹的惆怅。 D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关．不住那满园的春色。 答案 A [解析] BCD 都是甲乙一起叙述的时候，将只适用甲事物的词用在乙事物上，即 拈连（niānlián）。 备考策略 1 沉着应对，找准关键;2 活跃思维，化难为易 二、本大题共 5 小题，共 16 分。阅读下面的文言文，完成 6~10 题。 曹彬，字国华，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈， 右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。 曹彬，字国华，周岁时，父母把许多玩具放在席子上，看他拿什么东西。曹彬左 手拿刀枪之类的玩具，右手拿俎、豆之类的食器，一会儿又拿了一枚印章，其他 的看都不看，人们都认为他与众不同。 五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于 数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之衣柜，悉上送 官。 显德五年，出使吴越，传达旨意完毕即刻返回。私下见面时别人送的礼物，他一 样也不接受。吴越地区的人用小船追来送礼给他，推让了多次，曹彬还是不接受。 后来（曹彬）说：“我再拒绝接受它们，就是在追求虚名了。”于是就接受并登 记后用衣柜载着它们回来，全部交给朝廷。 初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器 重焉，建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畸昔常欲亲汝，汝何故疏我?”彬顿 首谢曰：“臣为周室亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有结交?” 46 46 当初, 太祖管领禁兵, 曹彬中立不偏不倚, 没有公事从不登门, 群居宴会, 也 很少参预, 因此被器重。建隆二年(961) , 从平阳被召回朝, 太祖对他说:“往 日我常想亲近你, 你为什么总是疏远我呢?”曹彬叩头谢罪说：“我是周室的近 亲, 又忝任宫内职务, 端正做官, 还怕有过失, 哪里敢妄自交结呢?” 七年，将伐江南。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸 将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日， 不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与百余人 诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外，左右密 谓彬曰：“煜入或不测，奈何?“彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜 之君臣， 卒赖保全。 显德七年，将要攻打长江以南的地方。长期的围城中, 曹彬常常缓攻, 希望李煜 能归降。城即将攻克时, 曹彬忽然称疾不处理事务, 诸将都来探病。曹彬说：“我 的病不是药石能治好的, 只要诸公诚心立誓, 攻克城的那一日, 不妄杀一人, 就会自动痊愈。”诸将答应下来。第二天, 病情稍微好转。再过一天, 金陵城被 攻陷。李煜与他的大臣们一百多人到军营请罪, 曹彬安慰他, 用贵宾礼接待他, 请李煜进入宫殿收拾行李, 曹彬只派几个骑兵等在宫门外。部下暗地对曹彬说: “李煜入宫如有不测怎么办?”曹彬笑着说：“李煜向来懦弱不能果断, 既然已 经投降, 一定不会自杀。”李煜君臣, 最终赖以保全。 初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。 彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品 乎!”美曰：“何谓也?”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授 卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所 以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使 相，好官亦不过多得钱尔。” 起初，曹彬担任总帅。宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让你做宰相。” 副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样，这次征讨，依仗天威，遵照皇上的 妙计，才能取得胜利，我有什么功劳呢，何况宰相是多么重要的位置啊！”潘美 说：“为什么这样说呢？”曹彬说：“太原还没有平定（尔：句末表示肯定语气）。” 等到得胜回朝，献上俘虏。皇上对曹彬说：“本来应授予你宰相职位，然而刘继 47 47 元还没有打败，姑且等一下吧。”听到这句话后，潘美暗地里看着曹彬笑。皇帝 察觉了，急忙追问其中的缘故，潘美不敢隐瞒，于是据实回答。皇上也大笑，于 是赐给曹彬二十万钱。曹彬退朝后说：“人生何必一定要做宰相，好官也不过是 多得几个钱罢了。” 咸平二年，被疾。上趣驾临文，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。 上临哭之恸。 咸平二年的时候，曹彬患上了疾病。皇上催促驾临探望，亲手为他调和药物，依 然赏赐一万两白钱。六月，曹彬死，活到六十九岁。皇上驾临后哭得很是悲恸。 (取材于《宋史·曹彬列传》) ① 觌(dí)：相见 6.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3 分) A.遂受而籍．之衣柜 籍:登记造册 B.太祖典．禁旅 典：主管，掌管 C.副帅潘美预．以为贺 预：参与，加入 D 仍．赐白金万两 仍：又 答案 C [解析] C 中预：提前，预先 备考策略 1 分析语境，左思右联;2 代入验证，符合情理 7.下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是(3 分) A.以．百玩之具罗于席 吴越人以．轻舟追遣之 B.观其所．取 一无所．受 C.汝何．故疏我 吾何．功哉 D.彬之．总师也 上临哭之．恸 答案 D [解析]A 第一个以介词，把，起提宾作用；第二个，介词，表示动作、行为凭借 的工具，用。B 所字结构，构成名词性结构。C 都是疑问代词，什么。此题出的 不够严谨。D 第一个是取独作用，不翻译；第二个补充说明作用，相当于“得”。 备考策略 1 重在推定，辨析语气;2 熟悉课句，触类旁通。 8.对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是(3 分) 48 48 A.使吴越，致命讫即还 出使吴越，传达旨意完毕即刻返回 B.吾终拒之，是近名也 我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声 C. 请煜入宫治装 请李煜进入宫殿收拾行李 D.上觉，遽诘所以 皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故 答案 B [解析] 我如果一直拒绝收礼，这就会追求好的虚名。 备考策略 1 字字落实，直译为主。;2 调动积累，多方推定。 9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是(3 分) A.曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。 B.曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。 C.曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。 D.曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。 答案 D [解析] “但是又心存戒备，并有所防范。”无中生有，凭空臆造。 备考策略 1 熟悉陷阱，明察秋毫。2 人事结合，切中肯綮。 10.文中第 5 段写道“美窃视彬笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的 缘由。(4 分) 起初，曹彬担任总帅。宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让你做宰相。” 副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样，这次征讨，依仗天威，遵照皇上的 妙计，才能取得胜利，我有什么功劳呢，何况宰相是多么重要的位置啊！”潘美 说：“为什么这样说呢？”曹彬说：“太原还没有平定（尔：句末表示肯定语气）。” 等到得胜回朝，献上俘虏。皇上对曹彬说：“本来应授予你宰相职位，然而刘继 元还没有打败，姑且等一下吧。”听到这句话后，潘美暗地里看着曹彬笑。皇帝 察觉了，急忙追问其中的缘故，潘美不敢隐瞒，于是据实回答。皇上也大笑，于 49 49 是赐给曹彬二十万钱。曹彬退朝后说：“人生何必一定要做宰相，好官也不过是 多得几个钱罢了。” 答例：一笑皇上说打败李煜后让曹彬做宰相，曹彬料到皇上会推后，等打败太原 后再论。果然被曹彬说中，副帅潘美看着曹彬会心一笑，大概是赞赏曹彬的有先 见之明吧。 二笑是皇上的笑，他笑曹彬能猜透自己的心事，的确有先见之明；他也有自嘲之 意，自己没有说到做到，为表示歉意，多赏赐曹彬吧。 备考策略 1 结合文本，审清要求。2 议析结合，自圆其说。 三、本大题共三小题，共 20 分 11.用斜线(/)给下面的文言文断句(5 分) 世 之 治 也 行 善 者 获福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 行 也 行 善 者 不 获 福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 知 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之 所自 来 防 祸 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 其 时 也 夫 施 吉 报 凶 谓 之 命 施 凶 报 吉 谓 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣 (取材于《中论·修本》) 世 之 治 也 ／行 善者 获 福／ 为 恶 者 得 祸／ 及 其 乱 行 也／行 善 者 不 获 福／ 为 恶 者 不 得 祸／ 变 数 也／知 者 不 以 变 数 疑 常 道／ 故循 福 之 所 自 来／ 防 祸 之 所 由 至 也／遇 不 遇／ 非 我 也 ／ 其 时 也／ 夫 施 吉 报 凶谓 之 命／ 施 凶 报 吉 谓 之 幸／ 守其 所 志 而 已 矣 世之治也，行善者获福，为恶者得祸；及其乱也，行善者不获福，为恶者不得祸， 变数也；知者不以变数疑常道，故循福之所自来，防祸之所由至也。遇不遇非我 也，其时也。夫施吉报凶谓之命，施凶报吉谓之幸，守其所志而已矣。 翻译 天下太平之时，做好事的人得福，做坏事的人得祸；到乱世之秋，做好事的人不 得福，做坏事的人也受不到惩处，这是改变的命运。有智慧的人不因为改变的命 运就怀疑正常的道义，所以沿袭福分自来的方法，防止灾祸的到来。遇不遇太平 之时不在于我，而在于它的时机。做善事回报凶恶叫做命运，做恶事回报吉利叫 做侥幸，能够守住自己的志节罢了。 50 50 备考策略 1 读后断句，理解文意。2 依据标志，快准断句。 12.阅读下面这首诗，完成题。(7 分) 古风(其十) 李白 齐有倜傥生，鲁连特高妙。 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰末照。 意轻千金赠，顾向平原笑。 吴亦澹荡人，拂衣可同调。 注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦 ②平原：即平原君，赵国重臣 ①.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3 分) A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之 情。 B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐 遗忘。 C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志 趣。 D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情 深挚。 答案 B [解析] “后世仰末照”一句，承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿 过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。 ②.千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达 了自己怎样的人生理想。(4 分) 答案示例 “齐有倜傥生，鲁连特高妙。” “高妙”二字，同时表现其卓异的谋略和清高 的节操两个方面。“明月出海底，一朝开光耀。”诗人在此将鲁仲连的出仕视为 明月出海，这种极度的推崇。 “却秦振英声”五字就是对这事的肯定和推崇。 51 51 而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿过若 干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”，直书其事， 而赞赏之意溢于言表。 热爱自由和渴望建功立业，本来是两种不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文 士却力图将二者统一，并以此与政界庸俗作风相对抗。 功成身退是李白的政治理想和自我设计的重要部分，在这个方面，他引为楷模的 历史人物，便是张良、鲁仲连。李白的功成身退的表示，主要是为了抬高自己的 从政身份，目的在以谋臣策士出仕。所以诗末引以自譬，谓鲁连为同调。 赏析 这首诗借鲁仲连的故事表达诗人的政治理想。鲁仲连是战国时齐人，策士。秦国 围攻邯郸，魏安赦王派人劝赵归秦，鲁仲连在围城中往见平原君，制止了这件将 导致奇耻大辱的事，邯郸因信陵君援军到达而围解。为此，平原君欲以千金相酬， 仲连不受而去。后来齐国田单攻聊城，岁余不下，鲁仲连以书信缚箭射进城内， 劝喻死守围城没有出路，困守城中的燕将见信自杀，聊城因此而破。齐王欲封鲁 仲连官爵，鲁仲连说：“吾与富贵而诎于人，宁贫贱而轻世肆志焉。”并逃隐海 上。 “齐有倜傥生，鲁连特高妙。”诗一开始就化用《史记》中的话。《史记》称鲁 仲连“好奇伟俶傥（倜傥）之画策，而不肯仕宦任职，好持高节。”“高妙”二 字，同时表现其卓异的谋略和清高的节操两个方面。“明月出海底，一朝开光耀。” 诗人在此将鲁仲连的出仕视为明月出海，这种极度的推崇，可见诗人对鲁仲连的 景仰不同一般。鲁仲连一生大节，史传只举了反对帝秦和助收聊城二事。《古风》 的这首则专书前一事。当初新垣衍劝赵帝秦以图缓颊，平原君已为之犹豫，若无 鲁仲连雄辩坚拒，难免因一念之差铸成大错。在此关键时刻，鲁仲连起的作用无 异挽澜于既倒。“却秦振英声”五字就是对这事的肯定和推崇。 而“后世仰末照”一句，又承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿过若 干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。这是其功业即画策的高妙所致。但鲁仲连 的为人钦敬不仅如此，还在于他高尚的人品。当平原君欲以官爵千金相酬时，他 却笑道：“所谓贵于天下之士者，为人排患释难解纷而无取也。即有取者，是商 52 52 贾之事也，而连不忍为也。”说罢辞去，终身没有再见平原君。“意轻千金赠， 顾向平原笑”，直书其事，而赞赏之意溢于言表。 热爱自由和渴望建功立业，本来是两种不同的理想追求，然而一些杰出的盛唐文 士却力图将二者统一，并以此与政界庸俗作风相对抗，似曾成为一种思潮。 功成身退是李白的政治理想和自我设计的重要部分，在这个方面，他引为楷模的 历史人物，便是张良、鲁仲连。前引诗句中以一箭书取聊城功，就是鲁仲连的故 事。李白的功成身退的表示，主要是为了抬高自己的从政身份，目的在以谋臣策 士出仕。所以诗末引以自譬，谓鲁连为同调。 这首诗直书其事，直抒胸臆，可说是最为质朴的写法。寥寥数句，给读者刻画了 一个高蹈而又仗义的历史人物形象，其中又寄寓了诗人自己的理想。全诗虽然有 为个人作政治“广告”的意图，却也能反映诗人一贯鄙弃庸俗的精神。“咳唾落 九天，随风生珠玉”（《妾薄命》），这两句诗正好可用来形容李白自己的诗品， 即随意挥洒，独具标格。 备考策略 1 掌握技巧，规范答题。2 结合诗句，分析情感。 13.在横线处写出诗文原句(限选其中 4 道题) ①._______,________，匪来贸丝，来即我谋。(《诗经·氓》) ②.秦爱纷奢，人亦念其家，_______,________。(杜牧《阿房宫赋》) ③.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉______,______。(韩愈《师说》) ④.挟飞仙以遨游，抱明月而长终，_________,___________。(苏轼《前赤壁赋》) ⑤.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。_________,________。(李清照《声声慢》) 答案 ①．氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ②.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ ③.小学而大遗，吾未见其明也。 ④.知乎不可骤得，托遗响于悲风。 ⑤.这次第，怎一个愁字了得？ 备考策略 1 理解背诵，天天练练。2 防止错字，张冠李戴。 四、本大题共三小题，共 12 分。阅读下面的文章，完成 14-16 题 53 53 当你在花园里驻足观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿苍蝇 拍对着狡猾的苍蝇无可奈何时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名词冠 于昆虫身上是恰如其分的，昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族，也是最早掌 握这项技术的先驱者。地球上的第一次飞行是个什么场景?这一历史性的时刻早 已消失在岩层之中。不过，当年第一批飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上， 他们就是蜉蝣。 蜉蝣这种生物大多数时间生活在水中，以藻类为食，当它们准备好繁殖，便爬出 水面，在水边的植物上蜕皮，成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于 飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当 时机成熟，便风中舞动，在空中完成婚配。不久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过 几十小时的蜉蝣们再次回落水中，这也意味着它们个体生命的终结。目前，多数 昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞行的，最早的 翅应该是“风帆”，而非“机翼”。 昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑。几 丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比。几丁质中 贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性 来应对飞行是巨大的应力考验。与鸟、蝙蝠翅膀一样，昆虫翅膀的剖面上端弯曲， 下端平直，这使得空气流过翼面时产生升力。 昆虫与其他其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时高得惊人的速度-- 蜻蜓一般为每秒 200 次，而蚊子和马蜂则能高达每秒 1000 次。不仅如此，如果 逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞行可不 简单是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近，人们 把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现，其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造 涡流，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这 是鸟与蝙蝠绝对无法做到的，一只小蜜蜂借助这些涡流，产生达到其体重 3 倍的 开力，而向前的推力则是体重的 8 倍之多，与之相比，一架战斗机的推力与重力 大小之比能达到 2 就可以“笑傲江湖”了，这样你就不难理解，为什么苍蝇能在 空中做出令人匪夷所思的急转弯了。 54 54 当然，这一切代价也相当高昂，飞行是件十分费力的活儿，一只果蝇飞行 1 小时 就要消耗掉体重的 10%，果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点不太划算， 其他很多昆虫直接利用脂肪作为“燃烧”，便让飞行的“经济性”大为改观。所 以你绝对不能小看昆虫的能力，一直小小黑脉金斑蝶能以每天 150 公里的速度连 续飞行 3000 公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。 (取材于王冬《御风飞行》) 14.根据文意，下列说话不支持“昆虫的翅膀是一个工程学奇迹”的一项是(3 分) A.薄薄的翅由几丁质构成 B.不需要脊髓肌肉的支撑 C.柔韧性可比碳纤维的复合材料 D.翅脉增强了昆虫翅膀的刚性 答案 C. [解析] 昆虫的翅是一个工程学奇迹：一片丁质的薄层 A.，没有任何骨骼和肌肉的支撑。 B 几丁质这种物质本身柔软而坚韧，就连碳纤维复合材料都无法与之相比。C.几 丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道，正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够 的刚性来应对飞行是巨大的应力考验。D 15.下列对文章内容理解和分析。不恰当的两项是(4 分) A.昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行。后来逐步从滑行演变到在空中飞行。 B.蜉蝣有翅后即升空飞行。虽然飞行时间不长，但由此实现了生命的延续。 C. 昆虫的剖面，上端弯曲，下端平直，这可以使空气滤过翼面时产生升力 D.昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”，从而大大提高了飞行的“经济性” E.昆虫是地球上规模最为庞大的飞行家族，很多昆虫都具有长途迁徙的能力 答案 BE [解析] B 这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅， 在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便风中舞动，在空中完成婚配。 55 55 E 昆虫不仅是地球上规模最大的飞行家族，一直小小黑脉金斑蝶能以每天 150 公 里的速度连续飞行 3000 公里，完成从北美到中美洲的长途迁徙。“很多昆虫都 具有长途迁徙的能力”无中生有。 16. 根据本文和下列材料，说明苍蝇的飞行和鹏鸟翱翔有哪些不同(5 分) 《逍遥游》中“背若泰山，翼若垂天之云……绝云天，负青天。然后图南”这几 句话。是对鹏鸟翱翔九天的精彩描述，生物学家认为。鹏鸟翱翔是要借助上升气 流，翅膀就像固定的机翼。 答案示例 果蝇扇动翅膀时高得惊人的速度，翅膀其实是在画八字形，果蝇飞行 1 小时就要 消耗掉体重的 10%，使用碳水化合物作为动力来源，空气中制造涡流，依靠这些 可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，令人匪夷所思的急 转弯；鹏鸟翱翔翅膀像固定的机翼，飞行需要借助上升的气流，先升空，“然后 图南”。 备考策略 1 明确陷阱，比照信息。 2 掌握道理，推广应用。 五、本大题共 4 小题，共 27 分。阅读下面的作品。完成 17-20 题 浙江的感兴 我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初 期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那 样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊 了。 于是我怀疑自己是否配称浙江人。 这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店 里喝了加饭酒，并且站在门外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一层辣酱，吃着吃 着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。 这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱 子也是黑的，严谨、素净。然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件 也是厚实可靠的，像那件大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有 温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，又有那顽皮学童的小小 乐园，在门前的石板路下则是潺潺的流水。 56 56 水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。 在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么?多么朴质，又 弥漫着多大的温情!你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在 在的人生处境，而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格 的，有时最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音。富有感染力--他的闰 土成了我们一切人记忆中的童年好友。他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船， 他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。 看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。 回到杭州，又是另一番景色，1981 年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间 陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区，像是有一家过去很有 名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸 肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉， 随你挑选。这铺子的旧式建筑有高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那 种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香随之而起。 这次虽来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿， 只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道，在我游历过的城市里，我总觉得杭 州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往 却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。 杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗 涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光白色而顿时感到清爽。 在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上， 朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切，清晨薄雾下，黄昏夕照 里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下列只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千 变万化，没有太浓太艳的时候，而是素描淡妆，以天然而不是人工胜。 在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的那抹 青色。然而它们都引人遐想。给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘 飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给 于它骨气。 (取材于王佐良的同名散文) 57 57 17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是(4 分) A.饮食在作者关于故乡的感性中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。 B.作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。 C.作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。 D.“水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。 E.文章勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。 答案 A. D. [解析] A“占有重要地位”没有依据，“根源于作者无法追怀的童年”更是主观 臆断。 D. 可说“水”既是浙江灵秀风景的精髓，尚可说水是本文组织结构绍兴 和鲁迅部分展开叙述的核心线索，但不是描写杭州日常生活的核心线索，属于以 偏概全。 18.文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作多一点 了解了。”结合原文，回答下面问题(7 分) ①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色?(3 分) 答案示例 色泽特点黑、白、绿，严谨、素净。 空间庞大，物件厚实可靠，朴质的生活里有温厚的人情。 水灵秀，朴质，温情。 食物好吃 ②作者对鲁迅又多了哪些了解?(4 分) 答案示例 绍兴的街道、店铺和水乡景色严谨、素净，物件厚实可靠，朴质的生活里有温厚 的人情，鲁迅的艺术素描朴质，温情!他用笔经济，勾画实在处境，有抒情气氛。 平常的叙述也带有余音，富有感染力--他的严格而宽厚，充满深情，是魅力之源。 19.作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点?(4 分) 答案示例 ⑴西湖清爽，洗涤红尘,让人感到清爽。 ⑵西湖多变，西湖是明媚的，更显清幽， ⑶西湖淡雅天然，素描淡妆，以天然而胜。 58 58 ⑷西湖性格厚重，富有厚度和重量。水使它灵秀，山却给它骨气。 20.有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈 你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文具体阐述。(不少于 200 字)(12 分) 答案示例 “一切景语皆情语”，指对景物的描摹都是为了情感的抒发和表达。很多文学作 品都是借景抒情，以景寓情的，对景物的描写其实旨在表达情感，抒情才是目的。 作者书写的是对浙江的追忆和游历，勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历 史传承等因素的江南图景，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。文章其实就是 为了抒发对故乡浓重的赞美之情，赞美这里的山水风物，人文情韵。如绍兴的街 道、店铺和水乡景色严谨、素净，物件厚实可靠，朴质的生活里有温厚的人情， 鲁迅的艺术素描朴质，温情!他用笔经济，勾画实在处境，有抒情气氛。平常的 叙述也带有余音，富有感染力--他的严格而宽厚，充满深情，是魅力之源。浙江 人杰地灵！西湖清爽，洗涤红尘,让人感到清爽。西湖多变，西湖是明媚的，更 显清幽，西湖淡雅天然，素描淡妆，以天然而胜。西湖性格厚重，富有厚度和重 量。水使它灵秀，山却给它骨气,同样情景交融，借景抒情，增强了艺术感染力。 备考策略 1 内容写法，分析作用。2 联系文本，理解感受。 六、本大题共 1 小题，共 60 分。 21.阅读下面的对话，按要求作文。(60 分) 科学家：假如爱迪生来 21 世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么 呢? 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢? 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电 脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念 意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?请自选角度，自 拟题目，自定文体(诗歌除)，写一篇不少于 800 字的文章。 解析 59 59 手机是信息时代的标志物，丰富的功能; 手机的广泛应用,深刻地影响着人们的 交往方式、思想情感和观念意识，一定会让大发明家感到新奇。这是材料的主要 内容。 2013 年作文延续了 2012 年的风格，依旧是材料作文。但不同于 2012 年，今年 的材料给出了观点。材料中的“手机”、“爱迪生”作为材料中的媒介或引子， 引出了科学家和文学家从各自领域阐述了对手机的看法，文学家和科学家代表这 两类观点，一是科技，一是人文。所以在审题立意时，就抓住这两个角度深入分 析论述。 科技角度：可分析科技发展在 21 世纪的重要贡献，可分析手机在现代生活中的 重要作用，进而深入阐述 21 世纪科技带给现代社会的种种利与弊。 人文角度：通过分析手机改变了当代人们的生活与古代人生活作出对比分析，凸 显人文情怀。手机的出现改变了人们的沟通方式，使书信、坐谈慢慢的淡出了现 在社会，手机正在慢慢地改变着人类的生活习惯，它成为必不可少的工具，但也 让人类丢失了某种情怀。 总体说来 2013 年作文具时评性质，需要学生在写作时不能丢掉材料本身，必须 就事论事。写作中必须有 21 世纪、科技、手机这几个作文引导，在议论时不能 忽略材料所给的范围。2013 年材料作文总体来说没有太出格，只是略显俗套。 关于“科技和人文情怀”话题的写作训练，在高三备考中肯定都尝试过。所以只 要应考的学生沉着冷静，有一定应变能力，就能把高考作文的种子种在自己熟悉 的那盆土中，很好的利用上自己的备考资料，完成一篇优秀作文。 备考策略 1 命题材料，多练立意。 2 张扬个性，谋篇成文。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语 文 本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟，第 I 卷１至 ６页，第 II 卷７至１２页。 60 60 答卷前，考生务必奖自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴 考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净以后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共１２小题，每小题３分，共３６分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 一、（15 分） 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是 A.裨．(bì)益 窠．(kē)臼 偌．(nuò)大 潜．(qián)移默化 B.发轫．(rěn) 烘焙．(péi) 禀．(bǐng)赋 既往不咎．(jiù) C.臧否．(pǐ) 契．(qiè)合 澄．(chéng)澈 乳臭．(xiù)未干 D.造诣．(yì) 编纂．(zuǎn) 泊．(bó)位 游目骋．(chěng)怀 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华 B.缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌 C.桀骜 羁旅 摩肩接踵 励精图治 D.袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血 3.下面语段横线处应填入的词语,是恰当的一组是 长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 _________有?，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至 很遥远，普通百姓往往_______。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关 系，图书馆_________“宝库”“殿堂”，______“知识公园”。 A.崇敬 望而生畏 不仅是 而且是 B.尊崇 望而生畏 不应是 而应是 C.崇敬 敬而远之 不应是 而应是 61 61 D.尊崇 敬而远之 不仅是 而且是 4.下列各句中没有语病的一句是 A.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐 制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠 释，由此形成了中国思想史上的经学传统。 C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近５个月的霎时间执行深海资源勘察、环境勘 探、海底生物研究等项工作。 D.关于《红楼梦》后４０回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现 在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 5.下列标点符号使用正确的一项是 A.在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径３０ 米的巨型软体风筝--滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。 B.俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方 知。 C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成成的，如《英雄儿女》发（根 据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家庭》改编）……等等。 D.中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。 《礼记?礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。 二、（９分） 阅读下面的文字，完成６－８题。 “微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因 素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自 己的社会、心理需要。“微博粉丝”的出现也是源于这个群体的特定需求。“微 博粉丝”对于名人的关注很大程度上与传统“粉丝”相类似，是为了追逐体育明 星、影视明星和媒体人物等偶偶像的身上体现了从众的梦想，并且为大众建构了 生活的幻象。“粉丝”通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获 取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于 62 62 对自己产生认同。所以，“粉丝”关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我 需求，并在名人偶像和形象中找到自我认同。 劳伦斯?克罗斯伯格曾撰文指出：“‘粉丝’对于某些实践与文本的投入使得他 们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义 形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧 及厌倦。”换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既 能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的身我实现。 关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”虽然不像其他“粉丝”那样 狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为“粉丝”的，我国几个门户网站 微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们 的“粉丝”提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为“粉丝”节省了购买此类 信息的人力和财力，而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众“粉丝”提供了茶 余饭后的谈资。 传统的“粉丝”群体和社团要获得有关“粉丝”客体的信息，通常需由第三方提 供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是“粉丝”团能够接 触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节，“粉 丝”只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在 明星微博下进行“评论”，这就给“粉丝”创造出一种与名人直接互动交流的错 觉。“粉丝”在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方 的彼此关注。 6.下列对“微博粉丝”的表述，正确的一项是 A.“微博粉丝”精通现代媒体技术，热衷于使用微博，以此降低获取信息的成本。 B.“微博粉丝”希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生 活的幻象。 C.“微博粉丝”通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似 直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。 D.“微博粉丝”为应对自己遇到的痛、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上， 为大众“粉丝”提供谈资。 7.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是 63 63 A.使用微博以满足自己的社会、心理需求是“微博粉丝”存在与发展的主要原因。 B.“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在 追星的过程中实现自我认同。 C.关注机构官方微博和权威人士微博的“非忠实粉丝”对“粉丝”客体 的态度， 通常比专门追星和“微博粉丝”要冷静务实。 D.根据劳伦斯?克罗斯伯格的观点，“粉丝”对偶像的关注在某种程度上起到了 调控自我情感的作用。 8.根据本文内容，下列推断不合理的一项是 A.微博天在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统 媒体会产生一定影响。 B.与传统“粉丝”相比，“微博粉丝”明星造势的手段和途径更为多样，他们的 力量与作用也会日益受到明星的重视。 C.目前我国许多官方机构入驻著名门户网站，开通微博，表明官方已注意利用微 博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。 D.“微博粉丝”到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别 于传统“粉丝”与偶像的交流方式。 三、（１２分） 阅读下面的文言文，完成９－１２题。 姚敬恒先生事略 [清]全祖望 《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学 者，以予近所闻，近晶应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒，皆拔起孤露① 之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与鼎足， 顾未有知之者。 敬恒，讳宏任，别字思诚，梳之钱塘人也。姚氏，故梳之右姓。敬恒少孤，其母 贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸 丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢．， 愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一方言 一行，服膺师说，泊然自晦，风事心归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬 恒问曰：“朋友之丧面若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。” 64 64 敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈 不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之， 终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其 意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。” 尝游于闽，闽督姚公盛延之，访．以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。 但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔．之，然敬恒以学道故，所营十一 之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落．其家。 晚所以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室， 见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。 其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事 以传之，以本书凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。 （选自《全祖望集汇校集注》） 【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛（chán）:店铺集中的地方。③时：通“伺”。 ④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.敬恒皇恐，长跪谢． 谢：感谢 B.访．以海上事 访：询问 C.闽督肃然颔．之 颔：点头同意 D.遂以此落．其家 落：使……衰败 10.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 A. 出于农工商贾之中者，共为一卷，以．勉学者 余于仆碑，又以．悲乎古书之不存有 B. 汝亦为．此恶行乎 旦日飨士卒，为．击破沛公军 C. 乃．受业于应先生潜斋 于是赵王乃．斋戒五日 D. 所营十一之息无甚增益而．勤施 烟光凝而．暮山紫 11.下列对本文主人公的解读，不正确的一项是 65 65 A.姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。 B.姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所提接济他人。 C.姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。 D.姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍通读经典，泰然自若。 12.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 A.应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。 B.李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。 C.作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。 D.本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相 同。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语 文 第Ⅱ卷 注意事项： １、用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上 ２、本卷共 13 小题，共 114 分。 四、（２１分） 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（８分） （１）而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。（３分） （２）其母一日见敬恒贸丝，银色不劣，愠甚。（３分） （３）朋友之丧而若此，无乃过欤？（２分） 14.阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天 送廓之秋试① ［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。 ②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的 布 ③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 （１）“白苎②新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分） 66 66 （２）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３ 分） （３）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分） 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选５句。（５分） （１）七十者衣帛食肉，_________________，然而不王者，未之有也。（《孟 子·寡人之于国也》） （２）_________________，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》） （３）扪参历井仰胁息，_________________。（李白《蜀道难》） （４）_________________ ，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） （５）取之无禁，用之不竭，_________________，而吾与子之所共适（苏轼《赤 壁赋》） （６）东篱把酒黄昏后，_________________。（李清照《醉花阴》） 五、（２１分） 阅读下面的文章，完成１６－２１题。 胡杨人家 刘之蔚 分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界 和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、 蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹 洛夫、黑将军……如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水 城”？ 每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿 佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的 早黄一个月左右。 日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥， 想找个地方交个“地税”但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里 钻了进去。 不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直 奔去。 67 67 从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是 真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝 固了。 见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？” 随着应答声，门里探出一张中所妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进 去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地 问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。” “我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。 这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘 的脸，有着蒙古人特的刚毅的线条，煞是好看，姑娘接过话题问道：“你们几个 人，还想吃啥？” “有手抓羊肉不？” “有！”回答一们是脆脆的，伴以银铃般的笑声。 我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴钻进了 一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的 马达声，循声望去，一个男人出现在门口。 老代，这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但 十分壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的 是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的 姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。 关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢 慢地释放出来的。 但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给 了６０元。 我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可 以吗？” “可以啊，来吧。” 我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。” 老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子就行。” 68 68 饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水 取?。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠 深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般缩放的黄色叶片或繁如花海或 星星点点，映衬着千年胡杨那道劲的枝干，美得让人窒息。 手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉， 这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会 给我们上这块肉。 “家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完 走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。” 呜呜，我差点没感动得冒泡儿。 慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那 位年经的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我都没反应 过来。老实说，刚才我把代媳妇儿当代女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙 古人的豪情和大度一览无余。 因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又 等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺 子、一份手抓羊肉，共６０元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收， 这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢， 留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有 相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点豪迈。 回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥 一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。 （选文略有删改） 16.“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出 物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用？（２分） 17.赏析文中画横线的句子？（４分） 18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有何效果？（４ 分） 19.请概括老代的性格特点，并加以分析。（４分） 69 69 20.有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。 （３分） 21.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（４分） A.标题“胡杨人家”既 出了老代一家生活的环境，又暗指 家人具有胡杨一样 的品格。 B.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风不够庄重。 C.“我”与老代的邂逅，既颠覆了“我”心目中蒙古汉子的形象，又印证了“我” 心目中的蒙古汉子形象。 D.本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人手性格，情节曲折，言辞 华丽，又不乏风趣。 E.文末“我”“与老代一家人道别，没有相约来年……还觉得有点儿豪迈”，表 现了“我”的豪爽与洒脱。 六、（１２分） 22.欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（４分） （１）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（２分） （２）用一句话说明这幅漫画的寓意。（２分） 23.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（３分） ╳╳学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧 不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回， 谨供参考。 70 70 顺祝 夏安！ 弟╳╳ 2013 年６月６日 24.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（５分） 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，一直与我们同在。 （１）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限６０字内。 （３分） （２）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃,写一句歌词，注意押韵。（２分） 七、（６０分） 25.阅读下面的文字，按照要求作文。（６０分） 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈 就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 随着的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心 得和体验，在“ 而知之“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。 要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于８００字； ④不得抄袭，不得套作。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语文参考答案 一、（１５分，每小题３分） 1. D 2.B 3.C 4.B 5.A 二、（９分，每小题３分） 6.C 7.B 8.D 71 71 三、（１２分，每小题３分） 9.A 10.C 11.A 12.D 四、（２１分） 13.(8 分) （１）而姚敬恒亲身践行，和他们（凌、沈二人）并列，不过没有了解他的人。 （２）他（姚敬恒）的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，（使用的）银子的成 色不好，很生气。 （３）朋友去世（你）竟然（悲伤）成这样，恐怕有些过分吧？ 14.（8 分） （１）轻微、新鲜、清爽等 （２）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显 示出既儒雅又刚健的气概。 （３）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明 年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚 实相生，表达对应考者的良好祝愿。 15.（5 分） （１）黎民不饥不寒 （２）君子博学而日参省乎已 （３）以手抚鹰坐长叹 （４）戎马关山北 （５）是造物者之无尽藏也 （６）有暗香盈袖 五、（２１分） 16.(2 分) 略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启上。 17.(4 分) 抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸 张等手法使景物鲜明生动。 18.(4 分) 72 72 《再别康桥》 《雨巷》 幽默俏皮，引发联想。 19.(4 分) 淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析。 20.(3 分) 不删：具有历史感，文化意蕴更浓。 21.(4 分) B D 六、（１２分） 22.(4 分) （１）符合情境，与车面相映成趣。 （２）说明合理，语言简洁。 23.(3 分) ①称谓“学兄”（没有顶格） ②祝语“夏安”（没有顶格） ③“寄呈”（不得全） ④“雅正”（不得体） 24.(5 分) （１）符合情境，展开想象，语言优美。 （２）比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。 七、（６０分） 25.(60 分)略 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 语 文 本试卷分为第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）。全卷满分 150 分，考试 时间 150 分钟。 考生注意事项： 1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号， 并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否 一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 73 73 2．答选择题（第 I 卷 1 ~ 6 题，第 II 卷 15 ~ 17 题）时，每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案标号。 3．答非选择题（第 I 卷 7 ~ 14 题，第 II 卷 18 ~ 21 题）必须使用 0.5 毫米的 黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔 在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必 须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草 稿纸上答题无效。 4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 第 I 卷（阅读题，共 66 分） 一、（9 分） 阅读下面的文字，完成 1 ~ 3 题。 ①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用 于把人本身作为研究对象的科学。科学陈述的对象还可以是我们自己创造出来的 概念，像在数学中就是那样。我们不一定要假设这种概念是同外在世界显的任何 客体相对应的。但是，一切科学陈述和科学定律都有一个共用的特征：它们是“真 的或者假的”（适当的或者不适当的）。粗略地说来，我们对它们的反应是“是” 或者是“否”。 ②科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的所用到的概念用是 不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价 值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们 就绝不会碰到想“你不可以说谎”这样的事。附带地说，这个特点是慢慢发展起 来的，而且是现代西方思想所特有的。 代西方思想所特有的。 ③由此看来，好像逻辑思维同伦理毫不相干。关于事实和关系的科学称述，固然 不能产生伦理的准则，但是逻辑思维和经验知识却能够使伦理准则合乎理性，并 且联惯一致。如果我们能对某些基本的伦理命题取得一致，那么，只要最初的前 提叙述得足够严谨，别的伦理命题就都能由他们推导出来。这样的伦理前提在伦 理学中的作用，正像公理在数学中的作用一样。 74 74 ④这就是为什么我们根本不会觉得提出“为什么我们不该说谎？”这类问题 是无意义的。我们所以觉得这类问题是有意义的，是因为在所有这类问题的讨论 中，某些伦理前提被默认为是理所当然的。于是，只要我们成功地把这条伦理准 则追溯到这些基本前提，我们就感到满意。在关于说谎这个例子中，这种追溯的 过程也许是这样的；说谎破坏了对别人的讲话的信任。而没有这种信任，社会合 作就不可能，成者至少很困难。但是要使人类生活成为可能，并且过得去，这样 的合作就是不可缺少的，这意味着，从“你不可说谎”这条准则可追溯到这样的 要求；“人类的生活应当受到保护”和“苦痛和悲伤应当尽可能减少”。 ⑤但这些伦理公理的根源是什么呢？它们是不是任意的？它们是不是只是 以权威为根据而建立起来的？它们是不是来自人们的经验并且间接地受着这些 经验的制约呢？从纯逻辑看来，一切公理都是任意的，伦理公理也如此。但是从 心理学和遗传学的观点看来，它们决不是任意的。它们是从我们天生的避免苦痛 和灭亡的倾向，也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的。 ⑥只有由有灵感的人所体现的人类的道德天才，才有幸能提出应用如此广泛 而且根基如此扎实的一些伦理公理，从而人们会把它们作为自己在大量个人感情 经验方面打好基础的东西而接受下来。伦理公理的建立和考验同科学的公理并无 很大区别。真理是经得住经验的考验的。 （选自许良英等编译《爱因斯坦文集》第三卷，略有改动） 1、 联系上下文，对第②段画线句理解正确的一项是（3 分） A． 在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充 分表达个人感情的。 B． 在科学本身的领域里，科学家只关注、研究客观存在，决不会碰到“你不可 说谎”这一类的命题。 C． 在科学本身的领域里，科学家都像清教徒一样追求真理而不放任自己或者凭 一时冲动处理问题。 D． 在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是 现代西方思想所特有的 【答案】D 75 75 【解析】A 项“不充分表达”应为“不表达”；B 项“绝不会碰到”绝对化；C 项“科学家”应加上“追求真理的”这一定语。 2. 下列对原文思路的分析，正确的一项是（3 分） A．①②段首先明确科学研究的内容以及科学研究所创造的概念，然后从科学陈 述和科学定律“真的或假的”这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征。 B．③段承②段，表明逻辑思维和经验知识能使伦理准则合乎理性；叙述的足够 严谨的最初伦理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的作用一样，由此引出 ④段。 C. ④⑤⑥段先确定伦理问题有意义，举例阐述由伦理准则追溯到伦理公理的根 源；接着探寻伦理公理的根源所在；最后重点明确伦理公理的科学意义和应用价 值。 D. 文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、 特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差 别的。 【答案】C 【解析】A“推导出”错，另一个特征不是第一个特征推导出的；B③段承②段， 说逻辑思维同伦理毫不相干；D 伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区 别。 3. 下列对原文中作者观点的概括，不正确．．．的一项是（3 分） A．科学研究的内容包括独立于研究者之外的客观事物和关系，作为科学陈述对 象的概念未必要与外在世界里的任何客体对应。 B．“你不可说谎”的伦理前提是人类生活应当受到保护和苦痛悲伤英尽可能减 少，这样的伦理前提是经得住经验考验的真理。 C．伦理公理源自人们的经验，是从个人对于他人行为的感情反应推导出来的； 从心理学和遗传学的观点看，它决不是任意的。 D. 人类道德天才提出的根基扎实、应用广泛的一些伦理公理，被人们自觉接受 并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面。 【答案】D 76 76 【解析】文中说“人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东 西而接受下来”，因此“被人们自觉接受并运用于打好知识基础等方面”错。 二（33 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定， 尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕 踞见陆生。陆生因．说佗曰：“足下中国人，亲戚．．昆弟坟墓在真定。今足下弃反天 性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸 侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属， 可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内 平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移 兵而诛．王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎， 北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷 种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆．．手耳。”于是尉佗乃． 蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生曰：“我孰与萧何、 曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇 帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国， 中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆．，万物殷富，政由．一家， 自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉 一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国， 何遣不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我 日闻所不闻。”陆生拜味佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太 中大夫。 （节选自《说苑·奉使》） 南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且 死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所．置长史， 以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天 下，为中国劳苦，故释佗弗猪。汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。 （节选自《史记·南越前传》） 77 77 【注】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎，②踦 区：同“崎岖”。 4、对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3 分） A．亲戚．．昆弟坟墓在真定 亲戚：父母 B．如反覆．．手耳 反覆：翻转 C．人众车舆． 舆：众多 D．政由．一家 由：如同 【答案】：D 【解析】：由，出于。 5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A． 陆生因．说佗曰 伺者因．此觉知 B. 将相欲移兵而．诛王 今人有大功而．击之 C .尉佗乃．蹶然起坐 今其智乃．反不能急 D. 佗因稍以法诛秦所．置长史 独籍所．杀汉军数百人 【答案】：D 【解析】：D、用在动词前，形成所字短语。A 于是/因为；B 目的连词，来 /转折连词，却；C 于是/竟然。 6、 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3 分） A． 陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出 使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。 B． 尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己 既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。 C． 委托亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，带任南海尉，趁天下 大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。 D． 陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方 可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。 【答案】：B 【解析】：“且南越君民同心”无中生有。 7、 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1） 今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！ 78 78 译文： （2） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！ 译文： （3） 越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。 译文： 【答案】：（1）而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹 丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。 （2）我不能在中原发迹起家，所以才在此称王。假使我占据中国，我又哪里比 不上汉王呢？ 解析： 陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很 有口才的说客，所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国。 在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖 考虑天下初定，中国劳苦，就没有诛杀尉佗，还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王 之印前去任命。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸 箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。陆生就此高尉佗说道：“您本是中国人，亲 戚、兄弟祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带， 想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头 了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。 项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。 但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之 间，中国平定。这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听 说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。但 是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣 我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方， 拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜 不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一 名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背 那么容易。”尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时 79 79 间长了，所以太失礼了”接着，他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁 更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇 帝相比呢？”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国， 为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，纹理整个中国。而中国 的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰 富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不 过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不 过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？”通过交谈，尉佗非常喜欢 陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈 得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”尉佗 还送给陆生一个袋装包裹，价值千金，另外还送给他不少其他礼品，也价值千金。 陆生终于完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束。陆贾 还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。南越 王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了天下。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死， 把龙川令赵佗召来，任嚣死后，赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的 亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南 越武王。汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵 佗，没有杀他。汉高帝十一年（前 196），派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的 南越王的称号。 阅读下面两首诗，完成 8~9 题。 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 80 80 8、两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4 分） 答： 解析：同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中 体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独 引发的清冷。 9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4 分） 答： 解析：山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的 皎洁；冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境 的凄冷。 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲．、．乙两题任选一题作答．．．．．．．．．；．如果两题．．．． 都答，则按甲题计分．．．．．．．．．。）（6 分） 甲：嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦① ________②________ ，③ ________？④________，⑤________ ；⑥________，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》） 乙：①________，余独好修以为常。 （屈原《离骚》） ②________ ，使我不得开心颜 （李白《梦游天姥吟留别》） ③________ ，塞上风云接地阴。 （杜甫《秋兴八首》） ④其间旦暮闻何物？________ 。 （白居易《琵琶行》） ⑤而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，________，渔歌互答，此乐何 极！（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥楚天千里清秋，________ 。 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》） 答案：（1）①使秦复爱六国之人②则递三世可至万世而为君③谁得而族灭 也④秦人不暇自哀⑤而后人哀之⑥后人哀之而不鉴之（2）①民生各有所乐兮② 安能摧眉折腰事权贵③杜鹃啼血哀鸣④江间波浪兼天涌⑤静影沉璧⑥水随天去 秋无际 三、（24 分） 阅读下面的文字，完成 11~14 题。 樱 桃 81 81 黄 裳 ①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙（建德），几乎没有例 外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就集中在这里。一些行政机关和民居大 抵都坐落在长街后面。有的江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长 街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。 ②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里 远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商 店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长 街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比列、建筑规模与风貌的对比， 说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此。前年 到这里来时还没有看到踪影的电影院，这就是披着八十年代的新装新出现的“娇 客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中 间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。 ③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富。两三年前在山 上的大会堂里，我看到过金华堥剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演 《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比堥 剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在山演《啼笑因缘》，票价是一角（童票）到三 角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了讲话人的书场，长街上新增设了旅游局的 宣传栏。这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有 一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也 说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新 发现的“瑶琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就 在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比 之下，前两处就要冷落的多，不过我觉的论山水之美和历史气息，还是这两处有 更多的吸引力。 ④到桐庐的当天下午，我们度过长街，来到“渔梁渡口”乘渡船到了桐君山 下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的 石级铺好了，桐君祠也正在重修整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细 心地雕刻着镂空的：“雀替①”殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。 82 82 这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭 台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君 像还是白垩②的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆 甲的楷书。这可能是一副原曾有过的旧联： 大药几时成，漫拨炉中丹火。 先生何处去，试问松下仙童。 ⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的， 所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。 不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的“仙人”了。 人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那 株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十 多丈了。 ⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是旁晚时分了。街上的摊 贩早已散去，只剩下一位老年农夫还坐在路边的石级上等顾客，她身边放着一只 编织精巧的半旧竹篮，手里拿着一杆小称。走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一 颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果 店里是很难得看见的，它的产量少，时令断，又经不起久藏；难怪不易发现它的 踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽纯归去”引来了李后主的叹息； “红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好 像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落 花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在 他们看来，樱桃的出现，简直是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接 着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力 工作的季节。 ⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃， 每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发 的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更 多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识和魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年 83 83 来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角题词是“女儿口色”， 一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。 ⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品 种不同，或是尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的 还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自 全部吃完了。 一九八二年五月十七日 （选自黄裳《过去的足迹》） [注] ①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一 种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。 11.根据②~⑤段文字，回答下列问题。（6 分） （1）②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。 答：____________________________________________________ 【答案】 【解析】注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑物涌现、人民 文娱生活丰富、旅游开发三方面概括。 （2）从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在那些方面？请加以概括。 答：____________________________________________________ 【答案】 【解析】注意“历史气息”一词，主要体现在“渔梁渡口”“古色古香、有 旧联的桐君祠”“生发新芽的古桐”三方面体现出来。 12.第⑥段画线句子在文中有什么作用？（4 分） 答：____________________________________________________ 【答案】 【解析】作用从内容（内容重点、手法、思想情感）和结构两方面考虑。划 线句子写古诗词中樱桃形象，大量引用名句，照应了上句樱桃“时令短”“不易 发现踪迹”的特点，与下文樱桃的心形象形成对比，为坐着下文情感的转变做了 铺垫。 84 84 13.文章以“樱桃”为题，但后三段才集中写“樱桃”，这样安排的原因是什么？ （6 分） 答：____________________________________________________ 【答案】 【解析】作者借樱桃写充满生机的未来，前面写桐庐的变化，桐君祠正在重 修整修、古铜树生发新芽都表现了桐庐的未来充满生机，丰富、坚实、健旺，这 与樱桃的形象是一致的，前面的内容为后面集中写樱桃做了铺垫，提现了散文“形 散神不散”的特点。 14.第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”，其实，作者当时根据自己对社会发展 变化的观察与思考完成的这篇文章，同样显示了他的“见识与魄力”。请结合文 本，从两个方面谈谈作者的“见识与魄力”。（8 分） 答：____________________________________________________ 【答案】 【解析】见识，指明智、正确地作出判断及认识的能力。魄力，指处置事情 所具有的胆识和果断的作风，从文中对旅游景点的判读——山水之美和历史气 息、对樱桃悲春的新解释——“其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏， 这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节“谈 即可。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 语 文 第Ⅱ卷（表达题 共 84 分） 四、（24 分） 15.下列词语中，没有错别字的一组是（3 分） A.旋律 天籁 协奏曲 休止符 余音缭绕 不绝如缕 B.文采 脚本 座右铭 俱乐部 鸿篇巨制 异曲同功 C.履职 禀报 亲合力 传帮带 弊绝风清 惠民工程 D.机率 调剂 孺子牛 气垫船 顾名思义 一如既往 【答案】A 【解析】异曲同工、亲和力、几率 85 85 16.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分） A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋． 庸置疑．．．地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由 近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一新．．．．的审美感受。 C.如今，视觉文化方兴未艾．．．．，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存 在的现实善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。 D.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康 教育，可以亡羊补牢．．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。 【答案】A 【解析】毋庸置疑：毋庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就 没有怀疑的余地。 焕然一新：焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，用“耳 目一新”更恰当。方兴未艾：事物正在发展，还没有停止，多形容新事物正在蓬 勃发展。视觉艺术不是新生事物，可用“如火如荼”。亡羊补牢：羊因为羊圈的 空缺被狼掉走了，再去修补羊圈，还不算晚。比喻除了问题以后想办法补救，可 用防止继续受损失。可用“未雨绸缪”。 17.下列各句中，没有．．语病的一句是（3 分） A.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传 承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化 生态圈。 B.“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都 有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空 母舰舰员。 C.政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约 5800 万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失 衡问题。 86 86 D.城镇化攸关到亿万人民的生活质量，它不是简单的城镇人口增加和城市面 积扩张，而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的 转变。 【答案】：D 解析：A、主谓搭配不当，把“开展”后加的“的”；B 在“年龄”前加“在”， “经历”和“任职时间”有交叉；C、后边加“的措施”。 18.某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”呈的专题展览，展览包括四个板块。请 根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题 不超过 8 个字。（6 分） “蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术 人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”， 总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航 行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的 大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012 年 6 月 24 日，“蛟龙”号 顺利下潜到马里亚纳海沟 7062 米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成 功，证明这条“中国龙”具备了在全球 99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资 源宝库向中国人敞开了大门。 总标题：______________________________________ 板块标题①_______________________②__________________________ ③_______________________ ④______________________ 【答案】：总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目 板块标题①深海“蛟龙” ②中国制造 ③技术优势 ④深海作业 19.请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。 （只填字母）（4 分） 《兰亭集序》（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇美劲健，变幻万 端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二 十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配 合，错落有致，___①_____。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、 对称、均匀，___ ②_____；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全 87 87 篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉， ____③______；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无 穷，_____④_____。 A.秉性、精神、风仪各异 B.可谓极尽运笔使锋之妙 C.强调欹侧、揖让、对比 D.颇具天然潇洒飘逸之美 【答案】①D ②C ③A ④B 20.在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行 人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求： 符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5 分） 李华：①____________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看，②_________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③_____________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 【答案】：示例：①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗？ ②那儿亮着的是红灯。红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。 ③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全 负责。 五、（60 分） 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 88 88 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” ——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范， 正确使用标点符号。 解析：本篇作文有较好的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。注意材 料中的“却”字，表现了萧伯纳的思想倾向性——梦想合后的追问，可以理解为 人们对现实的世界存在探索创新精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的 意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。关键在于选好角度。在当 下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义 非常好。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） 语文试题 一、古代诗文阅读（27 分） （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1 ．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） (l）狗吠深巷中，________________。（陶渊明《归园田居（其一）》） (2）潦水尽而寒潭清，__________________。（王勃《滕王阁序》） (3) ___________________？只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） (4）四十三年，望中犹记，_________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） (5)__________________ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》) (6）余立待左右，____________，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》） （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2 一 5 题。 龙洞山记 〔元〕 张养浩 历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按《九域志》， 禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国①尝封其神曰灵惠公。 89 89 其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山， 巉岩环合，飞鸟劣②及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世 兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴 也，望之窅然。 窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉， 若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磬折③焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲 伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。会．所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退，身不容； 引进，则其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚，自谓命当尽死 此，不复出矣。余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。余适居前， 倏得微明，意．其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里 所。既会，有泣者，恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其 额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦， 见众皆病，亦阳慑．力殆。其宴于外者举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酌， 名曰定心饮。 余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。闻者为白县吏，遂 遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高， 不临深，前圣之训较然④ ，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊⑤。其为戒， 讵止殁身不可忘。窃虞．嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七， 某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。 （选自《钦定四库全书·归田类稿》） 【注】①胜国：前朝。② 劣：仅仅，才。③磬折：弯腰。④较然：明显的 样子。⑤吊：悲伤 2 ．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3 分） A．会．所导火灭 会：适逢 B．意．其穴竟于是 意：料想 C．亦阳慑．为殆 慑：害怕 D．窃虞．嗣至者或不知 虞：欺骗 3．下列四组中，全都间接．．表现龙洞艰险的一组是（3 分） ①是中极暗 ②烟郁勃满洞中 ③心骇乱恐甚 ④如是，仅里所 ⑤有泣者，恚者，诟者 ⑥喜幸生手其额者 90 90 A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确．．．的一项是（3 分） A．龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫 龙洞。 B．龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出 洞。 C．按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定 心饮”。 D．作者游历龙洞后，想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这 篇“记”。 5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） (1）初焉，若高阔可步。 (3 分） 译：____________ (2）闻者为白县吏，遂遣人下之。（3 分）译：__________ （三）古代诗歌阅读（6 分） 6 阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6 分） 送何遁山入归蜀 ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣 终日自临水，应知已息机② （选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2 分）答：_________________________ (2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4 分） 答：____________________ 二、文学名著、文化经典阅读（16 分） （一）文学名著阅读（10 分） 7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确．．．的两项是（5 分） 91 91 A．觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。一天，克明在觉新的屋里看到周报 和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷。（《家》） B．一天，林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳，吴荪甫进来，对蕙芳留了个纸条就出走的 事大发雷霆，要林佩瑶去把她找回来。（《子夜》） C．伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院里的避难小屋，并送来衣食。伽西莫多 的关怀爱护，使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。（《巴黎圣母院》） D．法庭判马斯洛娃苦役刑。虽然涅赫柳多夫找到庭长，指出这个案子是误判， 马斯洛娃没有犯毒死人命罪，但是没有结果。（《复活》） E．母亲去世后，欧也妮发现父亲充满慈爱，她从未享受过这般的父爱，因此， 对自己厌恶这个家的念头，感到内疚。（《欧也妮· 葛朗台》） 8．简答题。（选做一题）( 5 分） (l）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。 次日，孙坚来辞袁绍曰：“坚抱小疾，欲归长沙，特来别公。”绍曰：“吾 知公疾，乃害传国玺耳。” 袁绍为何说孙坚害传国玺病？此后孙袁双方围绕“传国玺”做了什么事？请 复述原著相关情节。 (2）阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。 媳妇们回说：“外头派了焦大，谁知焦大醉了，又骂呢” 焦大因何事醉后骂人？宁国府怎样处治焦大？请复述原著相关情节。 答第（）题： （二）文化经典阅读（6 分） 9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6 分） ①子曰：“躬自厚①而薄责于人，则远怨矣”（《论语·卫灵公》） ②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而 已矣”（《孟子·公孙丑章句上》） [注] ①厚：重，与“薄”相对。 (l）请概括出两个选段观点的共同之处。（2 分） 答：________________ (2）两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述。（4 分）答：__ 三、现代文阅读（24 分） 92 92 （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 10 一 12 题。 时尚浅说 黄毓磺 辞典上“时尚”直白的释义就是“一时风尚”作为社会流变、生活迁移、价值更 迭驱动下的潮汐式性相①，主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。其 公众性、盲动性、愉悦性以及可仿效性的自身特质，决定了它浪打浪般的生长， 成就其推进演化的广度、强度和速率；还不妨说，时尚作为时代的情感表征，乃 是一个时代的种种合力使然。虽然其行也不远，此起彼落，时有变更，却不随一 己好恶而兴废，不因拒之纳之而行止，称得上是一位无翼而飞、天生天杀的主儿。 同时，时尚也并非可以简单地一面而论。其本身也具备种种包容的可能：既 可孕育诞生之契机，亦可成为溃靡之温床，事情确实存在两面性。“因势利导” 因而成为可能，“圣者时也”的名言，“我行我素”的标榜，也因而都在大本大 宗的道理之内，是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前的主观选择和 临世态度。 不妨说，“趋时”是人类的天性，要不然，“ok ”、“bye bye”也不至于 那么频频挂到男男女女的嘴边。这一方面说明人的“顺变”能力，另一方面呢， 也就说明了人的“从众”心理――他那样说的时候，未见得自己多么酷爱英语。 可见“趋时”大体指向外部关涉，关涉“面子”上的事，跟自己内心的好恶关系 是不太大的。这原本毋庸置疑，须得一议的是：这里的时尚很可能成为一种压力， 压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。诸如就业上某些职岗的过冷过热，诸 如婚嫁时房子、车子被列为必要前提――面对种种时尚如鹜趋之或心理失衡，人 们有理由拒绝“安分守己”、“安贫乐道”的慰勉，也同样有必要顾及具体的现 实条件和属于自己的选择。 如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在，那么，“与 时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。而且，执著于精神性的人还往往抱持 跟时尚“对视”的姿态，所谓“不随俗沉浮”，大体描述了在物性和物化了的时 尚面前保持一份心灵的高傲 93 93 “不合时宜”归根结底是一种精神境界，是“抗尘走俗”与“超尘脱俗”的 起始点。我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大物”，可 以肯定的则是：一个精神强健的人，一个有作为的人，一个不失尊严的人，无论 是在春风得意中走马，还是在艰难困顿中蹒跚，都不能是一个失落自我而为时尚 左右的人。 （摘编自《啄木鸟》） 「注］①性相：梵语，“性”是事物内在的本质，“相”是事物外观的表相。 10．下列对文章所说的“时尚”的理解，不正确．．．的一项是（3 分） A．是一个时代的种种合力所形成的一时风尚，主要是审美旨意、心理趋向 在公众与日常的表征。 B．其公众性、盲动性、愉悦性和可仿效性特质，决定了其演化的广度、强 度和速率的不断推进。 C．流行时间虽然不长，但不管人们是喜欢、接纳，还是厌恶、拒绝，也只 能追随它的发展方向。 D．存在两面性，既可以成为淘汰旧事物、孕育新生事物的契机，也会成为 酿造腐朽奢靡的温床。 11．文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请简要阐述你对这句话的理解。（3 分）答： 12 应如何正确面对“时尚”？请简要概括文章的观点。（3 分） 答： （二）文学类、实用类文本阅读（选考）(15 分） 本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目 （甲）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 13 一 15 题） 瓦 王剑冰 ①瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上 面摇曳着。 94 94 ②我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的 土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。 ③瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。 ④当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。 我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码 字样将它们码在一起。 ⑤屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看 看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了 街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。 娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一 片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的 力量。 ⑥鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。 ⑦风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变 不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。 ⑧屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦却下，做好下面的东西再将卸下 的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形 态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。 ⑨我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质， 竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成 一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学 双重的意义。 ⑩在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。 （11）一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积 蓄，每检回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄 望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。 （12）邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的 嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的 忍耐力很强。 95 95 （13）下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨 大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后. （14）瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗 失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着 各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。 （15）一片瓦在湖上飞.水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待 重新开花。 （16）一条狗街着一片瓦跑过来.不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认 得这瓦或这瓦的主人？ （17）我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦――我感到那般亲切。好久听不 到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。 （摘编自《人民日报》） 13．下列对作品的概括与分析，不正确．．．的两项是（5 分） A．文章开篇运用比喻，引出“我”对瓦的怀想。“长满”形象地写出“怀想” 的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。 B．第④段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为 下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。 C．第⑤段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感 激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。 D．第⑦段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀 在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。 E．文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们 应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。 14 “鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请 简要分析。（4 分） 答： 15.请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵。 （6 分） 答： 96 96 （乙）实用类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 13 一 15 题。 那一种遥远的幽默 杨芳 ①本来，曹禺从南开转学到清华，一半是冲着王文显①。他早就听说，这位外国 语文学系主任，对戏剧颇有研究。 ②但听课后，他竟有些失望。从头至尾，王文显都在念英文讲义，而且年年如此， 从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源宁教授说，那情形“好似一个长老会的牧 师正在主持葬礼”。 ③即便在课下，他也枯燥无味。据说，学生登门拜访，大多是谈正事，说完便走， “没有人逗留，也没有人希望延长约会时间”。 ④他不苟言笑，瘦长白净的脸上，嘴角略微向下掀。1936 年外国语文学会的合 影里，他穿件深色的西服，搭配斜纹领带，背着手，和吴宓一左一右立在中央， 满脸严肃。自 1915 年伦敦大学毕业，王文显便在清华教书，直至 1937 年学校 南迁其间，他历任教务主任、代理校长和外文系主任。 ⑤不同于为人的刻板，他写出的剧本却别有一番幽殷，“没有丝毫沉闷无味之处”。 ⑥在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中，他写下一幕大小老婆争当皇后的闹 剧：“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花燎乱。一姨太太一个箭步跳 到她身后，伸手要抓她的头发。她没有抓住头发，仅仅撕下她的领子。” ⑦他的另一部英文喜剧《委曲求全》，写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是 一位大学校长，一出场，便抱着哈巴狗，大言不惭地对下人说：“我要不耍一点 儿手腕，你想我能维持五分钟之久吗？” ⑧这是这位代理校长的切身感受吗？人们不得而知。至少，在现实中不大看得出 来。在会议上，他不慌不忙，不东拉西扯；做事方面，他一丝不苟，“各个方面 无疵可求”。甚至，他永远一个样儿，抽烟斗，打网球，夏天穿短装，冬天换长 袍。 ⑨温源宁说他“像个固定的设备毫无改变”，调侃他为清华的“不倒翁”和“定 影②液”: “没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革， 也依旧是清华。” 97 97 ⑩与学生曹禺的悲剧不同，王文显的作品是喜剧，充满了潮讽，令人捧腹大笑后 若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出时，《波士顿报》一位记者评价：“柔 和的、恶嘲的微笑……实在是中国人对于喜剧的一种贡献。” （11）“（他的作品）是那种坐在小剧场里，一边喝着咖啡和茶，一边细细品味 的话剧。”中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀杰说。 （12）1990 年，正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代 的杂志上面布满灰尘，旧得“翻几下就会烂掉”，其中介绍了王文显。不同于那 个年代常有的慷慨激昂，他的剧作文字温文尔雅，很有情趣。 （13）“这种情趣充满了文人式幽默，没有火药味，温厚中带着一丝人文关 怀。”张耀杰说，“我们现在很少还有这种幽默。” （14）只是这种情趣“缺乏战斗性”，这些文字也在以往的戏剧史研究中被忽略”。 出版于上世纪 80 年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一 书，732 页里对他的介绍只有薄薄 4 页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义 精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判，是在历史上起了进步作用 的。”书中写道。 （15）清华大学图书馆东北角不远处，曾是王文显居住的北院往宅区。梁启超、 朱自清等学者也一度在这里居住. （16）而如今，这里则是一大片草坪，稀稀拉拉种着柳树和杨树，有学生在看书， 也有老人推着童车，早已不复是“点点翠竹千般绿，几条小路尽文人”的景象了。 （摘编自《过去的那些人》） ［注］①王文显（l886 一 1968 ) ：中国现代戏剧的重要先驱之一。②定 影：把经过显影的感光材料放入配好的药液里，溶去全部卤化银，只留下银质的 影像，并把影像固定下来，不再变化。 13．下列对文章的概括与分析，不正确．．．的两项是（5 分） A．第②段说温源宁用“好似一个长老会的牧师正在主持葬礼”一语描述王文显 上课的情形，写出了他严肃、枯燥的授课特点。 B．第⑥段引用《梦里京华》 对大小老婆争宠的生动描写，目的是为了突出袁世 凯称帝的荒谬，说明王文显的剧作别有一番幽默。 98 98 C．王文显的话剧作品文字饶有情趣，值得细细品味；他追求的风格与当时的社 会潮流不尽吻合，其作品透露出一定的人义情怀。 D．文章最后一段描写了王文显旧居周边的环境与情景，营造了肃杀悲凉的氛围， 表达了作者对王文显的深切怀念与沉痛哀悼。 E. “那一种遥远的幽默”意味深长，“遥远”既指王文显的喜剧已少有人知， 也指王文显式的幽默在如今的文学作品中已不多见。 14 文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“《委曲求全》”？请简要 分析。（4 分） 答： 15.请根据文本，探析“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有 多少变革，也依旧是清华”这句话的涵义。（6 分） 答： 四、语言文字运用（13 分） 16 ．阅读下面的文字，完成后面题目。（2 分） 我曾在图书馆里看到过《莫扎特作品集》，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架， 翻开书页，那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠，玲珑___（tì） 透，洋溢着永恒的青春活力。 (l）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（l 分）答： (2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（l 分）答： 17．依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当．．．的一组是（2 分） 威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波_____着它，将它浸泡 在____的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美 丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随性更换着的____霓裳。 A．荡漾 变幻莫测 出人意料 B．簇拥 变幻莫测 风格迥异 C．簇拥 千变万化 出人意料 D．荡漾 千变万化 风格迥异 18．下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（2 分） ①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈一大气大规模实验”科研项目确认， ②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化 是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。 99 99 有语病句子的序号：_____ 修改：__________________ 19．阅读下面的材料，完成后面题目。（7 分） 材料 1：校门建筑是校园建筑群的重要组成邵分，主要功能是交通和安保。它与 校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当 注重实用。 材料 2：校门建筑是上所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有 一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校 园文化。 你对校门建筑有何看法？请简要阐述（要求：表达简明连贯，言之成理，150 字左右） 答： 五、写作（70 分） 20．阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分） 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”, 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论 文或记叙文。 要求：(1）必须符合文体要求；(2）角度自选；(3）立意自定；(4）标题自 拟；(5）不得抄袭，不得套作。 语文试题参考答案 一．古代诗文阅读（27 分） 100 100 （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1.( 6 分） 答案：( 1）鸡鸣桑树颠 (2）烟光凝而暮山紫 ( 3）此情可待成 追忆 (5）惶恐滩头说惶恐 （4）烽火扬州路 （6）援疑质理 （二）文言文阅读（15 分） 2．( 3 分） 答案：D 3．( 3 分） 答案：D 4．( 3 分） 答案：C 5．( 6 分） 答案： ( 1）起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走。 ( 2）听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。 （三）古代诗欣阅读（6 分） 6．( 6 分） (1）答案：【要点】 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的 活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。 (意思对即可。其他看法，言之成理亦可。） (2）答案：【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家 时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人 真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 (意思对即可。其他看法，言之成理亦可。） 二．文学名著、文化经典阅读（16 分） ( 一）文学名著阅读（10 分） 7. ( 5 分） 答案：AE 8 . (5 分） 101 101 ( 1）袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。 【情节要点】 ①孙坚发誓他没有得到玉玺。②袁绍叫来从孙坚营中逃出的 军士对质。③孙袁双方欲动手，被众诸侯劝住。（意思对即可。） (2）宁国府半夜派焦大送客回家。 【情节要点】①贾蓉骂了几句，叫人将焦大捆起来。②众人将他掀翻捆倒， 拖到马圈里。③用土和马粪填了他一嘴。（意思对即可。） （二）文化经典阅读（6 分） 9. ( 6 分） ( l）答案：都强调要加强自身的修养。(意思对即可。） （或：严于责己，宽以待人。） ( 2 ) 答案：【要点】孔子的话侧重点是，少责备别人，从而避免别人的怨 恨。孟子的话侧重点是，如果不如别人，不要怨恨别人，而要从自身寻找原因。 (意思对即可。) 【参考译文】 ①孔子说：“多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。” ②孟子说：“实行仁，就好比射箭，射箭的人先端正自己的姿势然后才发射； 发射而没有射中，不埋怨胜过自己的人，只要反过来找自己的问题就行了。” 三、现代文阅读（24 分） （一）论还类文本阅读（9 分〕 10 . ( 3 分） 答案：C 11. ( 3 分） 【要点】①人具有“顺变”能力，能适应时尚。②人有“从众”心理，往往 会趋时逐流。③人都爱“面子”，易于顺从时尚的压力。 (意思对即可。其他看法，言之成理亦可。） 12. ( 3 分） 答案： 102 102 【要点】 ①要顾及具体的现实条件，不超越实际追求时尚。②在时尚面前 要有自己的选择。③要保待心灵的高傲，任何情况下都不为时尚所左右。(意思 对即可。其他看法，言之成理亦可。) （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分） （甲）文学类文本阅读（15 分） 13．( 5 分） 答案：CE 解析：C 项“意在抒发‘我’对‘娘’的感激之情，表达了‘我’对‘娘’ 的深切怀念”有误，本文主旨不在抒发对母亲的感激怀念之情，文章赞颂的主体 是“瓦”。E 项，“托物言志”“启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我， 有所贡献”解读过度，作为状物的记叙性散文，作者要表达的是对瓦的无私，给 人类带来的快乐及即将被取代的一种伤感。 14．( 4 分） 答案：【要点】 ①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强 调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（意思对即可。） 15. ( 6 分） 答案：【要点】 ①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫 长的岁月中，瓦己触入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦 有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤 感难舍。 (意思对即可。其他理解，言之成理亦可。） （乙）买用类文本阅读（l5 分） 13．( 5 分） 答案：BD 14．( 4 分） 答案：【要点】①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜 剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叔写，形成 对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(意思对即可。) 15.( 6 分） 103 103 答案：【要点】 ①（表层方面）王文显身上体现了清华的特质与精神，在清华 有着重要的地位。②（深层方面）严谨的治学精神和包容的治校理念，是清华的 灵魂。坚守学术性和包容性，清华就不会因为任何变革而改变；反之，清华将不 再是“清华”。 （意思对即可。其他理解，言之成理亦可。） 四．语言文字运用（13 分） 16 . ( 2 分） （1）剔 （2）“烦”改“繁” 17．( 2 分） 答案：B 18．( 2 分） 答案：②删去“经历”（或：在“过渡”后补上“的过程”。）（其他改法， 合乎，合乎文意，亦可。） 19. ( 7 分） 答案： 【示例 1】 校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户， 是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲 求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味 迫求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带 来不良影响。 【示例 2】 校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点，它不仅要实用美观，还应该与学 校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀 和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之作，和学校的其他建筑相 协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它 所蕴含的文化内涵。 （其他看法，言之成理亦可。） 104 104 五、写作（70 分） 20.（70 分） 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） 语 文 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．崇高／作祟 殷红／赝品 调适／调和 B．傍晚／滂沱 赈灾／诤言 湖泊／停泊 C．韬略／滔天 砧板／嗔怪 如法炮制／炮火连天 D．瞥见／蹩脚 悚然／耸立 方兴未艾／自怨自艾高考试题库 参考答案：B 。B:bang,pang;zhen,zheng;po,bo; A、cong,sui;yan 一四 声;tiao;C:tao;zhen,chen;pao,二四声；D：pie,bie;song,ai,yi. 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人 出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转 转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模 最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发 现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。 A．阳春白雪 B．通常 C．迥异 D．高高在上 参考答案：D, 形容领导者脱离群众，不深入实际。 也指所处高、地位高。 在这题中其实也不能算错，与后面的知心朋友对比。“通常”用在此题中，欠妥， 105 105 它表示的是人的认识的普遍性和一般情况，而这里指的是数量（“陈列”），应 该用副词“大多”为好！ 3．下列句子，没有语病的一项是 A．为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁 三号线再增加一列新车上线运营。 B．有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法 律对惩治这类行为已有明确规定。 c．神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要 分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。 D．最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食 店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 参考答案：B。A,缓解……C 短期，一时。D,关于……的禁令 4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优 越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。 但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术， ， 。 ，可以使资源得到充分 利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自 己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。 ①生产力的发达和科学技术的进步 ②是人类的观念 高考试题库 ③科学技术的发达 ④看不到生物对人类的重要作用 106 106 ⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题 A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥① 参考答案：D，注意“生产能力的增强”对应⑤ 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 5-9 小题。 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有 夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、 寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。 太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其 罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐 下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗 改容劳之。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激 正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从 咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。高考试题库 初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行， 为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 成平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕 获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰： “钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成， 当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀， 上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 107 107 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是 来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人， 敢名之!” （选自《宋史·张咏传》，有删节） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3 分） A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中 B．推辱主帅 推：追究 C．不痛绳之 绳：捆绑 D．复命知益州 知：掌管 参考答案：C 约束 制裁 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．议以咏首荐 若以一部校故 B．咏引前事为言 为乡里所称 C．遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之 D．饥者八九 求霖者三十年 参考答案：C。A 把；因为。B，的，宾语前置词；被 C，顺承 D……的人； 停顿或判断 7．下列文句中，断句正确的一项是 （3 分） A．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里 108 108 B．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里 C．正由是决行深入/大致克捷／时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信 ／使各归田里 D．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/ 使各归田里 参考答案:A 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3 分） A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。 B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。 C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。 D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。 参考答案：C “从此后都减轻刑罚。” 9．根据具体要求分别完成下列各题。（10 分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7 分） ①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4 分） ②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3 分） 参考答案：①这些人如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一 样聚集起来成为盗寇，那么就会成为很大的祸患。②傅先生是天下很有才德的 人，我尚且没有机会和他成为朋友，你是什么样的人，怎么敢直呼他的名。 109 109 （2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。（可自己概括，也可引 用原文）（3 分）高考 参考答案：咏与寇准致书郡将，荐覃为官；咏以言激上官正，勉其亲行， 仍盛为供帐饯之。（一般）；咏察郡人张及、李畋、张逵者，遂敦勉就举；求 傅霖。题库 10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分） 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱 眉 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖 糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4 分） （2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计 分）（6 分） 参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶 的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情 ②修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能 参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之 场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 110 110 （1）子曰：“知者不惑， ， 。”（《论语》） （2）臣无祖母，无以至今日； ， 。（李密《陈情表》） （3） ，江月年年望相似。 ，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》） （4） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 参考答案：1、仁者不忧，勇者不惧 2、祖母无臣，无以终余年。3、人生代 代无穷己，不知江月待何人，4、乱石穿空，惊涛拍岸 阅读下面的文字，完成 12-15 小题。 思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要 能应用思想方法，才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。 逻辑与数学相依为命，逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念， 来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知 识。换言之，逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才 够得上称为科学知识。逻辑方法与数学方法一样，有一个特点，就是不问效用如 何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如，有一个三角形于此，数学 不问此三角形有何用处，不问此三角形是谁画的，更不问画三角形、研究三角形 有何利益。数学只求证明三角之和必等于两直角，这是三角形的本性或本质，是 一条有普遍性、必然性的真理。所以一个人是否用逻辑方法思想，就看他是否能 扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质。应用 逻辑方法来读书，就要看能否把握其所讨论的题材的本质，如是就可以判断书的 学术价值的高下。同时，我们读一书时，亦要设法把握一书的本质或精义，用种 种理智的活动以求了解此书的内容。 体验方法即是用理智的同情去体察外物，去反省自己。体验法最忌有主观 的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不 111 111 从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精 神生活或文化创造，特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”，都 是体验的方法。应用体验的方法来读书，使自己沉潜浸润于书籍中，设身处地， 用一番心情，费一番神思，以审美、欣赏艺术的态度去读书，从中感觉书之可乐 可好、智慧之可爱。把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。 把读古书当作与古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神 相交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。由此而深造有得，则 其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、中正和平之气，而不至于 粗疏浅薄。 所谓玄思的方法，最简易地讲来，可以称为“由全体观部分，由部分观全体” 之法。只知全体，不知部分，则陷于空洞。只知部分，不知全体，则陷于支离琐 碎。必由全体以观部分，各部分才可以各安其分，各得其所，不致起争执矛盾。 必由部分以观全体．才可以见得部分的根本所寄、归宿所在，而不致执著一偏。 如朱子之今日格一物、明日格一物，而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、 宇宙之全，而观一事一物之理，而发现本末精粗，条理井然，“枝枝相对，叶叶 相当”。用此方法读书，即是由约而博、由博返约。譬如：读一篇文字，由一字 一句以表明全篇的主旨，就是由部分观全体之法；由全篇文字的主旨，以解释一 字一句应有的含义，便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个 人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由全观分、由 分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法，认为著作、思想、 世界都是一有机体，有如常山之蛇，击首则尾应，击尾则首应。故读书，了解思 想，把握世界，须用以全体观部分、以部分观全体的方法。高考试题库 总之，要从读书里求得真实学问，须有严格的方法，以逐渐养成研读伟大 著作的勇气与能力。 （改编自贺麟《读书方法与思想方法》） 12—13 题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对一项给 2 分，选对两项给 5 分，多选不给分） 112 112 12．下列说法，符合文意的两项是 （5 分） A．有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。 B．体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。 C．审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。 D．合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。 E．朱子既观察事物的部分，也观察事物的整体，避免了学问上的空洞与琐 碎。 参考答案:DE 13．关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是 （3 分） A．读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方 法很重要。 B．应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术 价值的高低。 c．应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当作朋友，把握作 者的真意。 D．应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句、 一章一节。 参考答案:D 14．数学方法与逻辑方法有什么相同之处？请结合文意概括。（4 分） 参考答案：1、逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念，来理解自 然与人生的事实。2、逻辑方法与数学方法相同点，扫除偶然性的事实，摆脱实 113 113 用的目的，而去探讨一物的普遍必然的本质。（就是不问效用如何、结果好坏、 满足个人欲望与否等实用问题，追求一种有普遍性、必然性的真理。）用种种 理智的活动把握事物的本质和精义。 15．国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居 易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方 法？请结合文意分析。（4 分） 参考答案：1、体验方法：与圣贤的精神相交接往来，含英咀华，体会古人 真意，发挥自己的心得。 2、玄思的方法：“由全体观部分，由部分观全休”之法。由整个时代的文化 以观察个人的著作，由个人的著作以例证整个时代的文化，也可以说是应用由 全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题。共 l5 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试 题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 16-18 小题。 过岭 师陀 我不曾骑过马，对于“马性”是不大了解的。现在巧得很，一匹马立在暮色苍 茫的道上，只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌。然而要骑上 去，便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”，但关 于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话，道是：“一马三分龙。”马似 乎又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。 114 114 据说马的脾气很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也颇有几分神秘意 味。要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样 子。山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马”，且要“落山”，将有性命之虞。 所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何 况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，那定然有一名“马童”将马 带牢，绝不听其发脾气：这气派倒是在画报上看见过。 来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即耸身跨 上鞍桥。还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前 一撞。我一面暗自感谢马，一面感谢马的主人。高考试题库 “这马几时也清高起来了？”我说。 马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议。 人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受。路折转而上，兼之刚下过 雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌， 为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着，其雄壮是只有 “马赛进行曲”可以比拟的吧。 晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞， 踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去。回望上下，溪谷间腾 起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的。骑马登山 竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。 但是，这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时，马却 停下来了。它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意。呜呼! 在这短短的行程中，我知道马与驴不同。倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢）， 要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚。而马 不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样 115 115 处罚，它只是给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾 师”的。不得已我只好请它上去。来到山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。 一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处，一 座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾，有黑影 在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹 得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤，迷茫地望 着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者，说是还有十五里的山路 要走。 现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三 侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧! （选白《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改） 16．文中说“它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意”，你如何理解？（4 分） 参考答案：“云端只是悬崖深谷中腾起的云雾，“诗意”只是一种幻想，马脚 踏实地，绝不忘乎所以飘飘然，它把自己的主人带回到了“人间”现实。 17．结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。（5 分） 参考答案：善于配合、清高斯文——稳重聪明善解人意——坚忍 18．“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。 （6 分） 参考答案：犹疑害怕担心（对马的隔膜）——快意飘飘然（对马的喜欢） ——沉郁迷茫（对马的崇敬同情） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 19-21 小题。 116 116 山水画中的地质学 赵野木 ①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水 画”。山水画滥觞于六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经 两宋至元朝，成为居统治地位的画种。 ②中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。盛唐画家张垛说：“外师造 化，中得心源。”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法。由于各位画 家所居地域不同，山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法。 在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种： 披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用 这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术 加工的山水。 ③相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰 之，又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索皴，他画的是终南山风光。元四大家 之一倪云林首创折带皴，这位无锡人画的是太湖边上的石头。他的画横皴如迭糕， 和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”，创造出拖 泥带水皴，山水画又出现一番新的天地。 ④这种种的山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢？ 我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图，能大致指出画的是 哪种岩石：折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山 石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩； 鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。 ⑤画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动，画法也会不同。火山 的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说，比较韧性的岩石 如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶 皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变 117 117 形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这 样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用 乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就 更复杂些。 ⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩，千番模样， 万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新。山 水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说，山水画的 历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家，必定是不落前人窠臼， 探索新的技法，表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴， 而创了一种大气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石 鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。 ⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过：“为了画好一张风景画， 应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自 己精确的观察，发现了山石结构、地质构造的不同，探求出新的画法去表现自然。 如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识，对绘画一定大有裨益。 （选自《中国现代科学小品选》，江苏科学技术出版社，有删改） 19．第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风 貌的再现，是经过艺术加工的山水”，你如何理解？（4 分） 参考答案：1、这是对前文“外师造化、中得心源”进一步解释，既有客观的 因素，也有主观的成分。2、山水画中的皴法画表现了一定的地质岁月，但又不 等于地质原貌。 20．简析第③段在全文中的作用。（5 分） 参考答案：1、在结构内容上承上启下，是对上文《芥子园画传》皴法种类 的进一步解说，同时又为下文中地质学中的不同区域的地层进行铺垫，顺理成 118 118 章的引出地质规律的话题。2、运用举例子的方法，从侧面证明下文的岩石地层 的复杂性。又使得语言不枯燥。3、说明认识事物要不断的创新，今天的山水画 家要学习一些地质知识的必要性。 21．古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文意分析。（6 分） 参考答案：1、中国古代山水画一开始就有重视写生，以自然为师的传统。 不同画家居于不同区域，必须要有所创新。2、大自然是千番模样万种风姿的， 已有的山水画法还远远不能表现出大自然山石的多种风貌，必须不断丰富创新。 3、要成为有成就的画家，必定要不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水。 4、今天的山水画家如果能够多学习一些地质知识，发现更多的山石结构，地质 构造的不同，对绘画一家大有裨益。 五、本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12 分。高考试题库 22．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择） 选项———～年龄段 18—25 岁 26—40 岁 对职业履历有帮助，尤 其是体现在个人简历上 对职业发展有益，因为 在志愿服务中获得了某些 技能 对职业发展有益，因为 志愿服务让自身才干得以 充分发挥 对职业发展有益，因为 82％ 72％ 74％ 35％ 69％ 23％ 65％ 61％ 119 119 在志愿服务中拓展了社会 关系 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 参考答案：同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以 及能提高自己的才干。 异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者 更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯； ③不少于 50 个字（含标点符号）。 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个 儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我 会做得更好!” 磨心无法再呆下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就 一骨碌滚到 地上去了。 这时候，磨心平静地对磨盘说：“ ” 参考答案：你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界 上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没 有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？ 六、本大题 1 小题。60 分。 120 120 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处 境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。高考试题库 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 ④不得套作，不得抄袭。 作文分析： 第一家：感激恩赐 第二家：懂得回报 第三家：敢于自立 富翁：推己及人 耕耘慈善，坚实行动，不必计较别人的看法。 2013 年湖北省高考语文试卷及答案 121 121 一、语文基础知识 （共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分） 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．踹（chuài）水 竞（jìnɡ）赛 蘸（zhàn）酒 擂（léi）鼓助威 B．跋涉（shè） 陡（dǒu）峭 攀登（dēnɡ） 餐霜饮雪（xiě） C．善（shàn）良 谦逊（sùn） 璞（pú）玉 不事雕琢（zhuó） D．荆棘（jí） 飘泊（bó） 青苔（tāi） 红漆（qī）雕花 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥 B．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒 C．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶 D．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①宋人画雪常不用铅粉， 把背景用墨衬黑，一层层 ，留出山头的白， 树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。 ②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空， 满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫 卷， 。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！ A．而是 点染 星汉 如梦如幻 B．总是 浸染 星云 如诗如画 C．却是 绘染 星光 诗意盎然 122 122 D．只是 渲染 星斗 诗意朦胧 4．下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加 上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中 国情。 B．梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上 放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！ C．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没 有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 D．网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经” 一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。 5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A．《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如：“君子欲讷于言而敏于行” 告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看 见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。 B．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见 房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含 丰富，十分喜爱，铭记在心。 C．《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看来， 人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破。文 末发出了“救救孩子”的呼声。 D．美国作家海明威 1954 年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老 人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了 “人的灵魂的尊严”。 123 123 二、现代文（论述类文本）阅读 （共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 阅读下面的文章，完成 6－8 题。 乡 土 本 色 费孝通 从基层上看去，中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的 基层。我们说乡下人土气，这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下 人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明 白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动 不得，土气是因为不流动而发生的。 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤 立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。 中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就 村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社 区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。 地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保 持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老 是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种 特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看 惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。 在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是 因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一 位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。用我们自己的 话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民，他们平 124 124 素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择 得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无 数次的小磨擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字。“学”是 和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。 在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障 的自由不同。规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。 “我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经 成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的 底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。 在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信 任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到 不加思索时的可靠性。 从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生 长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的 个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》 时，看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时，我感觉到这乡土 社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明，而是列举具体的行为， 因人而异地答复了他的学生。 在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土 社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡 土社会的习俗来应付的。于是，“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归 的去处了。 6．下列对“中国社会是乡土性的”的理解，符合原文意思的一项是（ ） A．乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本生存方式，从土地中获取生活资 源，因此与土地分不开，为土地所束缚。 125 125 B．人与人在空间排列上的不流动性，造成乡土社会里乡民个体之间彼此的孤立 与隔膜，所以才有三家村式的微型村落的存在。 C．乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标，分工协作，有机地聚合在一起， 形成没有陌生人的“熟人”社会。 D．无论是生活的环境还是所接触的人物，对乡民而言都是生而与俱，再熟悉不 过的，于是他们选择固守乡土，终老于斯。 7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A．生活在乡土社会的人们，彼此之间相互了解，没有隔阂，相比现代社会，更 容易获得一种从心所欲的自由。 B．依附于土地的乡民从小习得礼俗，与周围的人都熟如亲人，因为大家感情深 厚，所以对他们来讲“从俗即是从心”。 C．乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的，法律不是调节乡土社会 中人际交往和人际关系的基本依据。 D．乡土社会的信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索的可靠性，这种信用 远胜于法理社会中的一纸契约。 8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、 法理社会，两者的人际交往原则有别。 B．礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体 事务时目的与手段间的普遍联系。 C．乡土社会中，人们从熟悉里获得的认识是个别的。《论语》中孔子因人而异 地解释“孝”，能让我们体会到这种特性。 126 126 D．在乡土社会进入现代社会的过程中，原有的生活方式与现代社会不相适应， 暴露出弊端，“土气”一词因而有了贬义。 三、古代诗文阅读 （共 34 分，共 7 小题） 阅读下面的文言文，完成 9－12 题。 廉希宪事略 廉希宪，字善甫，畏兀（今作“维吾尔”）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕， 适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天 将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。 公身材魁伟，举止异常。年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智， 有威容，论议宏深，恩顾殊绝。 诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能 耶？顾吾弓差软。 ”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有 用书生。” 国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都， 诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。 公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。 整展拜起，侧立，不予之一言。 整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明 日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。 顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄 之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐， 出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。 诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇， 皆遂其请。 127 127 是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才， 却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰：“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重 轻。整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重。若寒士数十，皆诵法孔 子者也，在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？况今国家起朔漠，斯文不绝 如线。我更不尊礼，则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此，是大有功于名教 者也。 （选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删 改） 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．天将以廉氏吾宗乎 氏：作为姓氏 B．诸贵假以劲弓 假：借给 C．整复浼入言之 浼：派遣 D．明日当诣政事堂 诣：前往 10．下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是（ ）（3 分） ①三发连中，诸贵惊服 ②公之兄弟凡十人，后皆至一品 ③公方读书，略不答 ④因令彻去坐椅 ⑤及出，愧赧无人色 ⑥且戒内人备酒馔 A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴，认为 廉希宪将来一定会很有出息。 128 128 B．廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众，见识 不凡，给予了他格外的恩宠。 C．廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为 刘整是不知君臣之义的叛臣。 D．滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐 给元世祖，让他们得到重用。 12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9 分） （1）尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。（3 分） _ （2）整展拜起，侧立，不予之一言。（2 分） （3）肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。（4 分） 13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过 6 处）（3 分） 丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺 饮 不 入 口 者 三 日 恸 辄 呕 血 扶 乃 能 起 既 葬 结 庐 墓 所 诸相 以 居 忧 无 例 欲 极 力 起 公，相与诣庐，闻公 号痛，竟不忍言。 （选自《元朝名臣事略》，有删改） 14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 分） 临 江 仙 欧阳修 129 129 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川 阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士 的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 （1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3 分） （2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作 简要赏析。（5 分） 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的 5 个小题作答，如答题 超过 5 个，按所答的前 5 个小题计分）（5 分） （1）谨庠序之教， _ ，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于 国也》） （2）履至尊而制六合， _ ，威振四海。（贾谊《过秦论》） （3）狗吠深巷中， _ 。（陶渊明《归园田居》） （4）雁阵惊寒， _ 。（王勃《滕王阁序》） （5） _ ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （6）天姥连天向天横， _ 。（李白《梦游天姥吟留别》） （7）耳得之而为声， _ 。（苏轼《赤壁赋》） （8） _ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） 130 130 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读 （共 20 分，共 4 小题） 阅读下面的文章，完成 16－19 题。 罗曼·罗兰 徐志摩 ①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？ ②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音 的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英 雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣 人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的 德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德 国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着 我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的 肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小 时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大 的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火 星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净 我的烦愁。” ③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰·克利 斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。 ④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克 洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友 们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十 分的爱慕他，后来念了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里 去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。 这时候少年罗曼·罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的 131 131 英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人 道的艺术——他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言， 这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰， 陈述他的冲突的心理。他那年 22 岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满 38 页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念 你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是 为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生 实现一些值得一做的事业。这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是 在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。 他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他 没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的 少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不 勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。 ⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得 经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受。他 写了 12 部长篇剧本，3 部最著名的传记，10 卷本的《约翰·克利斯朵夫》—— 这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近 50 岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到 一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心 灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。 我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量 使他解除磨折旁人的苦恼。” 16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（两项都 选对给 4 分，只选一项且正确给 2 分，有选错的给 0 分）（4 分） A．罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主 要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。 132 132 B．罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中，这表明他对 音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。 C．第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给 罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。 D．“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚 的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。 E．作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音 乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。 17．为什么在法国经受普鲁士入侵时，罗曼·罗兰却醉心于“敌人”（德国）的音 乐艺术？请结合原文第②段内容作简要分析。（4 分） 18．罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文作简要概 括。（4 分） _ 19．罗曼·罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获 得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。（8 分） 五、语言文字运用 （共 12 分，共 3 小题） 20．有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量， 发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告 （2012-2013）》显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。 你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体； ③字数不超过 30 字。（4 分） 133 133 _ 21．下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园（仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。 （停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句） 周 萍 （失色）爸！ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句） 你认为 哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。 （4 分） 22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写 一个场景。要求： ①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过 80 字。（4 分） _ 134 134 六、写作 （共 60 分，共 1 小题） 23．阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶 子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云： “方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。要求： 明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】一、语文基础知识 （共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分） 1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 二、现代文（论述类文本）阅读 （共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 6．A 7．C 8．B 三、古代诗文阅读 （共 34 分，共 7 小题） 9．（3 分）C 10．（3 分）B 11．（3 分）D 12．（9 分） （1）（3 分）你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。 （2）（2 分）刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。 （3）（4 分）（廉希宪）恭敬地（把秀才们）迎入家里，陪他们坐着，摆出酒 食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。 135 135 13．（3 分） 勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力 起公。 14．（8 分）（1）（3 分） 这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别 在即的愁绪。 （2）（5 分） ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒 僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色 彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”， 展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想 将来，灵动超逸，挥洒自如。 15．（5 分） （1）申之以孝悌之义 （2）执敲扑而鞭笞天下 （3）鸡鸣桑树颠 （4）声断衡阳之浦 （5）征蓬出汉塞 （6）势拔五岳掩赤城 （7）目遇之而成色 （8）梧桐更兼细雨 （8 个小题，从中任选 5 个小题作答即可） 136 136 四、现代文（文学类、实用类文本）阅读 （共 20 分，共 4 小题） 16．（4 分） A E 17．（4 分） ①罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的 心灵。②他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不 了解“德国”一词意味着什么。 18．（4 分） ①音乐的天才，杰出的文学家。②真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。 19．（8 分） ①一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多 芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立 了人生的榜样。②要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎 士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。③在“英 雄”的影响下，自身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后， 才逐步被世界认识与接受。 联系现实略。 （此题考生作答只要言之成理，即可正常评分） 五、语言文字运用 （共 12 分，共 3 小题） 20．（4 分） 答案示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。 答案示例二：销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。 137 137 21．（4 分） 答案示例一：甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一 件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复 杂的心态。 答案示例二：乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做 事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语 习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。 22．（4 分） 答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙 子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后， 深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。 六、写作 （共 60 分，共 1 小题）23．（60 分） 答案略 2013 年湖南高考语文试卷及答案 本试题卷共 7 道大题，21 道小题，共 8 页。时量 150 分钟，满分 150 分。 一、语言文字运用(12 分，每小题 3 分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 【 C 】 A．惬意 qiè 静谧 bì 伊甸园 diàn 惊鸿一瞥 piě B．乘势 cheng 戏谑 xuè 可塑性 suò 跬步千里 kuǐ C．佳肴 yáo 苋菜 xiàn 瞭望哨 liào 独辟蹊径 xī D．篆刻 zhuàn 黝黑 yǒu 口头禅 chán 力能扛鼎 káng 2．下列词语中，没有错别字的一组是 【 D 】 A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋 C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 138 138 D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对 3．下列各句中，有语病的一句是 【 B 】 A．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得 幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。 B．文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的； 既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。 C．准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况 等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。 D．要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交 通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。 4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 C 】 闲情，是 _，什么也不做，也不想了。也是 _，去水边品茗。有时，从午后一直坐到 日暮黄昏， _。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》， 只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 _。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A．②①③④ B．④③①② C．④①③② D．②③④① 二、文言文阅读(22 分。其中，选择题 12 分，每小题 3 分；翻译题 10 分) 阅读下面的文言文，完成 5～9 题。 《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不 晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去， 而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮 乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰："是何 言与！我聊以忘忧耳。"亮遂言曰："将军度刘镇南孰与曹公邪？"备曰："不及。"亮又曰：" 将军自度何如也？"备曰："亦不如。"曰："今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌， 得无非计乎！"备曰："我亦愁之，当若之何？"亮曰："今荆州非少人也，而著籍者寡，平居 发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。"备从其计， 故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。 139 139 臣松之以为亮表云"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事"， 则非亮先诣备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。（以上是裴松之 为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文。《三国志》，中华书局简体字版） 臣前被诏，使采三国异同以注陈寿《国志》。寿书铨叙可观，事多审正。诚游览之苑囿， 近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历 年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不 毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃 纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。 自就撰集，已垂期月。写校始讫，谨封上呈。 （节选自裴松之《上〈三国志注〉表》，《三国志》，中华书局简体字版） 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 【 A 】 A．亮知荆州次当受敌 次：驻军 B．乃投毦而答曰 投：扔掉 C．将军自度何如也 度：估计 D．则非亮先诣备 诣：谒见 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 【 A 】 A . 而刘表性缓，不晓军事 涂有饿殍而不知发 B. 我聊以忘忧耳 如惠语以让单于 C. 乃以上客礼之 今其智乃反不能及 D. 《九州春秋》所言亦如之 君为我呼入，吾得兄事之 7．据《上〈三国志注〉表》所述，裴松之注《三国志》有四种情形，这条注文引用《魏略》 主要属于下列中的哪一种 【 B 】 A．寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。 B．同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。 C．纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。 D．时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。 8．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 【 C 】 臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百 载注记纷错每多舛互 140 140 A．臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉 出入百载/注记纷错/每多舛互 B．臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉 /出入百载/注记纷错/每多舛互 C．臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/ 出入百载/注记纷错/每多舛互 D．臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉 出入百载/注记纷错/每多舛互 9．把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。 (3 分) 译文：刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，（刘备）把他当作一般书生看待。 (2) 今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！ (4 分) 译文：如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人。恐怕 不是办法吧！ (3) 然乖背至是，亦良为可怪。(3 分) 译文：然而（彼此）背离到这个程度，也确实是值得奇怪。 参考译文一： 《魏略》说：刘备屯军于樊城。这时曹操刚刚平定河北（的袁绍），诸葛亮知荆州是 第二个受敌(的地方)，但刘表性格和缓，不通晓军事。诸葛亮于是望北去见刘备，刘备与诸 葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，（刘备）把他当作一般书生看待。军内升帐完毕，众宾客 都走了，只有诸葛亮留了下来，刘备也不问他想要说的。刘备喜好结毦（用鸟羽兽毛做的装 饰品），当时正好有人把髦牛尾送给刘备，刘备用手自己在结。诸葛亮于是进言说：“开明 的将军应当有远大的志向，只是结毦可以做什么呢！”刘备知道诸葛亮不是一般的人，于是 扔下毦回答说：“你这是什么话呢，我(只是)暂且用来用来打发时间罢了”。诸葛亮于是说： “将军认为刘镇南（刘表）和曹操谁厉害？”刘备回答说：“（刘表）不及。”诸葛亮又说： “将军自己的估量怎么样呢？” 刘备说：“（我）也不如（曹公）”诸葛亮说：“如今都 比不上（曹操），而且将军的部将不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！”刘 备说：“我也心忧这个，应该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在荆州不是人口少，而是登记在 141 141 户的人少，一般的住户都有很苛刻的赋税，于是人们心中不悦；可以和刘表说，让国内没有 登记的住户自己登记，这样的话国内人口就多了（就可以征军抵御曹兵了）”。刘备听从诸 葛亮的计谋，于是军队就强多了。刘备由此深知诸葛亮有英略，于是以上等宾客之礼待诸葛 亮。。《九州春秋》上所说的也是这样。 我（裴松之）认为诸葛亮在《出师表》中说“先帝（刘备）不认为我是一个乡下人， 委屈自己，亲自三次到我的草屋来看我，拿现在天下的大事来和我商量。”那么就不是诸葛 亮先见的刘备，这是很明白的了。虽然听说和看到的不一样，各有各的说法，然而不一样成 现在这个样子，也太让人觉得奇怪了。 参考译文二： 之前，我接受了陛下的诏书，命我搜集三国时期不同方面的史料，来注释陈寿的《三 国志》。陈寿的书权衡轻重得当，史实大多精审而正确，实在是像一座适宜游览观赏的园林， 是近代的一部难得的史书。然而此书的缺点在于太过简略，常常有遗漏的地方。我奉旨寻求 历史的详情，致力于完备周全。上溯历史搜寻过去的见闻，旁征博引遗事逸闻。我考察三国 时代虽然经历的年代并不久远，但它的历史却关涉到汉晋。从开始到结束所经历的时间，相 差有一百年。这期间记载注释的史料纷乱错杂，经常有许多相互抵触的地方。那些陈寿没有 记载，但却应该记录的史料，我就全部选取来弥补他的缺漏。或者虽然说的是同一件事情， 但言辞却背离交错的，或者对于发生的事情本来就说法不一，存疑不能下论断的，我就一并 记录在书中来保存不同的说法。如果是错误非常明显的，言辞不符合常理的，就在错误之处 予以纠正，来警戒他的荒诞。对他记录的时事不知恰当与否应该存疑之处和陈寿有小的失误 的地方，就多按我自己的意思来做分析。自从我编辑完成此书，至今已经将近一月。写作校 勘刚刚完成，恭敬地封合好呈给陛下。 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13 分) 10．阅读下面的宋词，完成题目。(8 分) 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕 阳长送钓船归。鳜鱼肥。 142 142 (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”句。 (1 分) (2)简析首句中“净”字的妙处处。(3 分) 答：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的 情景，委婉道出词人内心的纯净。 （3）探究本词的思想感情。（4 分） 答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示 了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。 如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。 12．古诗文默写。(8 分，每空 1 分) (1)桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！ (《诗经?氓》) (2) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓 而报怨。 (贾谊《过秦论》) (3) 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。( 李白《梦游天姥 吟留别》) 诗歌简析： 《钓船归》一词， 化用唐诗人杜牧《汉江》诗：“溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣。 南去北来人自老，夕阳长送钓船归。”贺铸用其整篇，添声而成长短句，恰如其分地表现退 隐吴下的生活环境，以及身处其中的心境。贺铸这种真正抛开官场诱惑、投身到大自然怀抱 之中的心胸，与苏轼的“超逸旷达”神似。而绿净春深，由柴门荡开去，简直绿意无限，春 深无限。白鸥飞来，人与自然的和谐使词人忘却了世俗的环境，进入忘我的境界。在垂钓中 寻求解脱，仕途的坎坷，内心的苦闷完全抛诸脑后。这样的改写，反衬出心里的平静。 四、现代文(论述类、实用类)阅读(10 分。其中，填空题 4 分，选择题 6 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 在整个殖民时期，不论是对欧洲殖民者，还是对被他们压迫的非洲奴隶及本土的印第安 人来说，烈酒都是艰难岁月中的一种慰藉。 对于印第安人为什么如此喜欢烈酒，人们众说纷纭。最有说服力的解释是印第安人认为 烈酒就像当地能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力，而饮用者只有让自己完全喝醉才 143 143 能产生这种幻觉。一位 17 世纪的法国研究者在介绍印第安部落时说道“他们非常喜欢酒精 浓度高的饮品。但如果手边的饮品不足以让人一醉方休，他们往往不屑一饮。”如果手边的 酒不足以让一大群人全部喝醉，那么这些酒就给一小部分人喝，其他人则在一旁看着。印第 安人有“要喝必醉”的习惯，因此，当看到欧洲人有时选择喝葡萄酒时，他们感到非常纳闷。 我们且不说印第安人到底为什么对烈酒如此着迷，单说欧洲人，他们着实充分利用了印 第安人的这一习惯，在与印第安人进行土地和货物贸易时，他们提供了大量的烈酒（如朗姆 酒、白兰地等）。法国毛皮商人给加拿大提供了大量的白兰地，对此，一位法国的传教士大 加批评：“罪恶的白兰地交易让这些地区的印第安人变得残忍、暴躁和逆来顺受，我们在深 表愤慨的同时，更要阻止这种罪恶交易，因为它回让人变得麻木和放荡。”然而，当地的法 国军队不但不阻止这种交易，反而把保证白兰地的供应作为自己的首要职责。因为这些酒一 部分要卖给印第安人，另一部分要留着自己喝。 在墨西哥，自从西班牙人引进了蒸馏术后，麦斯卡尔酒得到了发展。它是墨西哥和中美 洲人的日常饮料，经当地的阿兹台克人发酵制作的一种酒精浓度较低的龙舌兰酒蒸馏而成。 后来殖民者使阿兹台克人和其他的当地印第安人爱上了麦斯卡尔酒，并逐渐离不开这种高浓 度烈酒。1786 年，墨西哥总督认为，既然印第安人如此喜欢烈酒，而这种喜好又能很好地 帮助殖民者巩固统治，那么这种以酒治人的方法也完全可以用来对付北方阿帕奇人。他建议 “这样，我们就能让他们有一种新的需要，这种需要就会让他们清楚地意识到他们必须依靠 我们。” 在火器、枪炮、疾病、瘟疫和蒸馏饮品的帮助下，老牌帝国的殖民者成了新世界的统治 者，烈酒帮助殖民者对成百万的人进行奴役和驱逐，帮助他们建立新国家，并帮助他们侵略 异国文化，今天，烈酒不再与奴役和剥削联系在一起，但它仍然被人所用：由于它长时间不 变质，飞机上的乘客总喜欢在行李中放上一瓶免费的烈酒；另外为了逃避消费税，消费者总 是购买免征赋税的烈酒，这种行为不正是对朗姆酒经营者和威士忌爱好者传统的一种继承 吗？ 12．文章以“烈酒”为话题，先分析印第安人喜欢烈酒的缘由，再叙述殖民者以酒治人的行为， 最后指出烈酒在今天仍然被人所用的情况。（4 分） 13．下列最适合作本文标题的一项是【 D 】 A．烈酒与印第安人 B．烈酒里的精神慰藉 144 144 C．酒瓶与异国文化 D．酒瓶里的殖民主义 14．根据原文信息，下列推断正确的一项是【 D 】 A．印第安人之所以对烈酒着迷，是因为它像某些能让人产生幻觉的植物一样具有超自 然能力。 B．印第安人如果不能一醉方休就谦让旁观的饮酒现象，表明民族传统习俗中精华与糟 粕并存。 C．法国传教士对“罪恶的白兰地交易”的批评，是源于法国的毛皮商和军队在加拿大的 行为。 D．麦斯卡尔酒的发展和被利用的事实，提醒我们在引进外国技术的时候，应警惕其负 面影响。 五、现代文(文学类)阅读(21 分) 阅读下面的文章，完成 15-18 题。 未婚妻 （法） 奥 杜 度过了几天假期之后，我要回巴黎了。 当我走进车站，火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位， 但上面放着两个大篮子，里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。 我犹豫了好一会儿之后，决定走进车厢。我说，很对不起了，让我来把篮子移开。可是 一位穿着工作服的农民对我说：“小姐，请等一等，我就来把它们从这里拿开。” 当我把 放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。 我坐下以后，坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。农民回答说：“先 生，不是的。后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。” 他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人，仿佛要向所有的人们表达他自己的快 乐。另外的旅客都留心倾听，他们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外，她占了 两人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。 火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说：“我的儿子在巴黎，他 是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。” 这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：“未婚妻美丽吗？” 农民说：“不知道，我还没有见过她。” 145 145 这个旅客有些惊讶，又说：“真的吗？假如她长得丑，使你不喜欢，将怎样办？” 农民回答：“这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢，因为我们的儿子很爱我 们，他不会娶一个难看的妻子。” 农民的妻子又补上一句：“再说，既然她使我们的儿子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢 的。” 农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。 她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。他说：“我 打赌：这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。” 所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：“唉！真是这样的话， 我们将非常高兴。” 我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像 我是尽力找认什么人；又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。 所有的人都笑起来，我在困窘中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。 农民的妻子说：“这没有什么关系，你使我非常喜欢。假使我们的媳妇能像你那样，我 将多么高兴。” 农民接着说：“是啊，我们的媳妇最好能像你。” 这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼后，对农民 夫妇说： “你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：‘这位就是我的 未婚妻。’” 他说完后，放声大笑一阵，便往凳子里边一坐，开始专心读他的报纸了。 过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我；她在她带来的篮子底层找寻一会儿，便拿出 一块煎饼。她一面请我吃煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。 我不知怎样辞谢才好，只得采用夸大的方法，把伤风说成发烧，她才把这块煎饼放进篮 子的底层。 接着，她又请我吃一串葡萄，我不得不接受了。 当火车在一个站停下时，我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。 我看到这一对好人一心只想爱他们儿子所选中的未婚妻时，自己因不是他们的媳妇而感 到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女，从未见过父母的慈容；而和我一起生 活的人，谁都对我漠不关心。 146 146 我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上，好像他们是在爱抚我那样。 到达巴黎时，我帮助他们把篮子从车上搬下来，并领他们向出口处走去。 我看到一个身材高高的青年向他们扑过来，用双臂抱着他们时，我就稍稍离开他们远一 些。他热情地吻着他父亲，又吻着他母亲。 他们在前面走着，我在后面跟着。 他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。 外面，天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面，稍离开他们几步路。这时， 他们的儿子去雇一辆车子。 农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时，对他妻子说：“假如我早知道她不是我们的媳妇， 那么我早就把这只花母鸡送给她了。” “是啊！假如我早知道……” 农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势，眼睛望着远处说：“她已随着人群走了。” 正在这时，他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮，性情温和，我 想他的未婚妻一定是很幸福的。 他们的车子消失在黑暗中，于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主 地回到了自己的房间。 我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。 （选自《世界名人散文精选》华，百花洲文艺出版社 2010 年版，有删改） 15．“看报纸的旅客”在文中起什么作用？（4 分） 答：①从情节发展的角度看，他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会，从而推动 情节发展； ②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把“我”与农民夫妇、未 婚妻联系起来。 16．作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。（5 分） 答：①老媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情； （或老媪与其他旅客形成对比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情。）②“我” 与未出场的“未婚妻”形成对比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦处境。 如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。 17．文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？后一处文字 对深化作品主题有何意义？（6 分） 147 147 答：①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点；②后一处文字在描写 农民夫妇误以为“我”是儿媳时表现出的亲情的基础上，写误会消除后仍表现出对“我”的关爱， 由表现家庭亲情向表现人间温情拓展，深化了作品主题。 18．综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？（6 分） 答：①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖，同时产生了对自己身世和处 境的伤感之情；②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐，“我”产生了羡慕之情；③“未婚妻”的幸 福，引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。 六、选做题(12 分。19、20 题任选做一题) 19．阅读下面的文字，完成题目。（12 分） 天鹅知道自己高贵，所以很自豪。知道自己美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全 部优点：它那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注目。而事实它也真是令人百看不厌的， 不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者 是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它 的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。 天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅天鹅，亦称 “鹄”。 鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长 1.5 米以上，雌体较小。颈极长，羽毛纯 白色；嘴端黑色，嘴基黄色。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞 行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等 地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻 孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。 （1）分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。（6 分） 答案要点提示：①第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式、运用 了拟人比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性； ②第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式、运用了较多的科学术语进行解说， 介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。 如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。 （2）发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过 140 字。（6 分） 答题要求： 主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意。 20．阅读下面的文字，完成题目。（12 分） 148 148 中国语中“学”与“问”连在一起，意义至为深妙。人生来有向上心、有求知欲，对于 人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问，就是 对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变 为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会 有学。许多人对于一种学问不感觉兴趣，原因就在那种学问对于他们不成问题，没有什么逼 得他们要求知道。但是学问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也 可以变成有问题。 君子之学必好问。问与学相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问， 非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也；不如己者，问焉以求 一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也；等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问 明辨之也。 （1）上述材料都强调“学”与“问‘的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。 （6 分） 答案要点提示：①第一则材料中的“问”指的是生发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索， 从而学有心得；②第二则材料中的“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问、丰富知识。 如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。 （2）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识，不超过 140 字。（6 分） 答题要求： 内容紧扣“学习”论题，能够正确征引中国古代典籍中相关论述。 七、写作(60 分) 21．阅读下面的材料,根据要求作文. (60 分) 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向 上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云 缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没 有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了， 能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文和议论文。 2013 年湖南卷高考作文题： 149 149 阅读下面的文字，按要求作文。 1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然 的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、 彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！ 2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子 俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛 苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文和议论文。 这两则材料，一动一静，一虚一实，但都寄寓了一种人生态度。前者寓奋斗之美：有追 求的人生是充实的、美丽的。哪怕是累，哪怕是伤，山之巅自别有风景，为理想而打拼、付 出，这样的人生是值得的。亦可这样解读，人生而追求，人不能只为功利而活，追求之美不 仅在结果，更在于奋斗精神。后者写平凡之美、人伦之美。父贤子孝，岁月静好，喧嚣尘世 里，我们的生活从来就不乏美好，缺乏的是淳良知足的心。 对第二则材料的搞笑解读： 开头：父亲在剪报纸，报纸里满是李刚、双江... 结尾：孩子抱着父亲说：“爹我愿意这样陪着你，感觉很幸福！坑啥也不能再坑爹了。” 父亲当了一辈子报纸记者，老了后无钱送子读大学，只能恨恨的剪报纸发泄，当初有机 会做网编，结果死活不去……儿子在旁边安慰，我愿意这样陪着你，感觉很幸福，我是你永 远的读者。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏） 语文 Ⅰ 试题 一、语言文字运用(15 分) 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3 分） A．高亢．引吭．高歌 伉．俪 沆．瀣一气 B．稂．莠 锒．铛入狱 阆．苑 书声琅．琅 C．孩．提 骇．人听闻 尸骸． 言简意赅． D．馈．赠 功亏一篑． 匮．乏 振聋发聩． 2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3 分） 150 150 (l)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却 忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于__▲__。 (2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行 走，____▲__，最终都必然会在山顶上相逢。 (3)多年前，集团首席执行官就感觉自己__▲__，在集团迅猛发展、国际市 场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A．南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B．买椟还珠 殊途同归 如履薄冰 C．南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D．买椟还珠 异曲同工 如临深渊 3．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过 15 个字。（4 分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双 鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 4．有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统 计。比较．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5 分） 人数 年龄 作品 20 岁前 21～25 岁 26～30 岁 31～35 岁 36～40 岁 41～45 岁 处女作 72 人 95 人 36 人 7 人 代表作 8 人 31 人 96 人 50 人 25 人 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十 七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声 称日隆。其父不愿其然．，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。 及．即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国 者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃 被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能 用少也。 正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制．，疾满百日当解禄。 丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽 外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫．二 151 151 弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众 人以为恃宠。 曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤， 太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有 似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不 能起。 至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。 丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中 书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃 杀之。其事秘。 丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有 所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸 外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。 （节选自《三国志》裴松之注引《魏略》） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3 分） A．其父不愿其然． 然：这样 B．及．即尊位 及：等到 C．时台制．，疾满百日当解禄 制：节制 D．丰尝于人中显诫．二弟 诫：警告 6．下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（3 分） ①在邺下名为清白 ②外示清净，而内图事 ③不以家计为意，仰俸廪而已 ④丰常约敕不得有所侵取 ⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥 ⑥有司籍其家，家无馀积 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3 分） A．李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只 是在魏国得到传播。 B．当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶 风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。 152 152 C．曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因 而遭到世人的讥讽。 D．李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌， 因不肯透露实情，结果被杀。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (l)明帝问左右安国所在，左右以丰对。 (2)丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。 (3)中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？” 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首诗，然后回答问题。 醉 眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 (l)说明“山静似太古”一句的含意。（2 分） (2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4 分） (3)《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激 烈情感，试结合本诗作简要分析。（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)至人无己，____▲____，圣人无名。（庄子《逍遥游》） (2)汩余若将不及兮，____▲____。（屈原《离骚》） (3)____▲____，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） (4)醉不成欢惨将别，____▲____。（白居易《琵琶行》） (5)问君能有几多愁？____▲_____。（李煜《虞美人》） (6)予独爱莲之出淤泥而不染，_____▲______。（周敦颐《爱莲说》） 153 153 (7)箫鼓追随春社近，_____▲_____。（陆游《游山西村》） (8)祸兮福之所倚，_____▲_____。（《老子》五十八章） 五、现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 11～14 题。 何容何许人也 老 舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。第一类是因经济的压 迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。第二类差不多都是悲剧里的角 色。他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。这些人们带着满肚子的委屈，而且 还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。何容兄是这样朋友中的 一位代表。 他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。他的“古道”使他柔顺像个羊，同 时能使他硬如铁。当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。 在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死， 他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及 至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。反之，对于他以为不是东西的 人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。 怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落就是一个人能 把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯，不为着 什么利益与必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的 生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结 果文章失去自然的风趣。作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。 可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。他不常喝酒，一喝起来他可就 认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。他以为 不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思忽 细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔” 不起来。对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将 就。他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。无求于人，他可以冷眼静观 154 154 宇宙了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着 这双重的苦味。 是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身 的事。以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。可是我拿他作这群朋友的代 表。正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如 何设法摆脱。他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。 ①他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的 坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的 人。他不能这么办。同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因 不妥协而变成永不洗脸的名士。怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿， 有的说便说，没的说彼此就愣着也好。他也教书，也编书，月间进上几十块钱 就可以过去。他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人 家看不见的风浪。真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别 人。 ②他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他不想改他的毛病，因 为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。努力自励的人，假若没有脑子，往往比 懒一些的更容易自误误人。何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。好、坏， 何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。 他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。 一九三五年十二月 11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。 （4 分） 12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三 个方面加以概括。（4 分） 13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎 表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？（6 分） 14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最 后一句的内涵。（6 分） 六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 155 155 阅读下面的文章，完成 15 ～17 题。 论名声 [德]叔本华 每个人皆能求得荣誉，只有少数人可获得名声，因而只有具有特殊卓越成就 的人才能获得名声。 这类成就可分为立功、立言二种，立功、立言是通往名声的两条大道。两条 大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。极为高 贵的功勋事迹也只能影响一时，然而一部光芒四射的名著却是活生生的灵感源 泉，可历千秋而长新。功业留给人们的是回忆，并且在岁月中渐渐地被淡化， 终至完全消失，除非历史将他凝化成石，流传后世。著作的本身便是不朽的， 举例来说，亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹，然而柏拉 图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中，其影响一如 他们生时。 立功需要依赖机遇才能成功，因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价 值，另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花。比如，战功的评定， 它所依据的是少数见证人的证辞，然而这些见证人并非都曾在现场目击，即使 果然在场目击，他们的观察报道也不一定都公允。以上所说的是有关立功的几 个弱点，但可以用它的优点来平衡。立功的优点在于它是一件很实际的事，也 能为一般人所理解。 立言的情形恰与立功相反。立言不依赖偶然的机遇，主要靠立言者的品格学问 才可以长存不朽。此外，所立之言的真正价值是很难断定的，内容愈深奥，批 评愈不易。通常，没有人足以了解一部巨著，而诚实公正的批评家更是凤毛麟 角。所以，靠立言而得的名声，通常都是累积许多判断而成的。在前面我已提 过，功业留给人们的是回忆，而且很快就成为陈年旧物了；然而有价值的著作， 除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。所以， 著作不会长久被误解的，即使最初可能遭到偏见的笼罩，在长远的时光之流中， 终会还其庐山真面目。也只有经历了时光之流的冲击与考验，人们方能来评论 著作，而它的真正价值也才会显露出来。 156 156 名声实在仅是与他人相比较的结果，而且主要是品格方面的对比，所以，评价 也就因时因人而异。某人的名声可能因新秀的崛起而使他原有的声望在不知不 觉中受到了冲击或湮灭。因此，名声是依靠绝对价值来评判的，而所谓绝对价 值，只存在于那些出类拔萃之人物，直接地靠其本身而傲视同类，在任何情况 下都不可为他人剥夺。所以为了增进我们和社会的幸福，我们应该全力追求伟 大的头脑和心灵。没有反射体我们无以看到光线，没有沸扬的名声我们便不可 认识真正的天才。然而，名声并不代表价值，许多的天才沉没于默默无闻之中。 莱辛便说过：“有些人得到了名声，另一些人却当获而未得。” （金玲译，有删改） 15．文章说“立动”与“立言”是通向“名声”的两条大道，请简要分析二者 的主要区别。（6 分） 16．文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”，又说“名声并不代表 价值”，二者是否矛盾？请简要分析。（6 分） 17．我国古代有“立德、立功、立言”三不朽的说法，请结合本文谈谈你的认 识。（6 分） 七、作文（70 分） 18.阅读下面的材料，按照要求作文。 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对 洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现 许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步， 唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧， 小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不 少于 800 字。 语文Ⅰ试题参考答案 一、语言文字运用（15 分） 1．D 2．B 3.改变自己比改变环境（世界）更容易。 157 157 4．大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。 二、文言文阅读（19 分） 5．C 6．D 7．A 8．(l)魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。 (2)李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害 怕。 (3)中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？” 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．(l)用远古时期的宁静写出山中的幽静。 (2)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 (3)“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗 却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴 的风格，意味平淡深长。 四、名句名篇默写（8 分） 10．(1)神人无功 (2)恐年岁之不吾与 (3)无边落木萧萧下 (4)别时茫茫江浸月 (5)恰似一江春水向东流 (6)濯清涟而不妖 (7)衣冠简朴古风存 (8)福兮祸之所伏 五、现代文阅读：文学类文本（20 分） 11．点题；引领全文。 12．交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心 理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。 13．不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥 协、不改变。 14．说明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容理解、认可之意。 表明作者也是像何容这样的人。暗示了何容对时世的失望。 六、现代文阅读：论述类文本（18 分） 158 158 15．立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。立功要靠机遇， 立言则无需机遇。立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、 不易被理解。 16．不矛盾，这是两个不同层面的表述。前者是指真正的名声依赖其内在价值。 后者是指因缺失条件而未获得名声的人，其内在价值同样不朽。 17．我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德；“立功”包含功业和声名； 立言则指创立学说。 我国传统文化认为立功优于立言；叔本华则认为立言优于立功。但它们都强调 “德”的首要作用。 七、作文（70 分） 18．略 语文Ⅱ（附加题） 一、阅读材料，完成 19～21 题。（10 分） 19．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限 6 处）（6 分） 齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸 名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天下_争_于_战_国_贵_诈力_ 而_贱_仁_义_先_富_有_而_后_推_让_故_庶_人_之_富_者_或_累_巨_万_ 而_贫_者_或_不_厌_糟_糠_有_国_强_者或_并_群_小_以_臣_诸_侯_而_弱 _国_或_绝_祀_而_灭_世。以至于秦，卒并海内。 （节选自司马迁《史记·平准书》） 20.写出《史记》五种体例中除“本纪”、“书”、“列传”以外的其他两种。 （2 分） 21．用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过 15 个字。（2 分） 二、名著阅读题（15 分） 22．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是（5 分） A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40 岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳 母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。 B．《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南 征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。 159 159 C．《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱 国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。 D．《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白， 刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所 面临的无奈和不幸。 E．《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分 别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。 23.简答题（10 分） (1)《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉 带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、 一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红 双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的 主子各是什么态度？（6 分） (2)《边城》中，二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便 可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再 说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或 只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚 不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4 分） 三、材料概括分析题（15 分） 《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的， 自成一种凄惋、惆怅、柔丽、细腻的风格。人几乎这样想：像《花间》这样的 才是词。如其词的领域为《花间》独占，是词的不幸；要它继续发展，意境上、 材料上须得开拓须得丰富才行。《四库提要》说：“词自晚唐五代以来，以清 切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流 溯源，不能不谓之别格。”又说：“（辛）词慷慨纵横，有不可一世之概，于 倚声家为变调。”这里关于苏、辛在词的历史上的位置，及对于他们的风格的 认识，都说得很是。但是透露了两个意义相类的名目——“别格”、“变调”， ——言外若有微辞，就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。我们固然不说 新生的是“常格”是“正调”，可以抹杀旧来的；但也不说旧来的因为发生在 160 160 先，故是“常格”是“正调”，而新生的与此不同，便是“别格”是“变调”。 “清切婉丽”为什么是正？“慷慨纵横”为什么是变？这些常别正变的议论， 是拘泥褊狭的评衡家造了出来，因以减损自己的鉴赏力的，犹如蚕儿吐丝作茧， 却裹住了自己的身体。要能充分地鉴赏文艺，就得丢开这些无益的观念。这样， 才能真切地吟味苏、辛的词，同样也能真切地吟味《花间》派的词。 （选自叶圣陶《〈苏辛词〉绪言》，有删改） 24．文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段？请加以概括。（4 分） 25．“犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了白己的身体”一句如何理解？（5 分） 26．你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”、“变调”的说法，试 举例具体分析说明。（6 分） 语文Ⅱ（附加题）参考答案 一、阅读材料，完成 19～21 题。（10 分） 19．天下争于战国／贵诈力而贱仁义／先富有而后推让／故庶人之富者或累巨 万／而贫者或不厌糟糠／有国强者或并群小以臣诸侯／而弱国或绝祀而 灭世 20．表 世家 21．通轻重之权，徼山海之业；尽地力 二、名著阅读题（15 分） 22．A E 23．(l)惜春 迎春。惜春的态度是“立逼凤姐带了去”，“或打或杀或卖”， “一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。 (2)“得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”，是指他与翠翠 的婚姻。他认为，哥哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠 翠就对不起哥哥。 三、材料概括分析题（15 分） 24．第一个阶段是晚唐五代，以《花间集》为代表。第二个阶段是北宋时期， 以苏轼为代表。第三个阶段是南宋时期，以辛弃疾为代表。 25．比喻的手法，把某些批评家的褊狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧，束缚了思想， 减损了艺术鉴赏力。批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。 161 161 26.同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、 别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵 横，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛 词是别格、变调。 不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼《念 奴娇·赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的 艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》是正宗，而苏、辛词为别格、变 调。 2013 高考语文江西卷（详解版） 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷两部分。第一卷 1 至 4 页，第 II 卷 5 至 8 页，共 150 分。 考试注意： 1、答题前，考试务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认 真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考 证号、姓名是否一致。 2、第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第 II 卷用黑色墨水签 字笔在答题卡书写作答。在试题卷作答，答案无效。 3、考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷 （选择题 共３６分） 一、（１８分，每小题３分） 1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A、衣着（zhuó） 果脯（fǔ） 给（gěi]养 揆情度（duó） 理 B、蟊（máo）贼 呵（hē）护 湍（tuān）急 模棱（léng） 两可 C、载（zài）体 供（gòng）认 涔（cén）涔 呱（guā） 呱坠地 D、愠（yùn）色 角（jiǎoj）色 畏葸（xǐ） 殒身不恤（xù） 162 162 【答案】B 【解析】A(jǐ)养——①所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。②供给军 队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。 揆情度理 kuí qíng duó lǐ——揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C、呱呱坠地 gū gū zhuì dì——形容婴儿出生或事物问世。D、角（jué）色。殒身不恤 yǔn shēn bú xù——殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。[出自]鲁迅《记念刘和珍 君》 2、下列词语中，没有错别字的一组是 A、松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B、辨认 影牒 荣膺残羹冷炙 C、豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D、城阙 编纂 恻隐亭亭玉立 【答案】D。 【解析】【A、松驰（弛）B、影牒（碟）C、金壁辉煌（碧）】 3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 （1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩 和生动的线条使他陶醉不已。 （2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物 价 ，人民苦不堪言。 （3）沈阳飞机制造公司全体职工都 总经理罗阳献身国防 事业的崇高精神 打动。 A、熏陶 青云直上 为??????而 B、熏染 青云直 上 为??????而 C、熏陶 扶摇直上 为??????所 D、熏染 扶摇直 上 为??????所 【答案】C。 【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染 ——人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。扶摇直上——扶摇：急 剧盘旋而上的暴风。形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上——青云： 指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。 4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 163 163 A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐， 跨过马路，就是图书馆。 B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视 淋漓的鲜血。 C、蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞， 则舞于田。 D、“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色 均有历史原型。 【答案】C。 【解析】A、“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到?????? 走到??????跨过??????”三种情况。 B、冒号连用错误。 “一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的！ 原因：冒号我们都知道要管到句号为止。但如果出现两个冒号，则要有两个 句号（或句子末尾符号如叹号等）与之对应。如果没有则结构不清了。 厂长宣布：根据新情况制定二项新规定：一是不得带快餐盒进厂，二是工作 期间不得串岗。（第一个冒号要管到句号，第二个冒号也要管到句号，那么这个 句号就用了两次，所以还得加一个句号；但是两个句号连用又没有这个用法。所 以要去掉一个冒号。 冒号都有相对应的句子终了符号。 如，子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓?” 第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应。 D、“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。 5.下列各句中，没有语病的一项是 A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家” 的说法，估计没被我漏举的还有不少。 B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由 学生自主选购，不得统一配备。 164 164 C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人 遗忘得一干二净。 D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可 能实现双赢，不过目前还只是一种期待。 【答案】D、 【解析】A、双重否定不当。应该为“没被我例举的还有不少”或“被我漏 举的还有不少”。B、选购指挑选购买（商品），即通过对商品的比较，从中挑 选出自己需要的商品进行购买。自主指自己作主，不受别人支配。可见“自主” 修饰“选购”显得多余。也许有学生会认为生活用品包含了床上用品。实际上床 上用品指摆放于床上，供人在睡眠时使用的物品，包括被褥、被套、床单、床罩、 床笠、枕套、枕芯、毯子、凉席和蚊帐等。而生活用品是生活中常用的一些物品 的统称，例如牙膏，脸盆，衣架等。C、“五年以后”比“两年后”忘得多是自 然而然的事，体现不出递进，二者应该换个位置。 6、下列关于名著的表述，不正确的一项是 A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙 是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》） B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂 着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫? 科波菲尔》） C、 在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕 此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》） D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了 很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》） 【答案】B（有一次当继父用鞭子打大卫的时候，大卫把他的手咬伤了。这 一下他把大卫监禁了五天，之后又送到一所寄宿学校。大卫在这所学校里受尽了 屈辱和摧残。一开始，校长秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上挂了一块写有“当 心他，他咬人”的告白牌，之后他又无数次地忍受校长的鞭打。这就是大卫人生 的开端。可见 B 项判断不当，既然是校长让大卫挂着纸板牌，那“并把他送到伦 敦的寄宿学校”就错的离谱了） 165 165 争鸣：D 答案也有不正确之处。“长枪不是摔在地上折断的”。应是“长矛 刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒 在田野上”。 相关内容见《堂吉诃德》第八章“骇人的风车奇险中唐吉诃德的英勇表现及 其他” 附相关情节： 这时他们发现了田野里的三十四架风车。 唐吉诃德一看见风车就对侍从说： “命运的安排比我们希望的还好。你看那儿，桑乔?潘萨朋友，就有三十多 个放肆的巨人。我想同他们战斗，要他们所有人的性命。有了战利品，我们就可 以发财了。这是正义的战斗。从地球表面清除这些坏种是对上帝的一大贡献。” “什么巨人？”桑乔?潘萨问。 “就是你看见的那些长臂家伙，有的臂长足有两西里（西班牙里程单位，简 称为西里，一西里为 5572．7 米）呢。”唐吉诃德说。 -------- “您看，”桑乔说，“那些不是巨人，是风车。那些像长臂的东西是风车翼， 靠风转动，能够推动石磨。” 唐吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠 边站，我去同他们展开殊死的搏斗。” 说完他便催马向前。侍从桑乔大声喊着告诉他，他进攻的肯定是风车，不是 巨人。可他全然不理会，已经听不见侍从桑乔的喊叫，认定那就是巨人，到了风 车跟前也没看清那是什么东西，只是高声喊道： “不要逃跑，你们这些胆小的恶棍！向你们进攻的只是骑士孤身一人。”这 时起了点风，大风车翼开始转动，唐吉诃德见状便说： “即使你们的手比布里亚柔斯（希腊神话人物，又称埃盖翁，据说有五十个 头、一百只手。）的手还多，也逃脱不了我的惩罚。” -------- 他又虔诚地请他的杜尔西内亚夫人保佑他，请她在这个关键时刻帮助他。说 完他戴好护胸，攥紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。长矛刺中了风车 166 166 翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上。 桑乔催驴飞奔而来救护他，只见唐吉诃德已动弹不得。是马把他摔成了这个样子。 “上帝保佑！”桑乔说，“我不是告诉您了吗，看看您在干什么？那是风车， 除非谁脑袋里也有了风车，否则怎么能不承认那是风车呢？” “住嘴，桑乔朋友！”唐吉诃德说，“战斗这种事情，比其它东西更为变化 无常。我愈想愈认为，是那个偷了我的书房和书的贤人弗雷斯通把这些巨人变成 了风车，以剥夺我战胜他而赢得的荣誉。他对我敌意颇深。不过到最后，他的恶 毒手腕终究敌不过我的正义之剑。” “让上帝尽力而为吧。”桑乔?潘萨说。 桑乔扶唐吉诃德站起来，重新上马。那匹马已经东倒西歪了。他们谈论着刚 才的险遇，继续向拉皮塞隘口方向赶路。 二 、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题 病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行 生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没 有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细 胞后，灾难就来了。 所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些 情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附 上细胞膜----然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好 依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的 几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病 毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴 级广。 一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一 个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入 细胞。 当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们 必须更进一步了解它的核酸中心。 167 167 核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA 和 RNA。 DNA 构成基因组合。这意味着一个特定的 DNA 里储藏了构造和维持一种特定生物 体的信息。DNA 是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋 白质。不同的 DNA 产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。 RNA 是干什么的呢？RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信 息从 DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。 DNA 像模板一样造出正确的 RNA，RNA 又同样制造出正确的蛋白质。 病毒要么有 DNA，要么有 RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA 不是信息 的传递者而是基因物质。 病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与 细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞 或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存 在，共同进化。 有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看 来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来 的基因物质。 随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制， 在细胞中寄生——病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是 病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒 引起的危害和痛苦则是巨大的。 病毒有修复 4000 种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理 没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。 这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的 DNA。 （选自《在岩 石上漂浮》，有删改） 7．下列关于“病毒”的表述，正确的一项是 A、病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、 生长、对环境的改变作出反应的生命活动。 168 168 B、所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质 外衣使病毒依附上细胞膜——然病毒进入细胞。 C、病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞 的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。 D、病毒和细胞共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害 性就越小；而那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。 【答案】D 【解析】A、信息取自第一段“当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无 生命的、懒惰的颗粒。”这里有前提“当它呆在细胞外时” B、信息取自第二段开头“所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包 住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。”题目中“所有的病毒 都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成”错了。依据原文“在有些情况下 是脂肪或类脂的包膜”判断。 C、注意第二段结尾部分“这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞 起作用。”依据句中的“通常的”判断题目中“病毒只对特定的细胞起作用”错 了。 8、下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 A、一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进入细胞的方法就是，将它们的包 膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。 B、DNA 控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的 DNA 产生不同的蛋白质，不 同的蛋白质构成不同的生物体，DNA 就是这样决定生物的形式和功能的。 C、RNA 在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA 不是住 处的传递者，是基因物质。 D、病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的 类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。 【答案】A 【解析】信息取自第三段“一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜 进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜 169 169 与细胞膜融合而使它们进入细胞”句中分析的是“有脂肪包膜的病毒”“穿过 细胞膜进入细胞”的方法，不是指所有病毒。 9、从全文看，下列表述符合作者观点的一项是 A、“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，实际上病毒是在很久 以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。 B、病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，一旦逃出就提 高了独立的能力，能自我复制。 C、狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用， 免疫系统对它们无能为力。 D、把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的 细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的 DNA。 【答案】D 【解析】A、依据倒数第三段“有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细 胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在 很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质”判断，作者并没有说“病毒是在细 胞之前出现的”这一说法是错误的，而是说有另一种“更可信的可能性”。 B、题目中“一旦逃出就提高了独立的能力”的“一旦??????就”说法错了， 作者说还要“随着时间的变迁”。C、“它们对所有的细胞都起感染作用，免疫 系统对它们无能为力。”属无中生有。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 10-12 题。 村落嫁娶图记 （明）顾彦夫 某岁春二月，予从事京师锦衣。周君出所谓村落图示予，观其色，请曰：“君 必为我记之”。申请再三，遂置巾笥以归。 归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。 工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛， 何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆，以牛代行也。一苍头牵牛而行， 重其女，不使自控也，跨牛质矣。：”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰： “昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也，亦重之也。 170 170 一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老 妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者，伤离别也。 牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。 尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车旁者，车人也。一皆邂逅二 回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一 儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其谈笑者也。”“去 既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折 而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。 立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女之父母也，且 迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。二童子参 差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望。察风声以为礼之缓 急者也。” 予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为 记以偿我久逮之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身也，何不可 有？”时天寒，语从游者呵笔书之。 （选自《明文海》） 【注】①锦衣：锦衣卫官员。②肩舆：轿子。③妓：歌舞女艺人④茆茨：茅 草屋⑤罄折：谦恭的样子。 10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A、予从事京师锦衣 从事：任职 B、工丹青 工：主管 C、予以此图质之 质：询问 D、昏礼宜昏 昏：结婚 【答案】B（擅长）。 11、下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中“送亲”及“迎亲”的一组 是 A、一老翁杖而立，一老妪门而望 又其股坐于小车 旁者，车人也 171 171 B、一童子稍长，携其幼，指而语之 将复经一林，二童 子踊跃以报 C、一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也 一老妪门立以望。察风声 以为礼之缓急者也 D、一女仆继之，备使令也。 道旁二驴， 次第行，骑之者，村妓也。 【答案】C 12、文中画破浪线的部分，断句最恰当的一项是 A、子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我 久逮之文债可乎 B 子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我 久逮之文债可乎 C 子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我 久逮之文债可乎 D 子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我 久逮之文债可乎 【答案】B 第Ⅱ卷（表达题 共 114 分） 注意事项： 须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。 四、（28 分） 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12 分） （1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。（4 分） 译文： 【答案】有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。 （2）农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。（4 分） 译文： 【答案】农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲（都）在白天，（就）用伞盖来遮 蔽阳光。 172 172 （3）古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。（4 分） 译文： 【答案】古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎） 已是壮年，长了胡须。 14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8 分） 水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又 树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐 莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此 词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮 木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2 分） 答：_____________________ 【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和 节操。 （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别 表达了什么情思？（6 分） 答：_____________________ 【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚 狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况， 抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。 【解析】“听我楚狂声”出于《论语?微子》（新课标《先秦诸子选读》第 一单元第一节），表达了作者不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情；“富贵非吾 事”出于陶渊明《归去来兮辞》（新课标必修 5 第二单元），意为自己此次奉召 赴临安并不是追求个人营利，并且也不想在那里久留，表明自己的心迹。 附【赏析】 173 173 在我国古典诗词中，送答之作可以说是多得不可胜数，然而真正能千古流传 的佳作，却并不多。辛弃疾的这首《水调歌头》，就是一首感时抚事的答别之作。 宋光宗绍熙三年（1192）初，辛弃疾出任福建提点刑狱。这年底（1193 年 2 月）， 他由三山（今福建福州）奉召赴临安，当时正免官家居的陈岘（字端仁）为他设 宴饯行，遂慨然而作此词。 此词上片分两层，前两韵是第一层，直接抒写诗人的“长恨”和“有恨无人 省”的感慨。作者直接以“长恨复长恨，裁作短歌行”句开篇，乍看似觉突兀； 其实稍加思索，就会明白其深刻的感情背景。由于北方金朝的入侵，战乱不息， 被占区人民处在金人统治之下，而偏安一隅的南宋小朝廷却非但不图恢复，还对 主张抗金北伐的人士加以压制和迫害，作者就曾多次受到打击。这对于一个志在 恢复的爱国者来说，怎么能不为此而感到深切的痛恨呢？如此“长恨”，在“饮 饯席上”岂能尽言？所以词人只能用高度浓缩的语言，把它“裁作短歌行”。 “短歌行”，原是古乐府《平调曲》名，多用作饮宴席上的歌辞。词人信手拈来， 融入句中，自然而巧妙地点明了题面。“长恨”而“短歌”，不仅造成形式上的 对应美，更主要的是显示出那种恨不得尽言而又不能不言的情致。“何人为我楚 舞，听我楚狂声”一句，合用了两个典故。据《史记?留侯世家》载，汉高祖刘 邦“欲废太子，立戚夫人子赵王如意”，由于留侯张良设谋维护太子，此事只好 作罢，戚夫人因向刘邦哭泣，刘邦对她说：“为我楚舞，吾为若楚歌。”歌中表 达了刘邦事不从心、无可奈何的心情。又《论语?微子篇》载，楚国隐士接舆曾 唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。辛弃疾 在这里运用这两个典故，目的是为了抒发他虽有满腔“长恨”而又无人理解的悲 愤，一个“狂”字，更突出了他不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情。从遣词造 句看，这一韵还妙在用“何人”呼起，以反诘语气出之，大大增强了词句的感人 力量；而“为我楚舞”，“听我楚狂声”，反复咏言，又造成一种一唱三叹，回 肠荡气的艺术效果。词人在直抒胸臆以后，紧接着就以舒缓的语气写道：“余既 滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。”一韵三句，均用屈原《离骚》诗句。 前两句径用屈原原句，只是“兰”字后少一“之”字，“畹”字后少一“兮”字。 “餐英”句则从原句“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”概括而来。兰、蕙 都是香草，“滋兰”、“树蕙”，是以培植香草比喻培养自己美好的品德和志节。 174 174 而“饮露”、“餐英”，则是以饮食的芳洁比喻品节的纯洁和高尚。作者在这里 引用屈原诗句，并用“滋兰”、“树蕙”之词，显然是为了表达自己的志节和情 操。屈原在忠而被谤、贤而见逐的情况下，仍然坚定地持其“内美”和“修能”， 执着地追求自己的理想，词人在遭朝中奸臣谗言排挤，被削职乡居的情况下，依 然不变报国之志，表明自己决不肯随波逐流与投降派同流合污，沆瀣一气。“门 外沧浪水，可以濯吾缨”一句，仍承前韵词意，从另一个角度表明自己的志节和 操守。这里又用一典。《楚辞?渔父》中说，屈原被放逐，“游于江潭”，“形 容枯槁”，渔父问他为什么到了这种地步，屈原说：“举世皆浊我独清，众人皆 醉我独醒，是以见放。”渔父劝他“与世推移”，不要“深思高举”，自讨其苦。 屈原说：“宁赴湘流，葬于江鱼之腹”，也不肯“以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃”。 渔父听后，一边摇船而去，一边唱道：“沧浪之水情兮，可以濯我缨；沧浪之水 浊兮，可以濯我足。”意思是劝屈原要善于审时度势，采取从时随俗的处世态度。 词人化用此典，意在进一步表明自己的志节情操。下片头三句一杯酒，问何似， 身后名？”遥应篇首，意在抒发自己理想无从实现的感慨，情绪又转入激昂。据 《世说新语?任诞》载，西晋张翰（字季鹰），为人“纵任不拘”，有人问他： “卿乃可纵适一时，独不为身后名耶？”他说：“使我有身后名，不如即时一杯 酒。”词人用张翰的典故，乃是牢骚之气。他的抗金复国理想难以实现，志业难 遂，还要那“身后”的虚名干什么！词人为什么会发此牢骚呢？辛弃疾接着写： “人间万事，毫发常重泰轻。”这一韵是全词的关键所在，道出“长恨复长恨” 的根本原因，就是因为南宋统治集团轻重倒置，是非不分，置危亡于不顾，而一 味地苟且偷安。这是词人对南宋小朝廷腐败政局的严厉批判和愤怒呼喊。最后两 韵是下片第二层，通过写惜别再一次表明自己的心志，词人的情绪这时又渐渐平 静下来。前三句写惜别，用屈原《九歌?少司命》“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮 新相知”，并点明恨别乐交乃古往今来人之常情，表明词人和饯行者陈端仁的情 谊深厚，彼此都不忍离别之情。“富贵非吾事，归与白鸥盟”一句，又引用两个 典故。陶渊明《归去来兮辞》云：“富贵非吾愿，帝乡不可期。”陶渊明生于东 晋末叶，社会动乱，政治黑暗，而他本人又“质性自然”（《归去来兮辞序》）， “不慕荣利”（《五柳先生传》），因有是辞。这里词人引用陶诗，表明自己此 次奉召赴临安并不是追求个人荣利，并且也不想在那里久留，以表明自己的心迹。 175 175 “归与白鸥盟”，是作者从正面表明自己的心迹。据《列子?黄帝篇》载，相传 海上有位喜好鸥鸟的人，每天早晨必在海上与鸥鸟相游处，后遂以与鸥鸟为友比 喻浮家泛宅、出没云水间的隐居生活。在这里，词人说归来与鸥鸟为友，一方面 表明自己宁可退归林下，也不屑与投降派为伍，另一方面也有慰勉陈端仁之意。 与一般的离别之词不同，辛弃疾的这首《水调歌头》，虽是答别之词，却无 常人的哀怨之气。通观此篇，它答别而不怨别，溢满全词的是他感时抚事的悲恨 和忧愤，而一无凄楚或哀怨。词中的声情，时而激越，时而平静，时而急促，时 而沉稳，形成一种豪放中见沉郁的艺术情致。此外，词中还成功地运用比兴手法， 不仅丰富了词的含蕴，而且对抒发词人的志节等，也都起到了很好的艺术效果。 15.古诗文填空。（5 题限选 4 题）（8 分） （1）__________________，长路漫浩浩。______________，忧伤以终老。 （《古诗十九首?涉江采芙蓉》） （2）或取诸怀抱，_________________；或因寄所托，________________。 （王羲之《兰亭集序》） （3）___________，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，________。 （苏轼《定风波》） （4） ______________，皆为惠连；吾人咏歌，_______________。（李白 《春夜宴从弟桃花园序》） （5）爱人者，__________；敬人者，__________________。（《孟子》） 答案：（1）还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。（《古 诗十九首?涉江采芙蓉》） （2）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之 《兰亭集序》） （3）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） （4）群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。（李白《春夜宴从弟桃 花园序》） （5）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子》） 阅读下面的文字，完成 16-19 题。 176 176 平常的沈从文 黄永玉 从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有 了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第 一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读者都 行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应 验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。 他的一生，是不停的“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突 破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非 常非常平常的“平常”。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式， 都在平常的状态运行。老子说“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向 人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。 因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。 好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票 上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是 真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我 没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。 在他的客厅里请他欣赏带来的图片。 他仔细地翻了又翻，然后说“……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻， 那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、 在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。 如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的”。“敦煌壁画上有穿黑白直条 窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定 全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’”。“你们这位皇 太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的 这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游 纪念品的爱好一样……” 问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。 客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说： “……那也是很‘文学的！”并且哈哈笑了起来——“我像写小说那样写它们。” 177 177 这是真的，那是本很美的文学作品。 沈从文对待苦难的态度十分潇洒。 “文革”高潮时，我们已经很久没见面了，忽然在东堂子胡同迎面相遇了， 他看到我，却装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个 字：“要从容啊！” 他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙 叙 别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。 “要从容啊！”这几个字包含了多少内情。也好像是家乡土地通过他的嘴巴 对我们两代人的关照，叮咛，鼓励。 日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他说他 每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导、革命小将对我的信任， 虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……” 又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的 背上，斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那 书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为本资料来自广祥大语文 情！他原应该 好好练一练的！” 时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳 动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的 凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若 来……”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。 钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天他谈到表叔时说： “你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！” 表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质究竟是从哪里 来的呢？我想，是我们故乡山水的影响吧。 16.请概括本文的主题（5 分） 答： 【答案】本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越 的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。 17.解释下面两句话在文中的含义。（6 分） (1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。 178 178 【答案】运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也 会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。 （2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来…… 【答案】鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情，同时体 现沈从文身处逆境却豁然达观。 18.这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的， 那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（5 分） 【答案】①对所叙之事进行总结②肯定了所叙之事的价值和意义③包含着对 沈从文的高度评价。 19.指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（5 分） 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该 好好练一练的！ 【答案】特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委 婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的 人，表达了对他们的轻蔑态度。 六、（15 分） 20、语言综合运用 请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子 选读》 （1）用一个统领全段内容的句子开头。 （2）有一处用“不仅??????而且??????”或“一方面??????另一方 面??????”的句式过渡。 （3）使用打比方、拟人两种手法。 （4）结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。 （5）不少于 200 字。 【评析】2011 年语言综合运用考描写，大作文写记叙文或议论文；2012 年 语言综合运用考抒情，大作文写议论文从各种表达方式考生都必须精通考虑， 2013 年语言综合运用考说明，和大作文文体互为补充，可以说是在意料之中。 在内容上要学生介绍语文课本，既确保了每个学生有话可说，又考查了学生对课 179 179 本的重视熟悉程度。技巧上不仅要求有修辞手法，还考察了文段结构的中心句、 过渡句等。综合性很强。语言综合运用题是“倒扣分”题，即题目中哪点要求没 达到就要扣分。其中有几个隐性要求需要注意，比如“介绍你所学过的高中语文 课本《先秦诸子选读》”，这就要求学生比较全面地介绍课本，而不仅仅是课本 内的某篇文章或某个人。此外，题目要求“有一个统领全段内容的句子开头”， 这就要求学生后面的论述必须与第一句话对应。 【下水示例】 《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优 秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统 领全段内容的开头） 教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、 墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打 开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观 点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种 社会人生问题进行反思。（拟人）总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平 天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养 德性，使人格健全地发展的大师。（拟人）（共 281 字） 七、（50 分） 21、阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。 实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不 但不怕反倒喜欢。 你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟 题目，写一篇文章。 要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得 抄袭，不得套作。（4）不少于 700 字。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷） 语文 第Ⅰ卷 阅读题 180 180 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分。每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1~题。 任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独一无二 的文化风范。中华文化的核心理念体现在“和”字上，“和”有“中和”“融合” 之意。中华饮食的发展鲜明地体现了“和”文化的思想精髓。 中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族 逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。 汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近世 以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成， 翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。大 量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自 然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和” 文化的平台上加以吸纳。 在外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食突显出“本土化”的内在机 制与运作模式，而本土性是始终坚持的首要原则。中国南方多水田，北方多旱地。 米和面成为中国人的主食，水、旱地中生长的瓜果蔬菜成为与主食相伴的食物， 家畜、水产品及野猪等动物大多成为改善人们生活的佳肴。尽管这种饮食结构及 生活方式在物质极大丰富后发生了巨大变化，但中华饮食最根本的本土性特质却 仍以不同形式存在，且构成中华饮食文化体系最为坚实的基础。在世界上任何一 个提供“中式餐饮”的餐馆与酒店中，中国本土化饮食要素不可或缺。只有中国 本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合，人们才能真正品尝到中华美食的滋味。 中华饮食引进外来食物的过程中，一是接受，二是消融。引进接受是前提， 消融改造是目的。经过消融改造的食物同时被赋予新的含义，融入到传统的中华 饮食中。如原产非洲的油料作物“芝麻”，在中华饮食长期实践与探索中还被广 泛地用为调味品，与本土饮食有机结合，被加入到许多甜馅、糕点、饼类食品中。 中华饮食文化历久弥新，还在于不断汲取周边各民族及域外的有益文化元素，进 而推动中华饮食文化的变革。如中餐“合餐制”的形成。自先秦两汉至唐代，进 食采用“分餐”方式。南北朝时期，胡人用的被称作“胡床”和“貊盘”的器具 181 181 开始逐步向中原地区流传。“胡床”即现在的马扎，“貊盘”是一种较大的餐桌， 它们便于餐者起坐取食。这些饮食器具的大范围推广以及对其进一步的改造创 新，打破了跪坐而食的局限，形成了围坐合食的进餐形式。而对“合餐制”的全 面接受与文化认同，事实上也建构在“和”文化的理念之上。 随着生产力的发展和生活水平的提高，饮食的功能必然超越物质层面进入精 神范畴，并被赋予新的文化内涵。作为人类饮食文化的一种存在样态，中华饮食 文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面 上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失 去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。 （摘编自肖向东《论全球化视野中的中国饮食》） 1.下列关于中华饮食的表述，不能体现“和”文化思想的一项是 A.在接受了游牧民族的“肉食”饮食方式之后，汉族的食物来源更加 多样，饮食结构发生了变化。 B.在民族文化的交融过程中，中华饮食逐渐接受了亚洲其他地区的食 物品种，进一步扩大了饮食范围。 C.任何一个厨师，想要制作出真正的中华美食，就必须将中国本土性 饮食原料与中国厨艺有机结合起来。 D.芝麻引入中国后，首先作为新的油料作物被接受，后来有了新的含 义，被广泛地应用为调味品。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是 A.今天我们翻开中国食谱，大多数人已经不易准确地辨认出哪种食物 是地道的中国食物。 B.在自然环境的影响下，中华饮食形成了米面为主食、蔬菜鱼肉为副 食的饮食结构，具有鲜明的本土性。 C.世界上任何一个地方的餐馆，只要是提供“中式餐饮”的，就离不 开中国本土化的饮食要素。 D.“胡床”“貊盘”带来了很多便利，南北朝时期在中原大范围推广 后，推动了中华饮食进餐形式的发展。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 182 182 A.各民族的饮食都体现了本民族的文化风范，同样，中华饮食也彰显 了中华民族鲜明的文化个性。 B.中华饮食不断引进外来饮食元素，这一方面丰富了传统饮食文化内 涵，另一方面促进了自身的革新。 C.饮食的功能可以分为物质与精神两个层面，并与人类的生产力发展 水平和生活水平紧密相关。 D.在全球化时代，中华饮食文化将更多地体现出人类普遍的文化价值 特征，从而被世界各国认可。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4~7 题。 公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试， 以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此 饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著．令，至今用之。郭皇 后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文 应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释．天 下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。 元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某 路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备，至于诸将材能长短，尽识之，荐 其可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新败于好水，任福等战死。今韩丞 相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副 使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置 之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其他议，多格． 不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公 言为可信，而前所格议，悉见施行。 初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴．遣 人以利动公，公执以为不可。 京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自 若也。 183 183 公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上 前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。 公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐 士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储 嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。 （节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A. 其后遂以著．令 著：显著。 B.以释．天下之疑 释：消除。 C. 多格．不行 格：搁置。 D. 永和阴．遣人以利动公 阴：暗中。 5.以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是 ①公请付其事御史，考按虚实 ②不宜以小故置之 ③尤不可深责主将 ④由是始以公言为可信 ⑤公执以为不可 ⑥公为之亦自若也 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 A.王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过 实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。 B.王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当 致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。 C.王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复 讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。 D.王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他 的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。 （2）遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。 184 184 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8~9 题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5 分） 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）总角之宴，__________ 。____________ ，不思其反。（《诗经·氓》） （2）秦人不暇自哀，而后人哀之；___________ ，____________ 。 （杜牧《阿房宫赋》） （3）浊酒一杯家万里，______ 。_______ ，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家 傲》） 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 圣诞夜的歌声 【匈牙利】约卡伊·莫尔 城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。 他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第 三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时， 一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。 圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才 走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩 185 185 子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一 件特别的圣诞礼物！ “孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到 他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。 “知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常 好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。” 孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！ “静一静！现在跟着我唱。”亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻 盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚．．．．．，小天使们美妙的歌声，从婉 转到高亢，一遍又一遍…… 然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房 间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？ 此刻他正在第八个 房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺 什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗?” “是的，老爷，您有什么吩咐?” 富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。” “吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个， 我来养，将来他会成为有钱的老爷。” 亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该 过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有 出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？” 可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？ 谁想去，就站出来吧……” 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也 不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。 186 186 “不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……” 富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠 1000 本戈。随后回到楼上去 继续他的无聊时光。 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。 屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。 亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。 似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一 脚踢开椅子，打开木箱，翻出那 1000 本戈，三步两步跑到楼上。 “老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比 1000 本戈重要啊……” 没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋 里重新响起了优美而纯净的歌声…… 唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉 疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了 他的不安。 富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到 了什么快乐? （有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A. 小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度， 主题耐人寻味。 B.“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”，更是 因为孩子们收到了礼物。 C. 文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又 恐惧的心理。 D. 作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的 迅速与决心的坚定。 E. 作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食 充裕，但并不快乐。 187 187 （2）结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（6 分） （3）文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（6 分） （4）小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你 的启示。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 吴良镛：筑梦人生 ①1922 年的春深时节，吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他，目睹了收账 人无情揭走自家的屋瓦，凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937 年南京沦陷前，他先后到 武汉、重庆求学；1940 年在重庆合川参加大学招生考试时，他亲历了日军战机对大半座城 市的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪，促使青年吴良镛默默许下宏愿，在内心树立起“谋 万人居”理想。 ②1950 年，吴良镛结束在美国的研读深造，投身于新中国建设，协助梁思成创办了清 华大学建筑系。此后，风雨数十载，以解决中国实际问题为导向，从城市规划、建筑设计到 教书育人，他不知疲倦地奔忙着，孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出，西方 建筑史是“石头的历史”，而中国古代建筑史是“土木的历史”，因此，北京旧城这个世界 城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而 起，吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为，旧城的改造不仅要满足现代生活的舒 适要求，还要与原有的历史环境密切结合。 ③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来，作为城市规划者的市长，不仅要具备革命家的 情操，还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗？是不是想想办法， 例如打个漂亮补丁或绣上图案。”相对于大拆大建，吴良镛提出了“有机更新”理论和建造 “类四合院”住房体系的构想。他的这一理论，被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程。 菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护冲突， 改造项目一直停滞在规划层面。吴良镛说：“民惟邦本，普通人的居住问题是建筑最本质、 最核心的内容。”他不辞辛劳，反复修改施工方案，每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作， 或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦，与周边的老房子浑然一体。在这样 188 188 一座“类四合院”里，邻里进出打招呼，有了困难互相帮，北京城原有的历史环境和生活情 境得以延续。 ④创造与自然和谐的人居环境，让人们能诗情画意般栖居在大地上，这是吴良镛一生不 变的梦想。提到这个梦想时，他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他， 言传身教，桃李芬芳。他常常对学生说：“建筑师与社会的发展是分不开的，而每个时代对 建筑师的要求又有所不同，但不管怎样改变，一定要牢记对人的关切，同时建筑业需要赴汤 蹈火的热情和无限的忠诚。” ⑤针对日益加快的城市化进程，吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心，整合工 程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果，他创建了“广义建筑 学”理论，并出版了同名专著，将建筑从单纯的“房子”概念拓展为“聚落”的概念。在 1999 年国际建协第二十届建筑师大会上，作为中国建筑学与城市规划学的领军者，吴良镛 宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过。这标志着“广义建筑学”与“人居环境”学说 已被世界建筑学界普遍接受和推崇，扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。 ⑥2008 年，86 岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗，被医生判断为难以再行走。但他按 照科学方法刻苦锻炼，努力坚持，很快就可以走路了。出院那天，满头银发的他亲笔完成了 一幅书法作品。苍劲有力的字迹，与绚烂的晚霞交相辉映。医生说，吴老不仅给建筑界留下 了令人惊叹的奇迹，也创造了康复医学领域中的奇迹。 ⑦著名建筑学家贝聿铭曾说过：“不管你到哪个国家，说起中国建筑，大家都会说起吴 良镛。”中国两院院士、2011 年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席……数不清 的荣誉和成就并未让吴良镛停下前进的步履。他每每凝思：“人们说电影是遗憾的艺术，我 觉得建筑更是遗憾的艺术……我们将把一个什么样的世界交给子孙后代？” （摘编自田雅婷《吴良镛：筑梦人生》） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A. 本文依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望、事业追求及成就，详略得当，人物 形象形神兼备，故事性与励志性相统一。 B. 青少年时期的家国之痛对吴良镛树立毕生筑梦为民居的理想产生了重要影响。他经过 不断思考和创造性的努力，最终成为中国建筑学界的领军者。 189 189 C. 1999 年，吴良镛起草的《北京宪章》在国际建协第二十届建筑师大会上通过，这标 志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位。 D. 吴良镛认为，较之电影艺术。建筑是更为遗憾的艺术。因为后者完成后，将会矗立几 十年甚至几百年，修改的可能性微乎其微。 E.本位写作态度严谨，文笔凝练，从不同角度为读者刻画了一位专业造诣深厚、中西学 养交融、为理想而奋斗的中国建筑学家形象。 （2）本文第六自然段有和作用？请简要分析。（6 分） （3）吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6 分） （4）在吴良镛看来，城市管理者的素养应包括诗人的情怀和史学家的品格与学识。请结合 全文和社会现实，谈谈你的看法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A. 爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨．．．．， 关系融洽，很受邻居们喜爱。 B. 他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷．．．．，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功 夫，终于取得了令人瞩目的成就。 C. 小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失．．．．，所以在这个有着十年奋斗历程 的团队中威望很高。 D. 我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高．． 自卑．．之感油然而生。 14.下列各句中，没有语病的一句是 A. 第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节 12 天里吸引了 20 多万名观众，来自 40 多个国 家的近 2500 名电影人、300 多部电影前来参与。 B. 在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑，经过几 轮认真的讨论和修改，最终达成共识。 190 190 C. 纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的 规模和历史，而取决于它的经营理念。 D. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式， 也冲击了历史悠久的传统商业模式。 15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥① 16.概括下面语段的主要信息，不超过 50 个字（含标点符号）。（5 分） 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费， 从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被 转发约 5000 万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜 粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和 转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份，在餐饮企业张贴海报 5000 余张， 天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。 17.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6 分） 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 六、写作（60 分） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 191 191 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻 人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑， 摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不 难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点 疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 192 192 2013 年高考语文（辽宁卷）参考答案 1、C（3 分） 2、D（3 分） 3、D（3 分） 4、A（3 分） 5、B（3 分） 6、B（3 分） 7、（1）“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。” 于是请求以减免死罪论处。（大意 2 分，其中“荒政：饥荒的法令”“恤：体恤” “论：论处”各 1 分。） （2）（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉 别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。（大意 2 分；“遇：对待”“矫饰：虚 假掩饰”称：“称誉、称赞”各 1 分。） 8、全联视听结合（1 分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环 境的清幽和诗人生活的闲适；（1 分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间 光影的变化；（1 分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得 1 分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1 分）形象地写出叶声与 烟缕升起相伴的动态美。（1 分） 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2 分：答全得 2 分，少 1 关键 词扣 1 分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表 现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度； “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4 分：答全得 4 分， 2 条 3 分，1 条 2 分。） 10、（1）言笑晏晏 信誓旦旦 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 （一句 1 分，句子中如有错别字，不得分。） 11、（1）（5 分） 答 A 给 3 分，答 D 给 2 分，答 B 给 1 分，答 C、E 不给分。 （2）（6 分）①因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心，产生 了打破孤独的冲动；②在表达善意的时候，他表现得居高临下；③遭到拒绝后， 他感到无奈、失望、困惑。（每答出一点给 2 分。意思答对即可。） 193 193 （3）（6 分）含义：①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐； （2 分：单纯的节日快乐）②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快 乐。（2 分：受考验后的快乐） 作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。（2 分：情节、 结构和主题答全了给 2 分，少一点扣 1 分。） （4）（8 分）观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩 子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。 观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠 不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。 观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起 唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可 根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确：2 分；结合作品、论述 合理：4 分；谈出启示：2 分。） 12、（1）（5 分） 答 B 给 3 分，答 E 给 2 分，答 D 给 1 分，答 A、C 不给分。 （2）（6 分）①使传主形象更加丰满，从不同侧面突显其人格魅力；（2 分）（结合文本分析 1 分）②丰富主题意蕴，增强艺术感染力。（2 分）（结合 文本分析 1 分）（意思答对即可。） （3）（6 分）①理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境” 学说等；②实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程；③声望和影响力方面，如中国 两院院士、2011 年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等；④人才培 养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。（每答出一方面给 2 分，答出三个方 面即可。）（意思答对即可。） （4）（8 分） ①城市管理者应具备人文关怀、审美修养。城市建设要体现对人的关注，使 生活环境充满诗情画意，富有美感。（4 分：其中观点 1 分，论述 2 分，联系现 实 1 分。）②城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识。城市建设要尊重历 194 194 史和文化传统，要与原、有的历史人居环境相融合。（4 分：其中观点 1 分，论 述 2 分，联系现实 1 分。） 13、D（3 分） 14、C（3 分） 15、A（3 分） 16、网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者 进行实地宣传。（每一分句的内容为一点，答出一点给 1 分，答出两点给 2 分， 答出三点给 4 分；字数符合要求，给 1 分。） 17、（6 分）每写出一句给 2 分，其中内容合理、拟人贴切给 1 分，句式相 同给 1 分。 【文言文参考译文】 王尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名，被授与他将作监丞、湖州 通判。皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥 荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是 饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。 这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居 住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经 帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀 疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除了天 下的怀疑。虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么的了， 后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。 元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察 四面的路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼 兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都头头是道， 推荐了 20 多个可以用得上的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚 好在好水打了败仗，任福等人战死。当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削 职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因为不知道元昊的谋反而与元 昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。王尧臣于是说这两个人是天下的 首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃置不用。况且任 195 195 福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严格地惩罚过他的主将。 由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将 其中的大多数搁置而不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大将葛 怀敏，定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是 可信的，而以前所搁置起来的奏议，都一一被施行了。 当初，宦官张永和刚开始用事，请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国 事。令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不 可行的。 京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。皇上对这一切 都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。 王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则， 然后就停止，绝不会坚持己见。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施 行的，也从来没有自夸过。 王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真 诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。 有文集五十卷。在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章 中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此非常感慨，等到给王尧臣 发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射，太常又追加谥号为“文安”。 2013 高考语文山东卷（详解版） 第Ⅰ卷（共 36 分） 一、（每小题 3 分，共 15 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 A．校订（jiào） 戛然（jiá） 佝偻病（gōu） 自怨自艾 （yì） B．降服（xiáng） 惊诧（chà） 超负荷（hè） 流水淙淙（zōng） C．奇葩（pā） 胴体（tóng） 拗口令（ào） 三缄其口 （jiān） D．称职（chèn） 谄媚（chǎn） 一刹那（shà） 良莠不齐（yǒu） 【答案】A 196 196 【解析】B 流水淙淙(cóng)C 胴体(dòng)D 一刹那(chà) 2.下列各句中，没有错别字的一句是 A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善 男信女络绎不绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上 都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照 料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴 力事件的发生。 【答案】C 【解析】A“佛教胜地”应为 佛教圣地”;B“故有领土”应为“固有领土”; D“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。 3.下列各句中，加点词语使用正确的一句是 A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来 许多行人侧目观赏。 B．大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终 没有放弃专业学习。 C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春 风，夜不成寐。 D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场 份额相差无几。 【答案】B 【解析】 A“侧目”形容对对方敬畏或者愤恨，此处用来形容人们欣赏的 状态是不对的。 B 此题学生易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间” 都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间 里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间” 不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。C“如坐春风”指像 197 197 坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。这里用错对象。 D“鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局 面。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州 等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于 1902 年 在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么 会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色 的部分），做出的米饭清香可口。 【答案】B 【解析】 A 并列不当，“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、 贵州等地”应该改为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等 地”。 C 不是疑问语气而是陈述语气，故最后的问号改为句号。D 把“(米粒上 呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面，解释成份要紧贴在被解释的词后面。 5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和 从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的 语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙 釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有 你的格局，是—个经济全球化的时代。 【答案】C 198 198 【解析】A 有歧义，“两个目击者提供的弹壳”有歧义。B 不合逻辑，主客 体颠倒，应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”。D 主宾搭配不 当，“世界”不是“时代”。 二、（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 6～8 题。 ①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这 与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗 朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。 ②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄 的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙 之中。宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在 中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清 夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的 冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中失去了如雷的喧 嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王 晋卿传世名作《渔村小雪图》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔 村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在 清晖中浮动，真是宁静幽寒之极。 ③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家 静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒 来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 ④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现 生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒 中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》： “高天爽气澄，落日横烟冷，寂寞草玄亭，孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中， 空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡， 孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动 静转换中全然荡去。 199 199 ⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉 的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静 相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺 术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的 复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割 裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中 去。 （节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改） 6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是 A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。 B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C 它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。. D 它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 【答案】D 【解析】A 原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、 朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。”，而并没有说化解了 这种冲突。B 原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”，而并未说这种永恒 的宁静是中国艺术追求的全部内容。C 原文中并未提到“帮助我们还原宇宙的本 来面目”，无中生有。 7.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是 A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁 静。 B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于 幽静。 C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的 距离。 D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境 的生趣。 200 200 【答案】D 【解析】D 对应原文“在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死 寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充 满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。”，可 知是将“彻骨的冷寒，逼人的死寂”全然荡去，而不是用它反衬生机。 8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境 界。 B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉 艺术。 D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹 性”。 【答案】A 【解析】 B 第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静寒中 表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。C 题干中两者并未构成因 果关系，且原文中并未提及中国画是听觉艺术。D 原文中说“静之寒在一定程度 上就是空之寒”，而并未说“静之寒就是空之寒”，且中国艺术保持“自然的纯 粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。 三、（每小题 3 分，共 12 分） 阅读下面的文言文，完成 9~12 题。 看松庵记 宋濂 龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类 箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝 份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡 鞠之苗，采之可茹。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于 其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘 201 201 去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连 霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又 若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈， 可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①①，历游三亭中。退坐庵庐，回睇髯松， 如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语 千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。 髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。” 遂以名其庵庐云。 龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺 戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者 之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂 窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之，一气方伸， 根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降， 则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以 自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其 为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松 柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎? （选自《宋濂全集》，有删改） [注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.采之可 茹 茹：吃 B.皆竞秀献 状 秀：开花 202 202 C.被鹤氅 衣 被：通“披”，穿着 D. 将鄙世之胶扰而不之狎 耶 狎：接近 【答案】B 【解析】B 选项中的“秀”为“秀美”的意思。 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.人因号之为“匡 山” B.蛟龙潜于其中 不如因善遇 之 州司临门，急于星火 C．可挈尊罍而 饮 D.今 乃以“看松”名庵 与嬴而不助五国 也 今其智 乃反不能及 【答案】D 【解析】A“因”：因此;趁机。 B“于”：在;比。 C“而”：表修饰; 表转折。 D“乃”：竟然。 11.以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是 ①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽 ③嘉树帖帖地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右 ⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音 以相娱 A.①③④ B.②③⑤ C. ①④⑥ D. ② ⑤⑥ 203 203 【答案】C 【解析】②是说薜萝，③只说是嘉树，⑤说的是章三益。 12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。 它景色优美，引人入胜。 B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子， 在亭中弹琴、下棋、喝酒。 C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神想合，深得看松之 趣，因此把草舍命名为“看宋庵”。 D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官， 都能像松树一样坚持操守。 【答案】B 【解析】原文中只说“兼之可琴可奕、可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构 环中亭”前面两亭并未提及。 第Ⅱ卷（共 114 分） 四、（24 分） 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖 有意植勋业以自见者。（5 分） 【答案】章三益具有济世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓， 磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。 （2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之 志，盖亦若斯而已。（5 分） 【答案】那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗?因此从前 的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。 14.阅读下面这首清诗，回答问题。（8 分） 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 204 204 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1） 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4 分） 【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第 三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流” 字描写山岚之动态，形象生动。 【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开 回答。 （2） 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4 分） 【答案】 诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景， 第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最 后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。 【解析】作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句，因此比较好找，但 题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体做以分析说明。 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 个小题）（6 分） （1）君子博学而日参省乎己， 。（《荀 子? 劝学》） 无边落木萧萧下， 。（杜甫《登 高》） （2） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》） 固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》） （3）满地黄花堆积，憔悴损， ？（李清照《声声慢》） 子曰：“道不同， 。”（《论语?卫灵公》） （4）闾阎扑地， ；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃 《滕王阁序》） 高山仰止， 。（《诗经?车舝》） 205 205 【答案】 (1)则知明而行无过矣 不尽长江滚滚来 (2)寄蜉蝣于天地齐彭殇为妄作 (3)如今有谁堪摘不相为谋 (4)钟鸣鼎食之家景行行止 五、（12 分） 16.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。 （4 分） 我国正处于经济快速增长的关键时期， ① 我们只注重经济数 量的增长，而忽视质量的改善，对自然资源盲目开发， ② 竭泽而渔，势必 给自然资源和生态环境带来巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。 ③推进 资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路； ④ 全面建 成小康社会的战略目标将难以实现。 【答案】1 如果 2 甚至 3 因此 4 否则 【解析】该段文字由两句话构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果， 后一句是从前一句的错误做法中的总结。由“只注重”“而”“势必”“从而” 这些关键词可以看出 1 处表示假设关系，故应该填写表假设关系的关联词“倘若” “如果”等;而 2 处，前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”;3 处后面就是 对上文错误做法的总结和以及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。 17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在 空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4 分） 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲 台， ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 【答案】示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来 的感动 206 206 示例二：①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人 生 【解析】仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语 意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。 18.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过 30 字。（4 分） 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。 形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类 是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备 “首次获得”这个必要条件。 【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 【解析】首先确定创造是人们的一种活动，其次确定创造包括思维活动和行 为活动两方面，并且在概括时重点突出“首次获得”。 六、（18 分） 本题为选做题，考生须从所给的（一）（二）两题中任选一题作答，不能全 选。 （一） 阅读下面的文字，完成 19—22 题。 活 着 余 华 我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一 头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午， 他向我讲述了自己： 这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他 算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落 魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人， 它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃 草，就跟拉着个孩子似的。 207 207 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近 一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地 上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围 着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪 难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要 被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这 头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀 的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要 买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里， 说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我： “你当真要买？” 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这 牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那 个男人说：“你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算， 今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身 上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活， 不是把你当爹来养着的。” 我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这 么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” 208 208 会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己 恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天， 还有人说我们是“两个老不死”。 牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它 福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里 人也开始说像，我嘿嘿笑。 福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛 了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道 它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那 牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌 声在空旷的傍晚像风一样飘扬。 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩 子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过 去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。 （节选 自余华《活着》，有删改） 19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4 分） 【答案】①老迈年高；②饱尝活着的痛苦和艰辛；③表现出生命的韧性。 【解析】通读全文，按顺序分析提炼，由表及里，同时注意结合文本。 20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4 分） （1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2 分） 【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人 的渴望。 （2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2 分） 209 209 【答案】细节描写，通过“沾满了泥”、“微微晃动”等细节表现出老人与 牛的老态和劳作之后的疲惫。 【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法等角度 着手，再结合文章内容分析。 21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4 分） 【答案】①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然 的规律；③以此结尾深化主题，增添了小说的意味；④照应开头环使文章结构完 整。 【解析】小说环境描写的作用有交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、 推动情节、升华主旨等，本文最后一段景物描写可从以上几个角度和结构角度进 行思考。 22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6 分） 【答案】①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味“活着” 的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简意丰，耐人寻味。 （答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分） 【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。 （二）阅读下面的文字，完成 19-22 题。 定和[注]是个音乐迷 沈从文 ①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱， 而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。 ②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特 别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺 术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业 市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺 术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混合了忧郁 幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它， 210 210 当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可 见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。 ③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我 认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这 位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这 是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上， 各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱 的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机， 又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋 友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手 舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火， 皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样， 为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的 机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫扎特，或这位 或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了 世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合 作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说： “这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中 国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。 ④九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了 一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧 画，以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都 在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉 甸甸的本资料来自广祥大语文旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直 跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发 迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校教音乐了。这就 是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因。过不久，他又离开了剧校，转 入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关 的新歌曲，由电台广播。 211 211 ⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑——可是 却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此 一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所 形成的信仰敢于怀疑，承认以外还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不 至于随便倒下或退逃躲避，这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定 和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷”_既已证明了迷的收获，而他 自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。 （选自《沈从文全集》，有删改） [注] 定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。 19.本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4 分） 【答案】①交代了定和选择音乐的过程和原因；②引出“音乐迷”的由来， 呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷作铺垫。 【解析】通读第二段后分析提炼段落内容可知，定和转为学习音乐的原因， 突出了他对艺术的虔敬及其艺术情怀，并且点题。 20.理解文中两处画线兔子的含意。（4 分） （1）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界 一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。（2 分） 【答案】①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界； ②定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。 【解析】前半句体现了音乐艺术在国外盛行已久深入人心，后半句体现定和 对音乐家的崇拜、对音乐的熟悉、对音乐的痴迷。 （2）过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限， 还能作更庄严持久的跋涉。（2 分） 【答案】 ①定和痴迷音乐并有了相当大的成就；②作者认为他不会满足当 前成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。 【解析】定和不仅迷音乐，更是迷艺术迷生活，这份痴迷还会让他取得更大 的成就，收获更多的人生意义。 212 212 21.本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4 分） 【答案】①定和在上海痴迷于古典音乐的情形；②定和在逃亡途中放弃其他 而独带乐谱；③重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。 【解析】耳朵倾听音乐，身体表演音乐，内心热爱音乐，战争中不弃乐谱， 教授音乐，创作音乐。 22.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。（6 分） 【答案】①根据自身情况和爱好，确定目标，并为之付出最大的心力，当会 有所收获。②真正追求艺术，应保持单纯的气质和忠诚的态度，不能急功近利。 ③要成事就必须持之以恒，不能因外部环境的变化而改变。④艺术能激发我们的 勇气和信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞与力量。（答出三点即可。其 他答案，只要言之成理，即可酌情给分） 【解析】结合文章第 5 段进行提炼概括，可从年轻人应该热爱艺术热爱音乐， 做人需要勇气和信心，对不良现象敢于怀疑，直面困难勇于经受挫折等角度结合 文本谈体会。 七、（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著 名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作 家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬 文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错， 可能是消除谬误的好办法。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限， 文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。 2013 年高考语文试题（四川卷）及答案 第Ⅰ卷（单项选择题 共 27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 213 213 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A.猝．然 / 精粹． 汗渍．/ 啧．啧 粮囤．/ 囤．积 冠冕．/ 分娩． B.讥诮．/ 硝．烟 土坯．/ 胚．胎 果脯． / 胸脯． 跬．步 / 硅．谷 C.商埠．/ 阜．盛 敕．造 / 赦．免 复辟．/ 辟．邪 箭镞．/ 簇．拥 D.朔．日 / 溯．源 嗔．怪 / 瞋．目 落．枕 / 落．款 渎．职 / 赎．罪 2．下列词语中，没有错别字的一项是 A.平添 算账 声名鹊起 厉行节约 B.砥砺 麦杆 徇私舞弊 好高骛远 C.硫璃 称颂 关怀备至 有恃无恐 D.飞碟 疏浚 出尔反尔 突如奇来 3．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是 （1）现代自然科学____是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研 究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。 （2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个____ 的战斗堡垒，他们行动迅速， 组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。 （3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现____ 、贬低别人、粗暴打 断别人说话苗头的时候，他都会想起父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大”。 A.不止 无坚不摧 自以为是 B.不只 坚不可摧 自以为是 C.不止 坚不可摧 自行其是 D.不只 无坚不摧 自行其是 4．下列各句中，没有语病的一句是 A.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市 发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板 有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 C.日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油” 用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪。 D.2013 年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是 成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇， 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5——7 题。 明代花鸟画 明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画 风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅号诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间， 宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文 进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家 林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花 214 214 鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。 事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。 明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径 庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面，代表人物有兼擅人物、 山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元 文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质， 体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特 征，在美术史上颇有影响。 严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门 画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实。陈淳早年习元代绘画，后 学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和 渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如 果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品泽充分发挥 了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、 元文人画及林良、真州、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融 入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第 一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊 韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花 鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了 早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。 5．下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是 A.明宣宗时，宫廷画派花鸟画风格多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。 B.“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。 C.陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。 D.徐渭开创了大写意花鸟画的新体派，其成就超越了早于他的陈淳，对后世影响深远。 6．下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是 A.画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。 B.文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。 C.画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。 D.画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。 7．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是 A.明宣宗在位期间，宫廷画派的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。 215 215 B.鸣笛中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。 C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法 度。 D.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。 三、（6 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8——9 题。 金履祥字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。 及壮，知向．濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传这也。 自是讲贯益密，造诣益遂．。 时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊 之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕、蓟，则襄 樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可 据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无 异者，然后人服其精确。 德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。 平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故 人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀．营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不 自言，相见劳问辛苦而已。 履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经， 而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》， 旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒．为一书，名曰《通鉴前编》。 凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。 初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志， 立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰： “会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介 纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。 履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士， 移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。 （节选自《元史·金履祥传》） 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.知向．濂洛之学 向：崇尚 B.造诣益遂． 遂：精深 C.履祥倾赀．营购 赀：钱财 D.勒．为一书 勒：镌刻 9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是 A.然负其．经济之略 余嘉其．能行古道 B.历历可据以．行 使工以．药淬之 216 216 C.且．举先儒之言 且．贰于楚也 D.履祥则亲得之．二氏 徒慕君之．高义也 第Ⅱ卷（非单项选择题 共 123 分） 四、（31 分） 10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。（4 分） （2）凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。（4 分） 11．第Ⅰ卷文言文中，传主金履祥是怎样为学与为人的？请简要概括。（5 分） 12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划 9 处）（4 分） 因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众 寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎 （《论语·尧曰》） 13．阅读下面的宋诗，回答问题。（8 分） 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 [注]①九日，农历 九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲 台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。 （1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4 分） （2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 （4 分） 14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 6 小题）（6 分） （1）既见复关，____________________ 。（《诗经氓》） （2）青泥何盘盘，__________________ 。（李白《蜀道难》） （3）白头搔更短，___________________ 。（杜甫《春望》） （4）________________ ，初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》） （5）________________ ，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （6）________________ ，将数百之众，转而攻秦。（贾谊《过秦论》） （7）潭中鱼可百许头，_________ ，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》） （8）__________________ ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） 五、（22 分） 阅读下面的文章，完成 15——18 题。 负重的河流 黄毅 217 217 ①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现,从哪里经过,又归属 于哪里,决不是偶然的事。塔里木河的出现,再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。 ②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着来自外界的声音,那些充满雨意的雷声只 能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对 天空的一次次叩问,而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍 黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。 ③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波,该隐忍的时 候必定隐忍,该奔涌的时候一定奔涌,该潆洄的时候就一定潆洄；流就流出气魄,纵横捭阖, 摧枯拉朽；流就流出韵味,一波三折,百转千回。 ④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅 吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而洪水却是一 次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量， 时时迸射的是阳刚与霸气。 ⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲 向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。 当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的 肌体里，最终折断；当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道 的点画，那个 2750 公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… ⑥有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。站立起来的 河，哗哗的林涛，让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。它们高 壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是 离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还 以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、 没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的 土地。 ⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨游离失所，更严重的是让人类自己饱 尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。据 清代《西域水道记》记载，罗布泊人“素习水居，不便陆徙”，而罗布泊据说在上世纪六十 年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中 空的胡杨树一劈为二作为行舟,在水面往来穿梭，迅如利箭。如今没有了水，罗布泊人只能 以土为生。他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想 到有一天河水会断流？又何曾会想到一片汪洋的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几 十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了！这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大 泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？ ⑧这是每一本地理书都写进去的著名河流。我们愈是热爱，我们愈是慌恐；我们愈是负 疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪 波。哦，塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？ 218 218 （有删改） 15．下面对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A.文章两次提及塔里木河是每一本地理书都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴 含着对塔里木河现状的深沉喟叹。 B.“那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦”，形象地表现出沙漠对水和生命的渴望， 蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情。 C.作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠 静寂无声，却用柔软的办法让河水就范。 D.文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴，古今对比，更能说明塔里木河的 萎缩对人类文明产生的巨大影响。 E.作者认为缺乏对河流的珍视与保护，人类最终将自食其果，为此从不同方面对塔里木 河的断流原因进行了深入的分析。 16．文章第⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析。（6 分） 17．从全文看，作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流”？（6 分） 18．塔里木河带给我们很多启示。结合文章，就河流与文化的关系，谈谈自己的思考。（6 分） 六、（10 分） 19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访 谈，请你设计三个访谈问题。（4 分） 要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。 20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6 分） 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯， 内容充实；④60——100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的 意义。 七、（60 分） 21．作文（60 分） 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画 画画儿…… 针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的文章。要求：①题 目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 语文试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 219 219 1.B 2.A 3.B 4.C 二、（9 分，每小题 3 分） 5.B 6.C 7.D 三、（6 分，每小题 3 分） 8.D 9.C 第Ⅱ卷（123 分） 四、（31 分） 10．（8 分） （1）平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则（热情）洋溢和乐喜悦。（4 分） （2）凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正他们的意义，有许多先儒所没有 阐发的（内容）。（4 分） 11．（5 分） 敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新；忧国而献良策；助人而不居功；立志为本， 知行合一。 12．（4 分） 因民之所利而利之/斯不亦惠而不费乎/择可劳而劳之/又谁怨/欲仁而得仁/又焉贪/君子 无众寡/无小大/无敢慢/斯不亦泰而不骄乎 13．（8 分） （1）主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁 苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的 忧愁和愤懑。（4 分） （2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧， 壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层 层递进，准确地表达了作者的内心世界。（4 分） 14．（6 分） （1）载笑载言 （2）百步九折萦岩峦 （3）浑欲不胜簪 （4）轻拢慢捻抹复挑 （5）能 谤讥于市朝 （6）率疲弊之卒 （7）皆若空游无所依 （8）浩浩乎如冯虚御风 五、（22 分） 15．（4 分）C E 16．（6 分） ①生动地刻画出胡杨林坚韧顽强的形象，增强文章的感染力；②深化主题，以胡杨树的 生死暗示河流的变化，表现生命离开河流后的困顿；③由河到树，由树到人，承上启下，结 构更加严密。 17．（6 分） 220 220 ①塔里木河身处沙漠，不得不与沙漠进行长期坚韧的较量；②塔里木河给沙漠带来生命 与文明，却又不得不亲历文明的衰落；③塔里木河的奔腾和消失承载着人们的热爱、慌恐等 复杂情感，引发了沉重的思考。 18．（6 分） 示例一： 河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息，长江、黄河乃至家 乡的每一条河，都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一 样在萎缩，人类社会的发展不应以破坏自然为代价，否则将会给人类及其文化带来不可估量 的损失。 示例二： 河流具有超越自然生命的文化魅力。塔里木河的率直坦荡，既是自然属性的体现，也是 文化人格的写照。在漫长的历史中，自然的河流也许会因为种种原因萎缩乃至消失，但我们 依然可以从现存的文化中感知河流的形态与历史，感悟河流的文化意义。 六、（10 分） 19．（4 分） 示例： ①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？ ③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？ 20．（6 分） 示例一： 曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶， 却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给 他的人生意义吗？ 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情； 耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢 乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三： 大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险 恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？ 七、（60 分） 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 语文试题 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ） 221 221 A. 漩．(xuán)涡 按捺．（nài） 饯．别（jiàn） 稍纵即．（jí）逝 B. 桑梓．（zǐ） 鬈．（quán）发 昭．（zhāo）示 图穷匕．（bǐ）见 C. 混．（hùn）淆 盘桓．（huán） 喷．（pèn）香 力能扛．（káng）鼎 D. 潜．(qián)伏 佝偻．（lóu） 拙．（zhuó）劣 戛．（jiá）然而止 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地 抛出三个论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。 B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会 人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。 C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了 民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。 D．初次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而 不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A．倒金字塔型的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服 务体系又不够完善，以至．．中国养老问题日趋严重。 B．有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细． 大不捐．．．，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 C．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满 怀热诚．．地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。 D．随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中 也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读．．．．。 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平 庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。 B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有 助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。 C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流 活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 222 222 D．作为“第三次工业革命重要标志之一”的三 D 打印技术，目前被各国艺 术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。 5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是（分） 有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水,，有地上之山水，有画上之 山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在____________，画上者妙在 ____________，梦中者妙在____________，胸中者妙在____________。 ①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃 A．④③②① B．①②④③ C．②③①④ D．④②③① 6．用一句话概括下面语段的寓意，字数不超过 25 个。（分） 太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风:“你为什么吹得我站不住 脚?” 风怨太阳:“你为什总是用灼热的鞭子赶着我跑?” 最后，雨一直下不来,禾苗干死了。 _________________________________________________________________ _______________ 7．请参照示例，用比喻的手法描述一组事物，要求合乎事理，句式和结构与示 例相似，不得以“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5 分） 青天，是一片芭蕉叶。 月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文字，完成 8—10 题。(9 分) 传统建筑不是一劳永逸的东西，它从个体到个体进行传播，而且每一代的质 量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的败 落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物，它在永恒的 重塑过程中寻找自我。 它现在的贫乏并不致命，并不意味会被永远拒之门外。它自身的没落为其正 本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中，建筑找到了它的最高表达方 式：即使天才们也不能再对它做进一步的改进，就如同无法再改进人类的身体和 223 223 骨骼一样。辛克尔宣称：建筑的进化在过去是很显著，现在只有受过训练的眼睛 才能觉察到古典柱式中所需要的改进。 这在所有的文化领域都是显而易见的：当说不好古典语言时不能就这样放 弃；相反，在这样的时刻，人们有必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说 传统建筑语言已经枯竭并最终过时，这样一个灾难性事件的结果，这样的论点并 不是出于对传统建筑自身内在结构的评价，而是对传统建筑因为政治原因而被滥 用的拒绝。传统建筑远不是一种外来语，真正的传统建筑仍在和我们对话，而且 效果很好。即使我们不能够发出我们自己的，它仍在不断向我们传达着精华的信 息。 传统建筑始终是一种有生命的语言，尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建 筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染 传统语言：它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被 人们所视而不见，传统建筑语言的知识构架以及 使用传统建筑语言的过渡期 被生生地打断了，也不是自愿的，而是有决定因素和原因的，——它是一个文化 的选择。 （选自[卢]莱昂·克里尔《社 会建筑》） 8．下列不能支持“传统建筑 不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是（ ） A．传统建筑有可能会暂时没落，它的发展和完善始终不曾停止过。 B．传统建筑如同一种活着的有机物，总是在重塑过程中寻找自我。 C．传统建筑由于并不致命的贫乏，目前被建筑师们暂时拒之门外。 D．传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定，难以对其做进一步改进。 9．下列说法不符合原文意思的一项是 A．传统建筑因被滥用而遭拒绝，致使有人作出其语言已经枯竭的论断。 B．传统建筑就像古典语言一样，仍在不断向我们传达着精华的信息。 C．传统建筑产生危机，是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。 D．传统建筑语言并没有被侵蚀和污染，其原则可能已经被人使用。 10．概括传统建筑能传承下来的原因。 224 224 _____________________________________________________________________ _______________ （二）阅读下面的文字，完成 11—15 题。（20 分） 牛铃叮当 李清明 ①水乡多水牛。 ②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但寒暑假期要整 天放牧水牛，即使上学了每天也须带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青 草，回去喂食和照顾水牛。 ③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞 庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落，湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布， 到处都长满了茂盛的芦苇、青草和野篙。这些也都是水牛们上好的饲料。水牛生 命力强，容易饲养，春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的 冬日，每天也只需一捆备干草便能果腹。 ④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子，从牛犊学会走路的那天 起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙 田；农闲时分，牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。 ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢——一 边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得 特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意 地叫个不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学 游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞 速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了 “牛刨”、“蛙 泳”等全套的游泳本领。 ⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一 站，哪怕是它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上， 待你坐好，水牛还不忘摆动着头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃 也会“叮当——叮当”地响个不停。这时的我们，头扎柳条帽，腰间别着把弹弓， 右手高高地扬起柳条鞭子，活像一个个舞长剑骑战马，披挂出征的大将军。 225 225 ⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为 甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的 双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响、沙飞石跳、响声震天。这时，只有将干草 燃成的火把投掷牛头角力处，方能将它们分开。 ⑧终于，水牛老了。连田野耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限 的到来，因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛， 看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的 悲戚。想起水牛这一辈子所求甚少，干的却是最脏最累的活，站在一旁的我们不 禁泪眼模糊。 ⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田里抛撒谷种，等天 收粮、靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的 天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃 铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认 领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪条牛犊跟谁家的大 牛走，哪头牛犊就算是谁家的。 ⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每 有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家提出要 用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去 的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几条小牛的价值，这一时成了人们茶 余饭后谈论最多的黑色幽默。 ⑾打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养，岁月流逝，牧童牛笛仿佛一 夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃 依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。 （本文有删 改） 11.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么用意？（3 分） 12. 赏析第五段中画线句。（4 分） 13.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3 分） 226 226 14. 文中多次写到牛铃，有什么艺术效果？（5 分） 15. 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5 分） 三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 16—20 题。（19 分） 守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有道而闻四方者不过数人。 此数人者，非特任守令也。过此数人，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环 而无一贤令。至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。诸 郡守县令以罪不任职，或黜或罢者相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知 以任守令。是天子大臣爱国与民而重守令之意，可谓无不至矣。而诏虽下，举者 卒不闻。惟令或以旧制举，不皆循岁月而授。每举者有姓名，得而视之，推考其 材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可 举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求 夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之 人固可诬，而天固不生才于今哉！ 使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂 今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论， 而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教； 有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫至于牛羊 仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之 材岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？ 今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天 下，则无路焉。人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤 之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求 之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不 更也？ 姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：丁君之佐我。又知其 邑人，邑人无不乐道之者。予既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，则反 覆爱之。如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深。今为令于淮阴， 上之人知其材而举用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有 227 227 不信于彼哉！求余文者多矣，拒而莫之与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐 道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。 （本文有删节） 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．推考其材行能堪．其举者 堪：胜任 B．岂天下之人固可诬． 诬：诬蔑 C．则数更法以御．之 御：防备 D．南城之政平． 平：安定 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．则皆可为材且．良 否者，若属皆且．为所 虏 B．今也．，庠序、师友、赏罚之法非古也 野马也．，尘埃也，生 物之以息相吹也 C．人愚也，则．愚矣！ 于其身也，则．耻师焉 D．拒而莫之．与也 恐年岁之．不吾与 18．下列对原文的赏析，不正确的一项是( ) A． 这篇赠序的重点，不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地 方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养 足够的人才。 B． 本文首段感慨贤人之少，一唱三叹；再通过古今对比，叹问之 间，忧虑国事之情溢于言表；文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无 尽。 C． 作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严 重不足，是造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮。 D． 作者通过南城县令、邑人的评价来称赞丁琰的政绩，为他能得 到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹，体现了爱才若渴之心。 19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3 分） 犹 恐 予 之 愚 且 贱 闻 与 见 焉 者 少 不 足 以 知 天 下 之 材 也 则 求 夫 贤 而 有 名 位 闻 与 见 之 博 者 而 从 之 问 其 人 之 孰 可 举 者 卒 亦 未 见 焉 。 228 228 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7 分） (1)其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？（4 分） ____________________________________________________________ _____________________ (2) 奚重而不更也？ (3 分) ____________________________________________________________ ______________________ （二）阅读下面，完成 21—22 题。（7 分） 秦中吟 歌 舞 （唐）白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥 寒忧。 所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱 重裘。 秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻 死囚！ 【注】阌（wén）乡，旧县名，白居易有《奏阌乡县禁囚状》，讲述了无辜 妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 21． 这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与 杜甫的名句“______”一脉相承。（2 分） 22．赏析这首诗对比的艺术特色。（5 分） _____________________________________________________________________ ______________ （三）阅读下面的文字，完成 23—24 题。（5 分） “子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如？’子曰：‘可也，未若贫而 乐，富而好礼者也。’” （《论语·学而》） 子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。” （《论语·宪问》） ______箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻；皆所 谓不耻________者（宋·真德秀撰《西山读书记》） 229 229 23．补出上面材料的空缺部分。 (2 分) 24．根据上面的材料，简析孔子的观点 (3 分) _________________________________________________________________ ____________________ （四）古诗文默写。（6 分） 25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题） (1)子曰：“志士仁人，______________________， _______________________”（《论语》） (2) 时维九月，序属三秋，__________________， ___________________。（王勃《滕王阁序》） (3)______________________，百年多病独登台。 _______________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (4) 有如此之势，___________________________， __________________，为国者无使为积威之所劫哉！（苏洵《六国论》） (5) 人人尽说江南好，___________________，________________， 画船听雨眠。（韦庄《菩萨蛮》） 四、作文（60 分） 26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的 心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁（网络搜索应该是英国作家）：世界正在失 去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的 文章。 ①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义 的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)答案 1. B。A 按捺．（nà）；C 力能扛．（gāng）鼎；D 拙．（zhuō）劣 230 230 2. C。A 唇枪舌剑；B 五大陷阱；D 登录。 3. A。B 望文生义。细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。 形容包罗一切，没有选择。C 近义词误用。“热诚”应改为“热情”。D 误用对 象。不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。 4．D．A 搭配不当。“表现了……故事”。B 杂糅。应去掉“距离”或“深入 研究”。C 第二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”。 5．D．找出和上文对应的词语：“丘壑”对应“地上”，“笔墨”对应“画上”， “变幻”对应“梦中”，“位置”对应“胸中”。所以空格处依次应为④②③ ①。 6．示例：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 7． 示例：略 8．D. 9．C. 10．①传统建筑有自身的生命力；②这是文化的选择。 11．①起强调的作用，旨在引起读者的注意。 ②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽 默的意味。 12．①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地交换”）描写， 以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的 习性和生命的灵性。 ②通过动作（“赶”“拽住”“抬上”等）描写，生动表现了“我们”自 由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 13．①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的戏剧效果。 ②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。 14．①呼应题目，点明文旨。 ②作为线索，使全文结构更加紧凑。 ③形成背景旋律，增添了感染力。 ④ 构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。 231 231 15．①本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝 的怅惘。 ②考生感悟：略 16． B。 17． B。均为助词，表语气停顿。A 连词，表递进／副词，将要；C 连词，表假 设／连词，表转折；D 代词，他／助词，主谓之间。 18． C 19．犹恐予之愚且贱／闻与见焉者少／不足以知天下之材也／则求夫贤而有名 位／／闻与见之博者／而从之问其人之孰可举者／卒亦未见焉。 20． ⑴哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷。（导 致）像今天这样的忧患呢？ ⑵为什么如此严重却不改变呢？ 21． 朱门酒肉臭 路有冻死骨 22．①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的 生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。 ②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺 垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。 23 颜子 恶衣恶食 24．①贫穷而不抱怨是困难的，富有而不骄横是容易的，故处贫难，处富易， 这是孔子对人之常情的体认。 ②处于贫穷时不仅要保持气节，更要安贫乐道；处于富有时不仅要不骄横， 更要谦逊好礼。 25．(1) 无求生以害仁，有杀身以成仁 (2) 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 (3) 万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓 (4) 而为秦人积威之所劫 ，日削月割 (5) 游人只合江南老。春水碧于天 26。作文（60 分）略 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） 232 232 语文试题卷 一 （本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A．有抱负 贸然从事 剑出鞘 qiào 如法炮制 páozhi B．充其量 身材魁梧 独角戏 jué 人才济济 jǐ C．有文采 初日瞳瞳 舞翩跹 xiān 古刹钟声 chà D. 消防栓 幡然醒悟 踮脚尖 diǎn 春风拂面 fǘ 2.下列词句中，加点词语使用不正确的一项是 A. 终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意 的延宕，如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。 B． 就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断 创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。 C．这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也 可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。 D． 他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。 在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。 3．下列句子中，没有语病的一项是 A．不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国 的盲人足球运动都还相去甚远。 B．在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认 真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。 C. 生态环境关系到每个人的生存，对于生态环境的破坏，只有减少环境污 染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。 D．闪闪发光的银块，如果加工成及其细小、只有十分之几微米的银粉时， 会变成黑色的，这是为什么呢？ 4．下列选项中，依次填入下面文字中横线处的标点符号，最恰当的一项是 《海底两万里》是科幻作家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述 了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船 鹦鹉螺号 在海底 旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度 史诗般的海洋。在我们身边，也有 233 233 一艘这样的奇妙的潜水船 是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史 上最赚钱的电影 是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避 免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身 影。它就是深潜水器中的明星 阿尔文（Alvin）载人潜水器。 A． “ ” ， 。 ， ： B． — — ， ： ， ： C． 《 》 、 。 ； — D． （ ） 、： ； — 二 （本大题共 3 小题，共 11 分） 阅读下文，完成第 5---7 题。 年味越来越淡，越来越没意思——这是很多人过年的感受。甚至有人评论说， 中国传统节日只是存留于父辈记忆里的尤物，已经成为国人食之无味、弃之可惜 的“鸡肋”。压岁钱水涨船高，变成了负担，失去了原来祈福去灾的本意；庙会办 到商场里边，实际就是商品交易；群发短信拜年，平均给每个人的情感又有多少？ 专家们认为，这一现象是传统节日的“异化”、“空洞化”、“物化”等原因造成的。 要改变这样的现状，就要提高全民的文化自觉，让传统在现代社会得到很好的延 续。 其实式微的不只是春节，元宵、端午、七夕、中秋等传统节日也在日益淡化， 这是不争的事实。要究其原因，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋 节的挤兑。在笔者看来，这都是表面的原因，真正的原因是文化在“异化”和“物 化”。“节日和人一样都是有灵魂的”，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会 越来越淡，越来越没意思。比如，春节文化是一个典型的教育、敬神、祭祖、尊 老爱幼，通过一系列仪式来完成的。而现在几乎没有人在敬神、祭祖，由于无法 团聚的人越来越多，尊老爱幼也成了“隔空对话”，春节还有什么文化味道啊？取 而代之的是，春节越来越物质化，越来越热闹，但越来越没有文化。 传统节日值得我们缅怀，但对传统节日的式微我们也无可奈何，因为社会在 发展，原来传统节日所承载的东西，不再是人们的必须，那么传统节日就会发生 变化，甚至是质的变化。中国艺术研究院副院长吕品田指出：“原来的传统节日 是有大量的丰富的民俗活动的，这些节俗活动是在历史中形成的一些民俗的讲究 234 234 或者说生产生活的习俗紧密关联在一起，和节气、时令、气候、水土这些东西关 联在一起，和祭祀、主导、祈祷、敬仰、吟诵等民俗事项关联在一起，有着缅怀、 祝愿、庆贺、祈愿、敬祭等种种内涵。”随着时代的发展和社会的进步，节日所 承载的内涵和文化都在发生变化。现在的节日，几乎都没有祈祷和敬祭等内容， 失去了庄严的文化氛围。而且，人们对一些不接地气的节日越来越淡化，相反对 产生于国外的又接地气的节日情有独钟。当传统节日越来越没有文化味道，自然 就会式微。 尽管传统节日式微是文化在“物化”的结果，但文化是需要传承的。很多传统 节日属于非物质文化遗产，是需要保护的，是需要去其糟粕取其精华地予以传承 的，并且，随着时代的发展，传统节日也会增加新的民俗活动和新的文化内涵。 我们应该正确地看待传统节日的式微。在笔者看来，节日式微的内容多是不贴近 现实生活或不被当今社会人们的价值观、审美观所认可的不合时宜的传统内容。 但是，我们应该通过我们的努力，让传统节日焕发新的生机和活力，在现代社会 中得以传承。我们应反思，为什么在美国华人聚居区还有年夜饭、守岁、压岁钱 和拜年问候的声音，在华埠的商店里为什么还有红灯笼、红福字、红爆竹、红蜡 烛、红色年糕和红色唐装？或许韩国对传统节日、文化的重视和保护的做法值得 我们学习和借鉴。总之，传统节日是需要保护和传承的文化遗产，切不可在我们 手中消失。 （有删节） 5.根据原文提供的信息，下列不属于中国传统节日式徽现象的一项是（3 分） A．随着人们生活走向富裕，压岁钱水涨船高，节日的经济意味越来越浓。 B．随着通讯的现代化，过节时大家己习惯了编发短信互贺，进行“隔空对 话”。 C．传统节日现在已不再有丰富的民俗活动，庙会也成了商品交易的载体。 D．国内不少人对产生于国外的、接地气的节日越来越情有独钟。 6．根据原文提供的信息，下列对中国传统节日式徽真正原因的理解．符合 原意的一项是（3 分） A．传统节日的“异化”、“空洞化”、“物化”。 B．物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。 235 235 C，传统节日越来越没有文化味道，越来越趋向物质化。 D. 传统节日不合时宜的内容得不到今天人们的认可。 7．怎样理解作者提出的“传统节日是需要保护和传承的文化遗产”？请联系 现实生活谈谈你对保护与传承传统节日的看法。（5 分） 三、（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分） 阅读下文，完成第 8~10 题。 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我 矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地 不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死， 王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为 利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主， 俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。 伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺 小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予 丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员 者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为 乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，每食必祭之，祝曰： “江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为 之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎:” 宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也， 愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长 者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。” 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人， 鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥 精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 见《吕氏春秋﹒孟冬季﹒异宝》 【注】①机：吉凶之兆。 ②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王 236 236 阖闾伐楚。 8. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 为我死，王则封汝 则：如果 B. 地险而民多知，其主俗主也 知：巧诈 C. 见一丈人，刺小船 刺：用篙撑 D. 今以百金与抟黍以示儿子 抟：捏成团 9. 以下各组句子中，全部表现“以不受为宝”的一组是 ①古之人非无宝也，其所宝者异也 ②王果以美地封其子，而子辞 ③今我何以子之千金剑为乎 ④将奚不有为也？而无以为 ⑤献之司城子罕，子罕不受 ⑥其知弥精，其所取弥精 A. ①④⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑥ 10.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是 A.孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名 甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 B.伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮 助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。 C.司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至 言。 D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两面论证了 “所宝者异”的道理。 四、（本大题共 3 小题，共 23 分） 11.（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共 7 分） ①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3 分） ②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4 分） （2）用斜线（/）给下面一段文言文断句（3 分） 岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往穷冬严寒蒙犯霜雪冻饿而死者相藉 于道矣州县倘能给数椽以安之岂不愈于创亭榭广园囿以为无益之观美乎 237 237 （宋）陈襄《州县提纲》卷二 12.阅读下面这首词，然后回答问题。（7 分） 鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里 藤。 闲倚 杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636） 举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。 [注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支 架的方 形渔网。③熏风：东南风。 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4 分） （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3 分） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）_____________________，檠弓弩，________________，给其衣食。 （班固《苏武传》） （2）白云一片去悠悠，_______________。谁家今夜扁舟子？_________？ （张若虚《春江花月夜》） （3）千骑拥高牙，___________，吟赏烟霞。__________，归去凤池夸。 （柳永《望海潮》） 五、（本大题共 5 小题，共 23 分） 阅读下文，完成第 14~18 题。 枪口下的人格 徐树建 这是 1944 年的 8 月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍 夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：“霍夫 曼少校，举起你的手来。” 霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任靠在腰间的手枪被抽走，等转头 一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏 238 238 他的人竟是贝尔蒂——他的房东。 德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客 气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂 挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘 营里。” 于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着 霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先 生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔停了暴跳 如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳， 用石块砸死这个德国佬!” 贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重， 还是让法律来审判他吧!” 霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢!” 贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧!一个双手沾满无辜者鲜血的刽子 手，有何风度、尊严可言？” 霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这 座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶到广 场上。 霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指 认几个小时前俘虏他们的人。 只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。 一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫 过。没有人能忍受得了他的目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人 正是贝尔蒂。 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回 报的时候了!”说着径直走过贝尔蒂的面前。 贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底 里暗暗感谢霍夫曼。 就在这时听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他!” 随 着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔 239 239 德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子 都湿了一大片。 就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人 不是他，而是我!”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了 吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么可以 泄私愤呢？你所谓的风度呢？” 霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？ 明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……” 贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪 的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？” 霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：”为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微 笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重!” 枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。 14. 怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯 了下去”的含意？（2 分） 15. 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。（5 分） 16. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（4 分） 17. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度和尊 严？（5 分） 18. 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不该舍命去救胆小怕 死的迈尔？请谈谈你的看法并说明理由。（7 分） 六．（本大题共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分） 19. 阅读下面的漫画，按要求答题。 240 240 （1） 给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2 分） （2） 用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不 超过 15 个子。（2 分） 20. 依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手 法，句式与例句相同。 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉 闹在明媚的阳光里。 21. 不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。 针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警 醒；每条不少于 10 字，不多于 20 字。 七、写作（本大题 60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬， 煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用 方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用， 变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间， 豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有 这些，让普通的大豆得到了升华。 要求： 1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 241 241 2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于 800 字； 3、不得套作，不得抄袭