生活数学教案2

生活数学教案2

‎ ‎ ‎1.1生活 数学 班级 第 小组姓名 学生完成所需时间 ‎ 学 科 数学 课 题 生活 数学 课 时 第 1 课时 教 师 编制人 时间 ‎8月30‎ 总计 ‎1‎ 审核人 初一数学备课组 学习目标 ‎1．让学生体会数学来源于人类的生活实践，人类的生活离不开数学。生活中常用数字图形和表格来提供信息，生活中的许多问题需要用数学的方法来解决。‎ ‎2．通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围.数学已经成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具.‎ ‎3．使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光看世界,激发学生学习的兴趣,体会学好数学的必要性. ‎ 学习重点、难点 学习重点：通过创设各种生活情境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提供给我们丰富的信息.:使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.‎ 学习难点: 使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.‎ 知识链接 在小学学习的基础上学习 生活 数学 学习内容 ‎（一）创设情境：‎ 阅读P6中的三幅图，上图为某高速公路服务区的照片，下左图为某股市部分股票某天达到涨跌情况，下右图你为某超市水果的价格。你能找出三幅图中熟悉的图形来吗？‎ 通过观察生活中的图形，我们感受数学就在我们身边。‎ ‎（二）探索活动 ‎1．活动一：感受生活中的图形 你能找到身边的图形（如课桌，黑板，钟面等）吗？说说看。‎ 学生搜集交通图标和汽车商标中的图形，小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试表达这些商标品牌的含义。‎ ‎2．活动二：感受生活中的数字 课件展示：汽车票。引导学生观察，说出每张汽车票中数据所包含的信息，不同内容中的数据表示不同的含义，体会体会数字表达的含义及价值。‎ ‎3．活动三：感受生活中的图表 徐州 连东 汉口 连东 北京 连东 区间 连东 汉口 连东 济南 连东 徐州 双客4901‎ 直快1443‎ 双优1503‎ 车次 站名 直快1444‎ 双优1504‎ 双客4902‎ - 4 -‎ ‎ ‎ ‎17：45‎ ‎17：02‎ ‎5：50‎ ‎8：40‎ ‎8：30‎ ‎4：24‎ ‎41‎ ‎3：50‎ ‎4：03‎ ‎53‎ ‎18：39‎ ‎15‎ ‎21：00‎ ‎23：19‎ ‎9：49‎ ‎53‎ ‎5：59‎ ‎6：03‎ ‎5：20‎ ‎23‎ ‎11‎ ‎17：08‎ ‎33‎ ‎19：30‎ ‎51‎ ‎21：48‎ ‎10：50‎ ‎54‎ ‎6：53‎ ‎58‎ ‎6：18‎ ‎23‎ ‎14‎ ‎16：07‎ ‎35‎ ‎18：30‎ ‎52‎ ‎20：47‎ 假期内家住连云港的小东去济南旅游，根据上表回答问题：‎ ‎1.他应在哪个站点买票（ ）‎ A 连云港 B新 沂 C徐州 D 以上都不对 ‎2.他应该买哪一车次的票 A 直快1443 B 直快1444 C双优1503 D双优1504‎ ‎3.上车后火车应该何时发车（ ）‎ A 18：30 B 18：35 C 19：30 D 19：33‎ ‎4. 从连云港去北京，他在火车上的时间大约为（ ）小时 A 12 B 13 C 14 D 15‎ ‎（三）例题点睛：‎ 例1．2002年在济南召开的国际数学家大会。大会会标如图所示。它是由四个相同的直角三角形拼成(的直角边长为2和3)，问大正方形的面积是多少？‎ 例2．某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量(25+-0。1)Kg (25+—0。2) Kg (25+-0。3) Kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）Kg.‎ A 0．8 B 0。6 C 0 。5 D 0。4‎ ‎（四）知识巩固：P7议一议1，2。‎ ‎（五）思维拓展：‎ ‎1、学校打算用十六米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围大？‎ ‎（六）小结：本节课你学到了哪些知识？有何感受？‎ 练习：观察学校或周围的一些建筑物，指出它们包含了那些图形。‎ - 4 -‎ ‎ ‎ 学法指导 课本提供了一些生活与数学相联系的现实情境，学生应从中发现数学，这里的现实，既可以现实生活中能够见到的，听到的，感受到的，也可以是他们数学或其他学科学习过程能够思考或操作的，属于思维层面的现实。‎ 学习小结 生活中处处有数学，我们与数学同行。数学离不开生活，数学是我们了解社会的工具，学好数学能更好地生活。‎ 学习反思 ‎（1）通过本节课的学习，你有哪些收获。‎ ‎［巩固练习］‎ 1. 李老师的身份证号码是320926196511175276，你能从中获得哪些信息？‎ 2. 某商品外包装盒上的标签如图所示，从它提供的信息中，你能知道该商品所用的包装盒的质量车体积分别是多少吗？‎ 净重5.5，毛重6.0‎ 颜色：白色 包装尺寸（长×宽×高）：70cm×60cm×150cm - 4 -‎ ‎ ‎ ‎3小明家买回一批地面砖，规格均为60cm×45cm，现欲在地面上铺成一个正方形的图案，至少要用 块地砖。‎ ‎4下水道的出入口以及盖子的形状是圆形而不是正方形、矩形或椭圆形的。为什么？你是如何解释的呢？‎ - 4 -‎