高考历史一轮复习第15单元西方人文精神的起源与发展单元过关训练北师大版

高考历史一轮复习第15单元西方人文精神的起源与发展单元过关训练北师大版

2018 高考历史一轮复习 第 15 单元 西方人文精神的起源与发展单元 过关训练 北师大版 (时间：45 分钟 分值：85 分) 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1．苏格拉底从未留下任何文字，但他死后很快就被誉为许多哲学学派的始祖，甚至一 些在学说上大相径庭的学派都宣称他们是苏格拉底的传人。这说明( ) A．苏格拉底的门生遍及希腊各地 B．人文主义泛滥需要以公权约束 C．人文精神成为希腊的官方意识 D．苏格拉底的思想得到广泛认同 D [苏格拉底死后，人们认同其学说，正说明人文主义得到传播，苏格拉底的思想得到 广泛认同，故 D 项正确。] 2．罗素指出：“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心，在这样的思潮中，人的 活动应当以其自身价值而受到重视，科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对 此材料理解最准确的是( ) A．文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才 B．人文主义促进了科学方法论的诞生 C．人文主义为近代科学奠定了思想基础 D．民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件 C [文艺复兴运动促进了人们思想解放，并非培养了科学人才，故 A 项错误；文艺复兴 宣扬人文主义，促进思想解放，与科学方法论没有关联，故 B 项错误；“科学的探索因此也 开始以新的惊人步伐向前迈进”，由此可见文艺复兴运动为近代科学奠定了思想基础，故 C 项正确；D 项与题干信息无关。] 3．有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”，因而主张“社 会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范”。这批评了文艺复兴( ) A．无节制地揭露教会丑恶 B．片面追求个人的自由 C．猛烈地抨击中世纪神学 D．过分崇尚理性和科学 B [题干材料中没有体现揭露教会丑恶的信息，故 A 项错误；根据材料“文艺复兴造成 了人们道德水准下降和社会秩序混乱”“个人也应该服从社会规范”可以看出文艺复兴时期 过分强调人文主义，导致片面追求个人自由，影响道德规范和社会秩序的建立，故 B 项正确； 题干材料主要涉及文艺复兴造成的社会道德和秩序混乱问题，没有提及中世纪神学，故 C 项错误；过分崇尚理性和科学是启蒙运动的主张，故 D 项错误。] 4．1617 年，德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》，画中 的路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》，他抬起了头，光芒照在他面前的书页上， 阅读它就是与上帝相逢——而这一切并非发生在教堂内。这表明，宗教改革( ) A．否定天主教会及其教皇的作用 B．废除了宗教对人的精神束缚 C．维护了德意志各个阶层的利益 D．把矛头对准了封建专制制度 A [材料体现了宗教改革的作用，教徒有了独立阅读《圣经》的权利，而不是完全听信 于教皇，“而这一切并非发生在教堂内”则体现了对教会作用的一种否定，故 A 项正确；宗 教改革并没有废除宗教的精神枷锁，故 B 项错误；维护德意志各个阶层的利益与题干无关， 故 C 项错误；把矛头对准了封建专制制度的是启蒙运动，不是宗教改革，故 D 项错误。] 5．(2017·洛阳质检)伏尔泰赞扬孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，“己所不欲，勿施 于人”等，是超越基督教教义的最纯粹的道德。其赞扬孔子的主要意图是( ) A．借助孔子道德反对基督教神学思想 B．宣传平等思想构筑近代社会理念 C．借助孔子思想倡导建立共和制 D．利用中国道德政治批判西方现实 B [伏尔泰吸收儒家思想主要是建立资产阶级理性国家，反对基督教神学思想不是主要 意图，故 A 项错误；伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，主张吸取儒家文化中的合理部分来推动 社会改革，故 B 项正确；伏尔泰倡导君主立宪制，不是共和制，故 C 项错误；材料中没有体 现伏尔泰批判西方现实的信息，故 D 项错误。] 6．“军官说：不许争辩，只许操练！税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争 辩，只许信仰。只有一君主说：可以争辩，随便争多少，随便争什么，但是要听话！”康德 引用这段材料是用来( ) A．证明自由民主来之不易 B．强调自由是平等的基础 C．反对封建神权笼罩欧洲 D．批判封建君主专制制度 D [材料反映的是在封建君主专制下对自由的限制，故 A、B 两项错误；材料中人物除 了神甫外，还有军官、税吏、君主，故 C 项错误；康德属于启蒙运动的代表人物，启蒙运动 矛头指向君主专制制度，故 D 项正确。] 7．(2017·岳阳质检)卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个 加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只 听从自己的意志。”这表明他主张( ) A．法律面前人人平等 B．以契约保障个人自由 C．天赋人权 D．主权在民 B [材料未提及法律面前人人平等，故 A 项错误；提取材料关键信息“人类的集合体” “保障每一个加盟的个体和他的财产”“依然自由如初，只听从自己的意志”，这体现了卢梭 以契约保障个人自由的精神，故 B 项正确；材料表明权利是契约赋予的，而未提是天赋的， 故 C 项错误；主权在民的含义为民主共和制，在材料中并未涉及，故 D 项错误。] 8．下图为某学生在学习某一科学理论后对其做的笔记，该理论( ) A．深刻揭示了绝对时空观 B．为核能的开发提供了依据 C．开启了对微观世界的认识 D．为经典力学产生奠定基础 B [根据材料信息可知，笔记反映的是爱因斯坦 1905 年提出的狭义相对论的内容。相 对论否定了经典力学的绝对时空观，排除 A 项；量子论开启了对微观世界的研究，排除 C 项；D 项说法错误，故选 B 项。] 9．(2017·甘肃高考诊断考试)阿尔温·托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们 投资，采取了责任有限公司的方式……打开了投资的闸门。……1901 年，世界出现了第一 个拥有十亿美元的公司——美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是( ) A．大航海时代海外殖民的需要 B．工场手工业改进技术的需求 C．“蒸汽时代”机器普及的推动 D．“电气时代”大规模投资的需求 D [19 世纪下半叶至 20 世纪初，第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”，生产 力大大提高，生产规模扩大，投资需求提高，公司制即垄断组织应运而生，故 D 项正确。] 10．《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。” 对此理解准确的是 ( ) A．工厂诞生于工业革命后，消失于信息革命中 B．科学技术进步改变了人的思想观念与生活方式 C．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命 D．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用 B [无论是“把人变成机器”还是“把机器变成人”，都是对人的思想观念与生活方式 的改变，故选 B 项。] 11．有学者认为，19 世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、 神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的。该音乐属于( ) A．浪漫主义 B．现实主义 C．古典主义 D．现代主义 A [“对自由的期望以及善与恶的斗争联系”说明 19 世纪的音乐作品带有强烈的个人 情感，歌颂美好的事物，对未来充满希望，这与浪漫主义的特征一致，故选 A 项。] 12．(2017·永州一模)在纪实影片《帝国的毁灭》中有如下片段：秘书打错了字或做错 了其他什么事，希特勒总能宽大为怀；希特勒是一个素食主义者，是一个对狗有着深情厚谊 的人。这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄。对影片创作合 理的解释是( ) A．艺术作品一定要反映真实的历史 B．作者意在尽可能真实地反映历史 C．希特勒不愧为有教养、受人尊敬的领袖 D．作者企图颠覆人们对希特勒的固有印象 B [艺术作品不等于真实的历史，故 A 项错误；由“纪实影片”“这些情节主要依据历 史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄”可知，该影片在一定程度上能反映历史， 但难以充分说明作者企图颠覆人们对希特勒的固有印象，故 B 项正确，D 项错误；希特勒是 法西斯独裁者，故 C 项错误。] 二、非选择题(本大题共 2 小题，第 13 题 25 分，第 14 题 12 分，共 37 分) 13．(2017·南京、盐城高三模拟)哲学体系不仅仅属于个人，更属于产生它的时代。阅 读材料，回答问题。 材料一 哲学对于普通人来说，越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的 需求，并且与人的基本经验背道而驰。……对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇 宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢？那是因为 人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。 ——[英]凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》 材料二 古代希腊思想家的每个学派，亚里士多德学派、柏拉图学派等等，都在文艺复 兴那个时候找到它的信徒……在 14—15 世纪，对人体、天文、地理以及自然世界其他领域 的研究普遍得到了加强。……数学和数学方法受到普遍重视，并逐渐与自然科学研究结合起 来……一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾 向的新哲学体系，成为近代哲学的先驱。 ——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》 材料三 法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：关于生命的意义， 关于上帝、人性、善与恶。同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔 里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最 有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名 闻名于世。在他漫长的生涯里，写了七十多部有趣的著作，他一生都在极力反对法律的不公 正，以及法律面前阶级的不平等。 ——[美]约翰·巴克勒等《西方社会史》 (1)根据材料一，概括苏格拉底的主要观点。结合所学知识，指出其对哲学发展的意义。 (4 分) (2)根据材料二，指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。并结合所学知识，分析上述 特点出现的背景。(9 分) (3)列举材料三中伏尔泰一部有代表性的“有趣著作”。依据材料三并结合所学知识， 以伏尔泰的思想为例，说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的？(8 分) (4)综合上述材料，归纳哲学研究与时代发展的关系。(4 分) 【解析】 第(1)问的第一小问，根据材料一“对苏格拉底来说……就更能懂得如何行 事”概括即可；第二小问，意义，根据所学知识可知，苏格拉底对哲学发展的意义，即使哲 学成为一门真正研究人的学问。第(2)问的第一小问，根据材料二“古代希腊思想家的每个 学派，亚里士多德学派、柏拉图学派等等，都在文艺复兴那个时候找到它的信徒”“一些有 远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体 系，成为近代哲学的先驱”等信息归纳；第二小问，结合所学知识，回答文艺复兴的背景即 可。第(3)问，第一小问，根据所学知识列举伏尔泰的著作；第二小问，根据所学知识，列 举出伏尔泰的观点，并对其观点作简要说明。第(4)问，哲学和时代的关系，可依据一定时 期的政治经济(时代)决定一定时期的文化(哲学)，一定时期的文化(哲学)反映一定时期的政 治经济(时代)回答即可。 【答案】 (1)观点：学会生活；美德即知识；认识你自己(认识自我)。 意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 (2)特点：继承、创新了古典哲学(文化)；与自然科学结合产生了新的哲学体系。 背景：资本主义萌芽的出现；古希腊罗马文化遗存的保留；近代自然科学的兴起。 (3)著作：《哲学通信》或《路易十四时代》。 说明：影响和说服大众；法律应以人性为出发点，法律面前人人平等；猛烈抨击天主教 会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的。(任 答其中三点即可) (4)关系：哲学依赖(或反映)时代；时代发展需要哲学。 14．(2016·湖北八市高三联考)工业革命过程中出现了许多发明创造，极大地推动了人 类社会的发展。观察下列图片，按其所属领域(或产业)分类，并提炼其主题。任意选择一类 图片，说明其对人类社会发展的影响。(12 分) (1)电视 (2)轮船 (3)互联网 (4)飞机 (5)电影 (6)火车 (7)电话 (8)电子邮件 (9)电报 【解析】 电视、互联网、电影等属于大众传媒；轮船、火车、飞机属于交通工具；电 话、电子邮件、电报属于通讯工具；先把图片按用途分类，然后结合所学知识，阐明其影响 即可。 【答案】 分类：第一类：图(1)(3)(5)，主题：大众传媒的变迁； 笫二类：图(2)(4)(6)，主题：交通工具的进步； 第三类：图(7)(8)(9)，主题：通讯工具的变迁。 第一类大众传媒的变迁的影响：加快了人们的生活节奏；推动经济文化交流和发展；促 进信息的交流；开阔人们的视野；深刻改变人们的思想观念；提高了人们的生活质量；也带 来负面影响如网络犯罪、危害健康等。 笫二类交通工具的进步的影响：为资本主义征服世界创造条件；加强各地区之间的联系， 推动全球化进程；改变人们的出行方式和生活方式；也带来负面影响如环境污染、交通堵塞、 能源危机等。 第三类通讯工具的变迁的影响：加快了人们的生活节奏；推动经济文化交流和发展；促 进信息的交流；开阔人们的视野；深刻改变人们的思想观念；提高了人们的生活质量；也带 来负面影响如电信诈骗等。