2020届高三地理一轮复习：模块二第四章第二讲可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径课件（人教版）（44张PPT）

2020届高三地理一轮复习：模块二第四章第二讲可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径课件（人教版）（44张PPT）

第二讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径 1 2 3 Contents 抓基础 基稳楼高 研考点 突破重难 课时跟踪检测 抓基础 基稳楼高 1 发展模式 目的 生产与消费方式 影响 传统的经济发展模式 扩大 ________ 、增加产品产量和提高消费水平 高投入、高消耗、高污染 使人类陷入严重的资源、环境危机 可持续的经济发展模式 强调环境承载能力和自然资源的永续利用 清洁生产 和文明消费 减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭 生产规模 生态农业 传统农业 指导思想 生态效益与经济效益并重 追求经济效益 农业结构 种植业与林、牧、副、渔业全面发展 结构单一，注重种植业的发展 肥料 以有机肥为主 以化肥为主 农村能源 沼气、太阳能等清洁可再生能源 煤炭、柴草等 伏季休渔、禁止滥捕、环境污染治理等 资源 节约、保护水资源，防治水污染 水资源 合理利用和妥善保护森林资源，促进人类社会健康发展 森林资源 防治 ，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等 土地资源 可持续利用措施 资源类型 土地荒漠化 海洋 研考点 突破重难 2 可持续发展的基本内涵 考点一 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参与环境领域中的国际合作 地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调 共同性 原则　 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展 持续性 原则　 保护生物的多样性；各国都有发展权；应和子孙后代共享资源和环境 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 公平性 原则　 具体做法 含义 原则 从全球利益出发，是一种互补的发展方式 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式 空间尺度 强调代际公平 当代人的最大需求 时间尺度 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 文明标准 提倡适度消费 提倡高消费 消费模式 低投入、低污染、高产出 高投入、高消耗、低产出 增长方式 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 发展 目标 可持续发展观 传统发展观 考点二 协调人地关系的主要途径 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合 结果 物质单向流动 物质循环流动 物质流动 污染物和废弃物的大量排放 废弃物再生资源化 废弃物处理 一次性利用，利用率低 资源再利用，利用率高 资源利用率 粗放利用 资源输入减量化，集约利用 资源利用方式 传统经济 循环经济 基本保障：以技术创新为支撑，以制度创新为保障 根本目标：促进经济发展方式转变 发展要求：应贯穿于经济发展的全过程 共同点 提高能源利用效率、 开发利用清洁能源 减少资源消耗和废物产生，强调资源的综合循环利用 定位 提高可再生能源的比重、减少温室气体排放 资源的循环利用和高效 利用 关注重点 减少温室气体排放、 保护全球气候 应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题 提出背景 不 同 点 低碳经济 循环经济 “ 课时跟踪检测 ” 见 “ 课时跟踪检测 （二十九） ” ( 单击进入电子文档 ) Thank You !