五年级上册语文学案 语文园地二(第一课时无答案)人教部编版

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文档介绍

五年级上册语文学案 语文园地二(第一课时无答案)人教部编版

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.懂得提高阅读速度的方法,并在实际阅读中做到眼睛看得快,脑子想得快。‎ ‎2.能根据语句写出主要意思。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1.掌握提高阅读速度的方法,并在实际阅读中运用。‎ ‎2.能根据语句写出主要意思。‎ ‎【课前预设】‎ ‎“眼睛看得快”与“脑子想得快”的正确关系处理。前者是手段、措施,后者是目的和归宿。二者同步推进,相得益彰。‎ 学习流程(第一课时)‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ 一、 交流平台 ‎1.注意力集中,连句成段,并且抓关键词句,带着问题,快速默读文字(P29),思考:提高阅读速度的方法有哪些?‎ ‎2.可搜集、整合本单元课文前面的阅读提示,以及课文后面的练习题。‎ 二、词句段运用 看第一句的例子,写出后两句的主要意思。‎ ‎【合作探究】‎ ‎“词句段运用”‎ 后两句的主要意思。 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎1.“交流平台”‎ ‎①文中学到的 ‎②学生经验 ‎2.“词句段运用”(尊重理解的多元和开放) ‎ ‎【达标检测】‎ ‎“交流平台”‎ ‎1.提高阅读速度的方法:‎ ‎①集中注意力 ‎②连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读 ‎③带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它,继续往下读 ‎④抓住关键词句 ‎⑤读得快还要想得快,努力做到眼睛看得快,脑子想得快 ‎⑥及时概括语句的意思 ‎……‎ 1. 提高阅读速度的关键:不断练习,“熟能生巧”,成为“方法”和“习惯”。‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎ 综合运用多种方法,快速默读《小英雄雨来》,了解课文内容,说说文章选取了哪些具体事例写出小英雄雨来的人物特点。‎ ‎ ‎ 附:板书设计 提高阅读速度 集中注意力 连词成句地读 带着问题读 抓住关键词句 读得快还要想得快 及时概括语句意思 ‎【课后反思】 ‎
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