高考历史复习 高三历史自测试题1-4答案

高考历史复习 高三历史自测试题1-4答案

1 高三历史自测试题 1 参考答案 CDBC BBDDC DCB 38、(1)有教无类（2 分）；贵贱有序（2 分）。孔子的主张既有进步性又有保守性。（2 分） (2)宋词、话本、南戏、风俗画、四大家书法。（2 分，答对两点给 2 分） 专制主义的强化（2 分）；自然经济占主导地位；（2 分）思想控制的加强。（2 分） (3)美国承认、尊重外来文化；（2 分）中国对外来文化存有排斥心理。（2 分）中国实行改革开 放，增强了综合国力。(答大唐盛世亦可) （2 分） (4)政治、经济的的发展推动文化的发展，先进的文化可推动社会的进步；（2 分）文化是在借 鉴、融合中不断发展的；（2 分）文化具有多样性、民族性。（2 分） 39、（1）主要原因：①器物变革的探索失败（或洋务运动的失败）（2 分）；②列强掀起瓜分狂 潮，民族危机严重；（2 分）③民族资本主义的发展，民族资产阶级壮大。（2 分） （2）①范例：在新民主主义革命时期，毛泽东开辟“农村包围城市”的革命道路（2 分）； 邓小平作出改革开放决策，开辟中国特色的社会主义现代化道路（2 分） ②启示：别国的经验必须与本国的实际情况相结合，才能发挥巨大作用（2 分） （3）成就：a．废除了人民公社体制，确立了家庭联产承包责任制；（2 分）b．城市经济 体制改革取得重大突，通过国企改革建立了现代企业制度；（2 分）c．初步建立社会主义市场 经济体制。 （2 分） （4）①主要问题：a．中国的经济发展过分依赖出口、依赖外国技术和设备；（2 分）b．中 国缺乏独立科研和创新开发的精神。（2 分） ②A．他的观点不正确。理由：长谷川庆太郎的根据以偏概全，过分夸大技术与专利的作 用和影响。（4 分） B．他的观点是正确的。理由：当代中国经济的发展主要依靠出口和投资拉动，中国本土 企业的许多核心生产技术还要依赖美日等西方发达国家，中国企业的创新能力较低。（4 分） C．他的观点有一定的道理，但是比较偏激。理由：综合前面二者的理由即可。（4 分） （只有对观点的评价没有理由不给分；学生列举的理由言之有理即可酌情给分。） 高三历史自测试题 2 参考答案 DDAD BBABB CDD 38. （20 分） （1）目的：维护上下尊卑的等级秩序。（2 分）角度：俭以治国、俭以持家、俭以修身。（3 分） （2）观点：个人与家庭应提倡节俭；国家应该尚奢。（2 分） 2 依据：尚奢可繁荣地方经济；尚奢消费可扩大就业；尚奢可增加他人收入。（3 分） 原因：商品经济的发展。（2 分） （3）观点：尚俭是导致中国贫弱和败亡的原因，反对节俭，提倡消费。（2 分） 意义：促进人们消费观念转变；促进资本主义工商业发展；救亡图存。（答出“促进人的 自由和平等发展”也可得分。）（6 分） 39．（16 分） （1）条件：思想家们的理论探索；惨痛的战争教训。（2 分） （2）意图：维护美国的安全；促进欧洲经济的恢复，稳定资本主义秩序；控制西欧；遏制苏 联（或遏制共产主义在欧洲的蔓延）。（6 分）（任答三点） （3）变化：西欧试图摆脱美国控制（美欧关系分化）。（2 分） 原因：美国经济相对衰落，欧共体经济实力增强；在美苏两极格局下（或美苏争霸），西 欧谋求自身安全。（4 分） 影响：冲击两极格局，推动世界多极化格局。（2 分） 高三历史自测试题 3 参考答案 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 B A C A D B C B C D A C 38．（30 分） （1）西周的等级制度。（2 分）把天理和伦理道德联系起来。（2 分） （2）议会与国王。（2 分） 结果：议会取得胜利（或建立了君主立宪制）。（2 分） 原因：①国王专权不得人心； ②议会代表资产阶级利益，随着资本主义发展，资产阶级力量日益壮大； ③英国有宪政的传统； ④光荣革命推翻王权；《权利法案》限制王权。 ⑤资产阶级、新贵族与封建势力妥协的结果。（6 分，每点 2 分，答出其中三点即 可） （3）雅尔塔体制。（2 分）发展经济，成为经济大国；对外追随美国；争取联合国安理会常任 理事国席位；日本提出成为“政治大国”的口号。（6 分，每点 2 分，答出其中三点即可）。 （4）问题：欧美国家实行贸易保护政策，对中国商品进行反倾销调查。（2 分） 对策：提高中国企业自身竞争能力，适应新的国际经济形势；提高国家综合国力，争取 规则制订权；团结国际力量，建立国际经济新秩序。（6 分，每点给 2 分，言之有 理，即可给分） 39．（22 分） 3 （1）西周实行分封制，诸侯有较大独立性，导致后来王权衰微；（2 分）秦朝废分封，行郡县， 加强中央集权。（2 分） 答案一：易中天的说法是正确的。“封建”即“封土建国”，指中国古代的分封制， 体现中央与地方关系。分封制下诸侯有较大的独立性，王权衰弱。（3 分） 答案二：易中天的说法不正确。“封建”的含义则是指一种生产关系，一种社会形态。中 国古代封建社会从秦到清，君主专制不断得到加强。（3 分） 答案三：两种说法都是正确的。两个“封建”的含义是不同的。易中天的“封建”是指分封 制；“封建专制主义”中的“封建”是指封建社会这种社会形态。（3 分） （2）对传统文化的全盘否定。（2 分）不正确。（1 分）梁启超反对的是全盘否定传统文化；主 张把西方文化与中国传统文化相结合；梁启超在游历欧洲过程中目睹了西方社会的弊端。 （3 分） （3）赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。（3 分）改革先后失败，最终苏联解 体。（2 分） 主观上，我党缺乏建设社会主义的经验，“左”倾错误的影响。（2 分）客观上，中国面临 严峻的国际形势。（2 分） 高三历史自测试题 4 参考答案 CBAD DCBAB CAD 38．（26 分）（1）同：关注人，以人为本； 异：中：强调社会责任、社会秩序、统治者权威；西：强调个人自由、个性发展、民主 政治。(说明：异同每点 2 分，只答异或同最多得 2 分。 ) （2）变化：认识的范围不断扩大。（3 分） 不足：对中国的国情（文化）一缺乏深入的认识。（3 分） 特点：由器物（物质）至制度再到思想文化（精神）。（每点 1 分，共 3 分） 说明：有其它相同或者相近表述，如“由表及里，逐步深入”等，同等给分。只列相应 史实最多给 2 分。 （3）原因：美苏冷战（3 分） 如何：对内改革，逐步建立社会主义市场经济体制；（2 分）对外开放，先后加入亚太经 济合作组织和世界贸易组织等国际组织；（2 分）积极开展以联合国为中心的多边 外交。（2 分） （4）阻碍因素：文化的差异；国家利益的冲突；意识形态的矛盾等。（每点 2 分，本问共 4 分） 推动因素：社会发展的需要；科技的进步；市场经济的发展；经济全球化。（每点 2 分， 4 本问共 4 分） 说明：阻碍或推动因素每点 2 分，同时答阻碍和推动因素的只按其中一种给分，本问最 多不超过 4 分。 39．（26 分）（1）不同：前者：崇尚节俭、注意积储、力戒奢侈。（2 分） 后者：奢侈豪华。（2 分） 理解：文艺复兴提倡人性，（2 分）主张追求现世生活中的幸福。（2 分） （2）有。（1 分）开放后，洋货大量涌入，受西方消费观念影响，民族工商业的发展，民主政 治的发展，（2 分）上海商人们由敛转奢，（2 分）是近代中国的缩影，有代表性。（4 分） 否。（1 分）开放的上海，洋货大量涌入，受西方消费观念，电影报刊等大众传媒的影响、 民族工商业的发展、民主政治的发展（2 分），上海商人们由敛转奢，（2 分）只是近代中 国的一个特例，孤证不立。（4 分） （3）20 世纪 20 年代享乐消费成为美国 30 年代经济危机的原因之一；（2 分）为摆脱危机困境， 凯恩斯主张国家干预经济，积极消费；（3，分）二战后，在凯恩斯主义影响下，福利国家出现。 （2 分）但是这种高福利、高消费又导致近期的欧债危机。（2 分）