三年级下册数学课件-2 除数是一位数的除法 整理和复习 人教版 (共24张PPT)

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整理和复习 2 除数是一位数的除法 一 整体回顾 1.先看被除数0前面的数，用表内除法计算 2.再给商的末尾添上相应个数的0。(例：) 口算除法(商是整十、整百、整千的数)： 二 知识梳理 60÷2 = 30 600÷2 = 300 6000÷2 = 3000 1.根据数的组成，把这个数分解成几百、几十。 2.再把所得的商相加。 (例：) 240÷2 = 120 口算除法(被除数是几百几十的数；被除数是 两位数，每一位都能除尽)： 200÷2 = 100 40÷2 = 20 100+20 = 120 99÷3 = 33 90÷3 = 30 9÷3 = 3 30+3 = 33 选择合适的方法解决下面的问题。口算除法 （1）一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够 3个人用。三年级有120人，多少块这样大 的草地1天产生的氧气够三年级学生用？ 答：40块这样大的草地1天产生的氧气够三 年级学生用。 120÷3 = 40(块) （教科书第33页第1小题） 首先比较被除数的首位和除数，确定商的 首位在哪一位。其次是在除的过程中，每一步 的余数都要比除数小。然后是除到被除数的哪 一位不够商1，就写商0占位。最后在验算的时 候不要忘记加余数。验算方法是：除数×商+ 余数 = 被除数或除数×商 = 被除数。 笔算除法(除数是一位数的除法)： 选择合适的方法解决下面的问题。笔算除法 （3）三年级的225名同学要乘5辆车去春游，如果 每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？ 答：每辆车应该坐45人。 225÷5 = （教科书第33页第3小题） 2 2 55 4 2 0 2 5 5 2 5 0 45(人) 0除以任何数都得0。 笔算除法(有关0的除法)： 在计算时，当被除数是三位数且十位上 的数不够商1时，要商0占位；当被除数的前 两位已经除尽，且个位上的数比除数小，则 直接落下为余数，但要在商的位置写0占位。 460÷2 = 4 6 02 2 4 6 3 6 0 230 0 609÷3 = 6 0 93 2 6 9 0 9 0 203 3 可以从多种角度进行估算，解决问题。 用估算解决问题： 在运用估算解决实际问题时，要选择最 优的估算方法。可以和精算结合，选择最便 捷的解题方案。 选择合适的方法解决下面的问题。用估算解决问题 （2）丁小林家到学校有500米。他每天上学大 约走8分钟，他每分钟大约走几十米？ 答：他每分钟大约走60米。 500÷8 ≈ 60(米) （教科书第33页第2小题） 三 综合运用 1.有30个车轮，每辆三轮车要装3个车轮，这 些车轮能够装多少辆三轮车？ 答：这些车轮能够装10辆三轮车。 30÷3 =10(辆) 2. ÷3 = 210 150 120 0 = 4 6 9 360÷ 70 50 400 90 60 40 3.3个排球的价钱和2个篮球的价钱同样多。 一个篮球多少元？ 22元 ？元 答：一个篮球33元。 66÷2 = 33(元) 22×3 = 66(元) 4.明明沿着一条小路跑了2个来回，一共跑了 88米。这条小路有多长？ 答：这条小路有22米长。 88÷4 = 22(米) 2×2 = 4(次) 5.列竖式计算。(带☆的要验算) 6 44 1 4 2 4 6 2 4 0 7 86 1 6 1 8 3 1 8 0 7 1 3 × 8 验算： 6 64÷8 = 16 ☆ 78÷6 = 13 3 9 93 1 3 9 3 9 9 5 1 1 4 × 6 验算： 4 399÷3 = 133 ☆ 456÷4 = 114 9 0 3 4 5 64 1 4 5 1 4 61 6 0 4 1 4 3 6 84 9 3 6 2 8 6 2 × 6 验算： 3 368÷4 = 92 ☆ 187÷3 = 62……1 8 0 8 + 7 1 1 8 1 8 73 6 1 8 2 76 1 1 6.学校举行科技制作大赛，三年级有186人参加， 每6人一组；四年级有208人参加，每2人一组。 两个年级一共需要多少张桌子？ 答：两个年级一共需要135张桌子。 186÷6 = 31(张) 31+104 = 135(张) 208÷2 = 104(张) 学校需要给每一组准备一张桌子。 7.连一连。 640÷4 450÷3 960÷8 780÷6 150 120 130 160 8.下面是三种树的高度。 答：桉树的高度大约是槐树的20倍。 136÷7 ≈ 20 桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米 （1）桉树的高度大约是槐树的多少倍？ 答：杉树的高度大约是槐树的7倍。 47÷7 ≈ 7 桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米 （2）请你再提出一个数学问题，并解答。 例：杉树的高度大约是槐树的多少倍？ 答案不唯一。 9.估一估，哪个同学跳得快一些？ 小明 小玲 我5分钟跳了397下。 我3分钟跳了275下。 397÷5 ≈ 80(下)小明： 275÷3 ≈ 90(下)小玲： 答：90 > 80，小玲跳得快一些。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。