人教部编版七年级道德与法治下册-期末测试题

人教部编版七年级道德与法治下册-期末测试题

期末测试题 (时间：45 分钟 满分：100 分) 一、 单项选择题(每小题 3 分，共 42 分) 1．义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高 10%， 学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约 6%。这启示我们( C ) A．青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 B．青春期的矛盾心理有助于我们健康 成长 C．学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D．我们要正确看待青春期正常的身体 变化 2．青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势 而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括( C ) ①学会独立思考 ②培养批判精神 ③听说读写 ④创新创造的潜能 A．①②③ B．①③④ C．①②④D．①②③④ 3．进入青春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是( D ) A．在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往 B．排斥与异性同学的交往 C．有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利 D．慎重对待，理智处理 4．中国古话说：“人无耻，无以立。”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所 不为。”这告诉我们( D ) ①做人要知廉耻，懂荣辱 ②做人不可以有羞耻心 ③一个人有了羞耻心，便失去了自 尊 ④只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．下列属于青春有格中“止于至善”要求的是( B ) ①勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ②知耻而后勇 ③见贤思齐 ④日省其身，有则 改之，无则加勉 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 6．(2014，十堰)关于愤怒的情绪，下列说法不正确的是( A ) A．只要丧失理智，愤怒便充满活力 B．愤怒是人的正常情感之一 C．任何情况下，我们都应保持心平气和 D．随便发火容易破坏人际关系 7．2017 年 12 月 31 日，习近平总书记在 2018 新年贺词中提到：……又有 1000 多万农 村贫困人口实现脱贫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”340 万贫困人口实现易 地扶贫搬迁、有了温暖的新家，各类棚户区改造开工数提前完成 600 万套目标任务。各项民 生事业加快发展，生态环境逐步改善，人民群众有了更多获得感、幸福感、安全感。全面建 成小康社会目标需要我们满怀对祖国的美好情感“撸起袖子加油干”！由此可以看出美好情 感的作用有( A ) ①传递正能量 ②影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动 ③有助于全面观察 事物，探索未知 ④情感和情绪密切相关 A．①②③B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 8．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们的道理是 ( B ) A．人多力量大，没有做不了的事情 B．发挥集体的力量必须有共同的目标和团结协作 C．发挥集体的力量要求所有的人出的力量要完全一致 D．发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题 9．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的 觉醒和完善。这句话启示我们( C ) ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在 集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可 能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该( C ) ①让局部利益服从整体利益 ②让集体利益服从个人利益 ③从整体利益出发 ④解 决好不同集体的角色冲突 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。我们要自觉承担起关爱集体的责 任，就要做到( D ) ①积极分担集体的事务，发挥自己的所长 ②做集体的旁观者，坐享其成 ③积极参与 集体事务，做集体的主人 ④悉心维护集体的荣誉 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．(2016，玉林)2015 年全国人大常委会制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》《中 华人民共和国反恐怖主义法》等 5 部法律，修订刑法修正案(九)、广告法等 37 部法律。这 说明我国法律( A ) A．由国家制定或认可 B．靠国家强制力保证实施 C．体现了广大公民的意志 D．对全体社会成员具有普遍约束力 13．2016 年 3 月 1 日起施行的《中华人民共和国反家庭暴力法》规定：“当事人因遭受 家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当 受理。”这一规定( A ) ①突出了对未成年人的家庭保护 ②体现了我国法律具有保护作用 ③有利于保护公 民的合法权利 ④体现了法律由国家制定或认可 A.②③ B．①④ C．③④ D．①② 14．全国人大常委会委员长栗战书出席第五个国家宪法日座谈会并讲话。栗战书强调： 要注重从青少年抓起，把宪法教育作为培养社会主义合格公民的基础工程，使大中小学生树 立宪法意识，增强宪法自信，成为宪法的坚定信仰者、宣讲者、实践者、维护者。作为国家 未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此需要我们做到( D ) ①自觉学习法治知识，增强法治意识 ②自觉遵守法律，学会依法办事 ③在依法维护 自身权益和利益的同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益 ④树立法治意识，遵定、服 从法律 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 二、非选择题(共 58 分) 15．(10 分)观察下面的图片，回答问题。 (1)两幅图片分别体现对未成年人的特殊保护是：(4 分) 图片一：学校保护 图片二：社会保护 (2)党和国家为什么特别重视对未成年人的保护？(6 分) ①未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任；②未成 年人生理心理发育尚不成熟，缺乏自我保护能力，辨别是非能力和自我控制能力不强；③家 庭、学校、社会上有不利于未成年人健康成长的因素。(言之有理即可) 16．(2016，湖州中考改编)(7 分)2016 年 2 月，浙江省某县 3 名小学生因探险失联。孩 子们的失联，牵动着社会各界的心。 情景：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了， 他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。 (1)情景中孩子们表现出怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响？(4 分) 惧的消极情绪。这种情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活 动效率，做出一些会让自己后悔甚至违法的事情。 (2)从调控情绪角度分析，若面临类似情景中的险情，我们该如何应对？(3 分) 调节情绪有很多具体的方法，如改变认知评价法、转移注意法、合理宣泄法、放松训练 法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用，以便更好地调节情绪，成为 情绪的主人。 17．(12 分)材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的 手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。 材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而 且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。 (1)请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。(3 分) 集体生活成就我。①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中，我们 展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；包容他人的不同，学习他人的优 点，能够帮助我们完善个性；积极参与共同活动，能够使自己的个性不断丰富。 (2)结合材料二，谈谈你对集体力量是怎样认识的？(5 分) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量通过优化组合可以实现 优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的 事。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得 安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 (3)你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？(4 分) ①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力 做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担 责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他 人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。(言之有理即可) 18．(14 分)2017 年 12 月 15 日，由中国互联网协会主办的 2017(第三届)中国互联网法 治大会在北京举行。此次大会主题为“建设网络强国 共建法治生态”，旨在积极贯彻落实会 议精神，务实推进新时代我国互联网法治化进程，充分发挥法治在网络空间治理的基础性作 用、营造良性的互联网市场秩序，从而促进中国实体经济转型升级。 (1)“互联网＋法治”体现了法律与生活的关系是怎样的？(4 分) ①法律就在我们身边，就在我们的生活中。生活中形成的各种社会关系以及由此产生的 矛盾和纠纷都需要法律来调整。②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活 加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。③作为社会关系的调节器，法律不仅服务于 人们的当前生活，而且指导着人们的未来生活。④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 (2)治理网络中的问题，需要加强法律建设。法律在社会生活中的作用是怎样的？(4 分) ①法律规范着全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会 环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提 供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益。 (3)建设法治中国，需要我们与法律同行。作为公民应该怎样做？(6 分) ①学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。② 要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。③树立法律信仰。发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 19．(15 分)为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让 自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主 题的调查活动。请你参与其中： 【理论探究】 (1)怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(7 分) ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。②在与异性交往的过程中，我 们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实， 这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，它意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【我在行动】 (2)青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。我们应该具有怎样的至善追求？(8 分) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于 寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足， 不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。(言之有理即可)