四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册1-《古诗词三首》一课一练同步训练题（含答案）

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册1-《古诗词三首》一课一练同步训练题（含答案）

人教部编版四年级语文下册第一课一练测试题 1.古诗词三首 一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴．(xīng xìng) 旺景象，诗人不禁诗兴．(xīng xìng)大发。 2．日子长．(cháng zhǎng)了，小弟弟的长．(zhǎng cháng)相越来越帅 气了。 3．最喜小儿亡．(wú wáng)赖，溪头卧剥．(bō bāo)莲蓬。 二、读拼音，写词语。 1．初夏的早晨，xú xú( )的微风吹过湖面，几只 qīng tínɡ ( )立在荷叶上。 2．一位 lǎo wēng( )在 wū yán( )下的空地上锄草。 三、给加点的字词选择正确的解释。 1．篱落疏疏．．一径深。( ) A．稀疏 B．生疏 C．粗疏 D．疏通 2．树头花落未成阴．。( ) A．月亮 B．树荫 C 暗中 D．昏暗 3．醉里吴音相媚好．．．。( ) A．一切都很美好 B．一切都很可爱 C．相互逗趣、取乐 D．互相喜爱 4．最喜小儿亡赖．．。( ) A．同“无赖”，指顽皮、淘气 B．游手好闲 C．刁钻泼辣 D．不讲道理 四、按要求填写相应的诗句。 1．从“____________________，____________________”中我们看到 乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落 落的残朵。 2．从“____________________，____________________”中我们看到 了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只 有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。 3．从“____________________，_________的茅檐又低又小，溪边长 满了碧绿的小草的景象。 4．从“____________________，____________________”中我看到了 一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不 到了。 五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描写了上午 篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。( ) 2．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗作中的作用是以动衬静，以只有蜻蜓和蛱 蝶飞来飞去的动态，衬托午时田园的宁静。( ) 3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的意思是顽皮、淘气，“亡” 在这里读“wáng”。( ) 4．“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托 出，跃然纸上。读了这句，我仿佛看到了他正趴在溪边认真地剥莲蓬。( ) 六、补充古诗，完成练习。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， __________________ 儿童急走追黄蝶， __________________ 1．补充诗句。 2．这首诗的作者是________(朝代)诗人__________。 3．根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是( )。 A．春 B．夏 C．秋 D．冬 4．下列说法不正确的是( ) A．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急 地走，“寻”的意思是寻找。 B．一、二句是静态写景，三、四两句___________”中我看到了草屋 是动态写景。 C．整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春 景。 D．“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好 奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。 七、古诗词对比阅读。 (一)四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1．《四时田园杂兴》的作者是( )。 A．唐朝 范成大 B．宋朝 范成大 C．宋朝 杨万里 2．“杂兴”的意思是( ) A．随兴而写的诗。 B．很多种类。 3．写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形的诗句是 ( ) A．梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B．篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 4．对本诗赏析正确的是( )(多选) A．诗句描写的是初夏江南的田园景色。 B．诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景 物的特点，有花有果，有色有形。 C．诗的第三句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动， 显得更静。 (二)春日田园杂兴 范成大 土膏欲动①雨频②催， 万草千花一晌③开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋④过墙来。 注释：①土膏欲动：土地解冻的意思。土膏，形容泥土滋润肥沃。② 频：频繁。③一响：片刻，一会儿。形容在很短的时间里。④鞭笋：竹根 上生出的新笋。 1．诗中描写的景物有________、________、________、________等。 2．本诗描写的是______季的景色，诗中的“__________”词反映景色 变化得特别快，传达出春回大地的信息。本课所学的《四时田园杂兴》和 本诗的共同特点是( ) A．描写了乡村生活的所见所感。 B．描写的都是春天的景象。 C．描写的对象既有植物也有动物。 3．根据语境写诗句。 我家后院本来是荒地一片，如今也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋， 透过土墙，冒出地面，刺向青天。 _________________________________ 八、根据画面补写诗句。 1.泥融飞( )，沙暖睡( )。 2.两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。 3.留连戏( )时时舞，自在娇( )恰恰啼。 4.草长( )飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 参考答案：一、1.xīnɡ√ xìnɡ√ 2.chánɡ√ zhǎng√ 3．wú√ bō√ 二、1.徐徐 蜻蜓 2.老翁 屋檐 三、1.A 2.B 3.C 4.A 四、1.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2.日长篱落无人过 惟有 蜻蜓蛱蝶飞 3.茅檐低小 溪上青青草 4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无 处寻 五、1.× 2.√ 3.× 4.√ 六、1.树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 2.宋代 杨万里 3.A 4.A 七、(一)1.B 2.A 3.A 4.AB (二)1.雨 草 花 笋 2.春 一晌开 AB 3．舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 八、1.燕子 鸳鸯 2.黄鹂 白鹭 3.蝶 莺 4.莺