【2020年中考语文，含答案，word可编辑，初中语文试卷】山东省潍坊市中考语文试卷

【2020年中考语文，含答案，word可编辑，初中语文试卷】山东省潍坊市中考语文试卷

1 / 8 2020 年山东省潍坊市中考语文试卷 第一部分积累与运用（34 分）一、（12 分） 1. 下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。 坦荡如坻的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放，汇聚成浩 浩汤汤的花海。它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩而含蓄。微风吹拂， 碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞①清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微 微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风 头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地，最终（无人问津/置之不 理）。萱草却另有樱花所达不到的境界②萱草在盛开的同时，也在竭力为 人们奉献③成为佳肴④成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界 母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。 （1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.擎着（qíng）汇聚坦荡如坻 B.羞涩（sè）含蓄兴高彩烈 C.吹拂婆娑浩浩汤汤（shāng） D.酝酿弥散（sǎn）落英缤纷 （2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.却风韵无人问津 B.也风骚无人问津 C.却风骚置之不理 D.也风韵置之不理 （3）在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（ ） ① ② ③ ④ A.；﹣﹣：、 B.．：﹣﹣、 C.，；：﹣﹣ D.；：﹣﹣， 2. 在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇 兄弟二人的父母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上联“椿萱并 茂”，最佳下联应是（ ） A.举案齐眉 B.父爱母慈 C.棠棣同馨 D.兄弟孝悌 3. 下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱，此成果可以更好地提升分子育种 实验。 B.“云毕业典礼”上，校长的谆谆教诲使即将踏上人生新征途的我们明确了方 向。 C.三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国 5G 网络的传输方式产生了浓厚 兴趣。 D.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药 物。 4. 下面对文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ） A.“三顾臣于草庐之中”“士别三日，即更刮目相待”“风休住，蓬舟吹取三山 去”，这几句中的“三”并非确指。都是泛指多数或多次。 B.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年； “丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干。“辰”属地支。 C.文言文中有很多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑”“始龀”“耳顺”五个 词语在这里的顺序，是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 D.律诗通常每首八句，也有十句以上的。绝句每首四句，分为首联、颔联、 颈联、尾联。律诗、绝句每句五个字或七个字，称为“五言”或“七言”。 二、（15 分） 5. 根据提示，填写名篇名句中的空缺部分。 （1）子曰：“________，可以为师矣。”（《论语•为政》） ________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，去以六月息者也。（《庄子 •逍遥游》） ________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）何夜无月？何处无竹柏？________。苏轼《记承天寺夜游》） 2 / 8 骊山四顾，阿房一炬，________？（张养浩《山坡羊•骊山怀古》） （4）范仲淹忧国忧民，心怀天下，在《岳阳楼记》中道出了震撼古今的心 声：“________，________。” （5）在《爱莲说》中，周敦颐以“予独爱莲之________，________”表达了 对花中君子品格的赞美和对人类美好精神境界的追求。 6. 下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（ ） A.《海底两万里》中的尼摩船长是献身科学的探索者，也是反对压迫和殖 民主义的战士。作者通过他表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追 求。 B.《长征》既有对毛泽东周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对众多 无名红军战士细致入微的刻画，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历 史。 C.《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。《我 爱这土地》中，诗人化身为“鸟”，抒发了自己对土地深深的眷恋之情。 D.《飞向太空港》这部长篇小说，全面详实地记录了 20 世纪 90 年代中国 航天人成功地用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的过程。 7. 阅读《儒林外史》中的两个片段，回答问题。 ①周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的， 长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看 着号板，又是一头撞将去。这回不死了，被声大哭起来。众人劝着不住。 金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为 甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭 过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了 一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 ②严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一 片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云 片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着 舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道： “还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然 你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞 上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看 着他走去了。 （1）《儒林外史》中，因与范进同病相怜而使范进中举的人是________。 （2）《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。 请选择一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。 三、（17 分） 8. 6 月份为“美，就在身边”学校主题活动月。你所在的 9 年级 5 班响应学 校号召，积极开展系列活动，旨在引导同学们发现美、颂扬美、践行美。 请完成下列任务。 在“古城寻访美”活动中，同学们搜集到下面两则材料。请据此写出你的发 现。 古城青州的美，美在________，美在________。 从“寿”字前左行，进一洞，洞如城门。回望门外云气蒸腾，这是云门山的 由来。山门折上山巅，如鲤鱼之背，稍平，上有石阶，有亭，有庙，有佛 窟。扶栏远眺，海风东来，云霭茫茫，山川河流，远城近乡，都渺渺如画。 遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从浸漫洪水中解救出 来，有此青州。 （选自梁衡《青州说寿》） 我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就 是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金 石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。清 照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人理在了龙 兴寺前。 3 / 8 （选自王剑冰《青州缘来了》） 9. 在“劳动创造美”活动中，班报准备刊登一组题为“风采•奉献”的作品。请 参考图文示例，从甲乙两图中任选一幅配上文字，描绘平凡的劳动者。不 超过 50 个字。 示例： 10. 在“社区实践美”活动后，本次系列活动圆满结束。作为活动组织者，你 要在校报上对班级组织的活动进行报道。请拟写新闻的导语，不超过 30 个 字。 第二部分阅读（36 分）四、（16 分） 11. 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 武威 送刘判官赴碛西 行军 岑参 大山五月行人少，看君马去疾如鸟。 都护行营太白 西，角声一动胡天晓。 [注]①武威，今甘肃武威。②碛（qì）西，沙漠以西，这里指安西都 护府。③太白，指金星。古人认为太白星主管西方，在某种情况下能预示 敌人的败亡。 （1）下面对这首诗的理解，不正确的项是（ ） A.“行人少”写出了火山的炎热，而那正是赴军必经之地。征程的艰难显而易 见。 B.第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概。以鸟喻马，表现马之迅疾 及地之辽阔。 C.第三句运用夸张，给人更加庄严、威风的感觉，“太白西”写出了都护行营 的遥远。 D.这首诗没有直接表达依依惜别之情，而是对征程进行了想象和描写，不 落窠臼。 （2）请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。 12. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检 ．周 蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。高祖受禅 ，转齐州剧驾，有 能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以 此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳 公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送 者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若 水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，授原州总管司马。在道夜 行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人 吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，托缉萌夷，甚有恩惠。寻转寿 州总管长史。芍陂旧有五门堰 ，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三 十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。 （选自《隋书•列传第三十八》，有删节） [注]①行检：品行，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰： 4 / 8 用于灌溉的水利工程。 （1）解释文中加点词的意思。 ①轨遣人悉拾还其主 悉：________ ②暴人禾 暴：________ ③人赖其利 赖：________ （2）下列加点词在句中的意义和用法，相同的一项是（ ） A.其东邻有桑其真无马邪？其真不知马也（韩愈《马说》） B.是以不敢以壶酒相送以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》） C.轨受而饮之公将鼓之（《左传•曹列论战》） D.卒于家然待卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》） （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①吾非以此求名，不愿侵人。 ②原州人吏闻之，莫不改操。 （4）请简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过 10 个字。 五、现代文阅读 13. 阅读下面的文章，完成下面小题。 春夜奇遇 汤素兰 为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲 老林生前是乡村医生。在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世 七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋， 铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。 小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候， 父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得。西厢 的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随 便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远便偷偷地取出钥匙打 开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和 一只眼睛包着棉纱，扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊 吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后。小 林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装 了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。 小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山 的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开 了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。 小林不明白原因，他曾问过父亲，父亲说：“万一有从后院来找我看病的 呢？他一拉铃，我就能听到。”“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么 矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？” 小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。一边走一边想：今年父亲 的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见﹣﹣不知 道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父 亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。 他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。 这一天，一场雨阻断了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里、 小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来 到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小 穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林、立即把两只前爪放在胸前，长长的 嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话。“啊，我家蜜宝有救 了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼 睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震 惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间，打开 无影灯，给小穿山甲清理伤口、消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上 一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还 有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”小林猛 地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节， 5 / 8 它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后， 他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线 了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。 吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“你怕是要过年 才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都 回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪 洞里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏： 山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞关着融融的春光。当汽车快要 驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只 小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪 着铮亮的光。 （选自《人民文学》2020 年第 6 期，有删改） （1）穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到教治，虽出乎意料之外，却在 于情理之中，因为作者在前面做了铺垫，埋了伏笔。请根据小说，填写下 面去格中空缺的内容。 铺垫或伏笔 作用 ① 逃走的黄麂包着棉纱，扎着绷带。 暗示老林救治动物。 ② 家在村头，最靠近大山，西门无人来往。 方便动物来去。 ③ ________ 为动物求助创造了条件。 ④ 西厢里间有手术设备，小林是医生。 ________ （2）小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用请 简要分析。 （3）请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。 山下的溪洞里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽 情地嬉戏：山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞关着融融的春光。 （4）《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟 通交流，这样写有什么好处？请简要分析。 14. 阅读下面的文章，完成下面小题。 勇者不惧 ①尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女娲炼石、愚公移 山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和 赞颂。可以说，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族栉风沐雨一路向前的历 史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。 ②“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚眦之 仇必报，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧， 是大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的 勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据 《史记》记载，蔺相如携璧出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外， 理直气壮地斥责秦王；而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利 益而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不惧”“义以为上”的品 格。《礼记》讲：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能 够无惧地坚守并光大道义。 ③勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一 无所惧。孔子曾经在门人面前称赞颜回的聪明睿智，一向以勇猛自诩的子 路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起呢？孔子回答道： 徒手与虎搏斗、赤脚横涉河滩，如此莽夫，我是不会和他一起共事的；我 要一起共事的一定是“临事而惧、好谋而成”的人。可以说，中华文化推崇 的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。勇者的“无惧”与“有惧”应是如 此：从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一切困难， 无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则对道义心怀敬畏，如履薄冰。 时常忧惧道之不行、义之不彰。 ④真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时 曾提到“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动； 同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”，具有压倒和战胜 6 / 8 一切的力量，是谓锐气。王阳明在带兵平定宁王朱震濠叛乱时，这种静气 和锐气得到了生动体现。军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。一 次探马来报前方战事失利，弟子皆惊惧失色，阳明却神色自若地重拾中断 的话头，很快又有探马来报前方叛军大溃，弟子皆喜形于色，阳明仍神色 自若地继续讲学。凭借纯笃的学问和丰富的战斗经验，王阳明深知，早已 妥当布好战略战术，最终一定能够获胜。沉着的静气，进取的锐气，一同 滋养着勇者不惧的品格。 ⑤如何培养沉着的静气与进取的锐气？应该在困境中不断提高自身修 养，锐意进取。孔子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。 情势危急之下孔子始终沉着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休”。孔子珍视这 场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，困 境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。《周 易》谓：“蹇，君于以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸已， 在克服内心恐惧、忧愁、烦扰的同时，积极自我磨练，超越突破，并在道 义感召下勇往直前、奋发有为。 ⑥“艰难困苦，玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任 何外在困难吓倒，而是凭着在其间磨砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明 的新天地，书写出发展进步的新篇章。 （选自《光明日报》2020 年 4 月 20 日，有删改） （1）联系全文，说说你对“勇者不惧”的理解。 （2）第④段是如何论证分论点的？请简要梳理。 （3）下列关于本文的分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇点题，明确指出“勇者不惧”是中华民族历史征程中珍贵的民族 精神基因。 B.文中多处引用经典名言，列举历史故事，论据充分论证有力，增强了文 章的说服力。 C.文章②③段都进行了正反对比论证，达到了有破有立、突出论点、愈辩 愈明的效果。 D.第⑤段先提出问题，再分析问题，解决问题，层层深入展开论证，思路 清晰，结构合理。 第三部分写作（50 分）六、（50 分） 15. 阅读下面的文字，按要求作文。 《我和我的祖国》唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是 海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上： “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”面对突如其来的新冠疫情，90 后、 00 后的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一 起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。 作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①在材料涵意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限， 文体特征鲜明；④不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（本题除 外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 7 / 8 参考答案与试题解析 2020 年山东省潍坊市中考语文试卷 第一部分积累与运用（34 分）一、（12 分） 1.C B D 2.C 3.B 4.B 二、（15 分） 5.温故而知新,折戟沉沙铁未销 抟扶摇而上者九万里,露从今夜白 但少闲人如吾两人者耳,当时奢侈今何处 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 6.D 7.周进 示例：①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画 出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书 人形象，表达了对这类读节人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的 痛恨和批判。 ②赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表 现严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人 形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也 批判了腐朽的科举取士制度。 三、（17 分） 8.自然山水,历史文化 9.示例：甲：午餐时段，外卖小哥穿梭在大街小巷，奔波于楼上楼下，只 为将热腾腾的饭菜准时送到顾客手中。 示例：乙：屏幕前、讲台上，老师用心传授知识，用爱塑造心灵。“同学们， 再见！”一声傍晚的道别，也透出浓浓温情。 10.示例：××班“美，就在身边”系列活动圆满结束。 第二部分阅读（36 分）四、（16 分） 11.B （1）B（2）字面意思：一声号角响起，军营的天就亮了。蕴含的深意：只 要唐军一声号令，便可决胜敌军，使西域重见光明，边地安定。 译文：五月的火焰山行人稀少，看着您骑马迅疾如飞鸟。都护军营在太白 星西边，一声号角就把胡天惊晓。 12.全部，全都,践踏，损坏,依靠，依赖 句中重点词语有：非，不是以，用，借侵，侵占句意为：我并不是要凭借 这事求取好名声，是不愿意侵占别人的东西 句中重点词语有：闻，听说。之，这件事。莫，没有人。句意为：原州的 百姓和官吏听说这件事后，没有人不改变（原来的）操守。 本题考查人物形象分析。文中表现赵轨“有行检”的具体事例有：“其东邻有 桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：‘吾非以此求名，不愿侵 人。汝等宜以为诫。’”可以概括为：送还拾到的邻家桑葚；“在道夜行，其 左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。”可以概括为： 赔偿主人损坏的禾苗钱；此外，“父老相送者各挥涕曰：‘别驾在官，水火 不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。’轨受而 饮之。”父老用清水送别他的事例，也可以从侧面表现他的“有行检”。 五、现代文阅读 13.后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。,为穿山甲得到救治提供 了医疗保障。 ①首尾呼应，使小说结构完整。②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”，引出发生 8 / 8 在这里的故事，也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”， 凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。（从“首尾对比”的角度将 ②③条综合作答亦可） ①用排比句式，充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。② 用拟人手法，赋予了动物以人的特性，生动形象。 ①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深人了解动物。②可以拉近主人公 与动物的关系，推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的境界， 有利于促进生态文明建设。 14.①勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义；②勇者不惧是“无惧”与“有 惧”的统一；③勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。 先用孟子言论解释“静气”“锐气”的含义；接着用王阳明的事例阐明“静 气”“锐气”的表现；最后强调“静气”“锐气”的重要作用。 C 第三部分写作（50 分）六、（50 分） 15.华夏青年，国之栋梁 纵观中国近代史，在那个风云变幻的传奇年代，大批留学青年在海外学习 知识，增长才干，为的就是让自己的国家早早脱离贫穷落后。千千万万的 海归青年满腔热血，为中国的变革与发展做出了不可磨灭的贡献，共和国 的光辉历史上铭记着他们所做的一切。 青年是民族的希望，是国家的栋梁。 回首往事，第一次世界大战结束后，参战各国于巴黎签订战胜国条约，中 国作为战胜国本应获得权益与地位，帝国主义却将日本非法侵占的山东领 土转让给其他国家。这一消息传入国内后，举国震惊，国人愤怒地控诉着 一切。北京大学的青年学子义愤填膺，争相罢课，上街游行，高喊“还我山 东，废除二十一条，拒绝在合约上签字”。广大青年奔走城中游行示威，放 火焚烧卖国贼曹汝霖的住宅，给北洋政府施压，为此北洋军阀逮捕了百余 名学生，此举更是激起全国人民的怒火，全国青年罢课，工人罢工，在全 国人民的怒火下，北洋政府不得不释放关押的学生，并拒绝在条约上签字， 史称“五四运动”。这是一次伟大的胜利，在这场运动中，进步青年的五四 精神：爱国，拼搏，与反抗，都值得被永远传唱下去，进步青年们不畏强 权的抗争精神推动着社会变革，负担着民族兴旺的重任。 聚焦当下，在这个发展日新月异的新世纪，科技飞速发展，社会日益变革， 全球化浪潮汹涌，对青年人才，特别是创新型青年人才有着特殊的青睐， 众多青年于大学深造，于社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为中国的现 代化建设注入新的动力。他们年轻的身体充满活力，聪明的头脑善于思考， 灵活的双手更是擅于创造。邓稼先的两弹一星研究团队，平均年龄不到 30 岁，黄国华的核潜艇研发团队，平均年龄不到 28 岁，这充分证明了青年的 优势﹣﹣年轻而富有创造性力。他们爱岗敬业，研发大国重器，增添发展 动力，以全身心投入祖国的现代化建设，乃国之栋梁也！ 面对突如其来的新冠疫情，90 后、00 后的年轻医护人员，义无反顾，坚定 前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明， 守护了国家和民族生生不息的希望。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”几千年文明发展史告诉我们，青年 是民族兴盛的必需，是国家富强的希望。重视青年人才，培养青年人才， 是国富民强的必由之路，是民族复兴的伟大战略。作为新时代青年的我们， 必须继承和发扬先辈的青年精神，努力学习，担当起民族复兴的伟大使命！ 青年者，民族之希望，华夏之栋梁也！