高三地理高考复习可持续发展

高三地理高考复习可持续发展

高三地理高考第一轮单元复习 可持续发展 巩固夯实基础 一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变 ‎ 人类文明在漫长的演变过程中，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段：‎ ‎（1）采猎文明时期——崇拜自然。‎ ‎（2）农业文明时期——改造自然。‎ ‎（3）工业文明时期——征服自然。‎ ‎（4）20世纪70年代以后——谋求人地协调。‎ 二、可持续发展的概念和原则 ‎ 1.概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。‎ ‎ 2.核心：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。‎ ‎ 3.原则 ‎ 公平性原则：人类发展不危及其他生物生存；开发资源不对其他国家构成危害；共享资源和环境；‎ ‎ 持续性原则：人类活动和社会发展保持在资源和环境的承载能力之内，保持适度的人口规模；‎ ‎ 共同性原则：解决全球性问题需要国际协作，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。‎ 三、可持续发展从观念走向实践 ‎ 思想观念的转变：如公众参与；‎ ‎ 生产方式的改变：如实行清洁生产；‎ ‎ 生活方式的改变：如选购带环境标志的产品。‎ 四、中国的可持续发展 ‎1.中国走可持续发展道路的必然性 ‎（1）可持续发展思想在中国源远流长。‎ ‎（2）我国面临的生存和发展的压力。‎ ‎ ①庞大的人口压力；②资源短缺令人担忧；③深刻的环境危机。‎ ‎（3）总体战略、对策及行动方案：《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。‎ ‎2.可持续发展的农业生产模式——生态农业 ‎（1）农业的可持续发展，对于中国能否走上可持续发展道路至关重要。‎ ‎（2）生态农业发展的措施（以留民营村生态农业为例）。‎ ‎ ①发展方向：发展无污染的绿色食品与农业观光、生态旅游。‎ ‎ ②主要措施：调整产业结构；开展综合利用；广开源流，开发利用新能源。‎ 理解要点诠释 考点一 可持续发展的内容 内涵 地位 目标 生态持续发展 可持续发展的基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 经济持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费 社会持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应 考点二 可持续发展的三大原则 原则 内容和要求 公平性原则 同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性，各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害，人类需要与子孙后代共享资源和环境等 持续性原则 面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等 共同性原则 地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等 链接·拓展 ‎ 玛雅文明衰落的原因：玛雅文明的消失是农业生产水平下降，食品供给不足直接导致的。农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养，土壤中的有机肥补给不足造成的。‎ 难点 实现可持续发展，为什么首先要遵循公平性原则?‎ ‎ 公平性原则首先强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续的过程，人们常说：“这一代人只有一个地球，但地球不仅是这一代人的。”在满足当代人需求的同时，必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现向可持续发展转变的必要前提。发达国家发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境变化的影响最大，至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染源。因此，发达国家应对全球环境问题承担主要责任。‎ ‎ 公平性原则还强调了与其他生物种群之间的公平。“保护生物多样性，就是保护人类自己。”多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富，生物的多样性不仅为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料，还具有重要的科学研究价值。物种的丧失，不仅危害了当代人，也会大大地限制后代人选择物种的机会。为了保护生物的多样性，人类建立了自然保护区。联合国教科文组织正在实施“人与生物圈计划”，建立全球性的生物圈保护区网。‎ 诱思实例点拨 ‎【例1】读“可持续发展联系图”，完成下列问题。‎ ‎（1）可持续发展包括__________发展、__________发展和__________发展。三种持续发展的关系是__________。‎ ‎（2）片面追求经济发展必然导致__________。如果单纯强调经济发展、没有把环境利益和经济发展联系起来，势必出现__________，潜伏着__________和__________。‎ ‎（3）以__________为基础，保持__________是国家和民族走上可持续发展道路的根本。‎ 解析：可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵包括三点，即图中的生态可持续发展，经济可持续发展和社会可持续发展。三者相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统。其中生态可持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济可持续发展是条件，它强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会可持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应，本题揭示的就是这三者的关系，理解了可持续发展的内涵，本题就迎刃而解了。‎ 答案：（1）社会持续 经济持续 生态持续 相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统 ‎（2）经济崩溃 以牺牲环境为代价换取高速经济发展 环境破坏 生态危机 ‎（3）生态持续 资源和环境可持续利用性 讲评：本题考查对可持续发展丰富内涵的理解情况，通过读图分析，进一步认识社会、经济、生态三者之间的关系。‎ ‎【例3】读下图，并完成下列问题。‎ ‎（1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限一次。‎ A.制约社会经济发展 B.社会经济效益提高 C.农林牧综合治理 D.水土流失严重 E.水土流失减轻 F.毁林开荒 G.粮食单产提高 ‎（2）在上述各项中，摆脱恶性循环，导致良性循环的关键在于______________。‎ 解析：首先在A—F选项中找出人类解决贫困的两种方法，一种是农林牧综合治理，一种是毁林开荒。毁林开荒会造成水土流失加剧，生态环境恶化，制约社会经济发展，最后使得贫困加剧，如果做到农林牧综合治理，就会使水土流失减轻，改善生态环境，增加土壤肥力；粮食单产提高，就会使社会经济效益提高；如果社会经济效益提高，就会增加投入。进行农林牧综合治理，形成良性循环。由此可见，摆脱恶性循环，形成良性循环的关键在于农林牧综合治理。‎ 答案：（1）略 ‎（2）农林牧综合治理 讲评：本题考查学生对人地关系的认识，人类活动对环境施加不同的影响，会导致恶性循环和良性循环的差别。‎