六年级语文上册第15课仙人掌课件3西师大版

六年级语文上册第15课仙人掌课件3西师大版

15.仙人掌 第一课时 学习目标： 1 、学习并掌握本课的生字，新词。 2 、初读课文，理清文章的条理，了解作者是 从哪两方面来写仙人掌的，并用简单的话概括这 两方面的主要内容。 3 、学习课文第一部分，体会仙人掌顽强的生命 力。 仙人掌，别名“仙巴掌” “霸王树”，原产于热带、亚热带干旱地区或沙漠地带，多浆植物，可入药。 自学指导一：学习生字 记住字音和字形 : 茎 秆 贮 藏 椭 圆 发 酵 胭 脂 gǎn zhù tuǒ jiào yān 自学指导二 ：根据资料和课文理解下列词语 。 灼热：像火烧着、烫着那样热。 傲然：坚强不屈的样子。 顽强：坚强；强硬。 赢得：博得；取得。 维持：使继续存在下去；保持。 贮藏：储藏。 娇气：意志脆弱，不能吃苦、习惯于享受的作风。 茁壮：强壮、健壮。 摇曳多姿：形容摆的姿态多，优美动人。 坚忍：在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。 奉献：恭敬的交付 ; 呈献。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 近义词 : 艰苦 — 艰难 储藏 — 贮藏 仍然 — 仍旧 广泛 — 普遍 观赏 — 欣赏 奉献 — 贡献 顽强 — 坚强 茁壮 — 强壮 反义词 : 艰苦 — 舒适 发达 — 落后 广泛 — 狭窄 奉献 — 索取 酷热 — 严寒 炎热 — 寒冷 干燥 — 湿润 近反义词 自学指导三： 朗读课文，思考这篇课文介绍了仙人掌的哪些方面的内容？ （自身结构和生活方式，广泛用途） 段落大意 一（ 1 ）：开篇交代了仙人掌生存的恶劣环境。 二（ 2 - 5 ）：讲仙人掌独特的自身结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。 三（ 6 - 9 ）：讲仙人掌的用途非常广泛。 四（ 10 ）：总结全文，点明中心。赞扬了仙人掌坚 忍顽强的性格和无私的奉献精神 。 集体探究 课文主要是从哪两个方面来写仙人掌的？ （仙人掌自身结构和生活方式及用途。） 仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花那样娇气，它不需要人们特别的照料便能茁壮成长，但它的用途却非常广泛。 过渡段，起承上启下的作用。 作者用了作比较的说明方法，说明了仙人掌不仅具有顽强的生命力，而且用途非常广泛。 自学指导 ：学生齐读本段课文 1 、联系上下文，思考：这一自段在文中起什么作用？ （作者从自身结构及生活方式以及用途两方面写仙人掌。起到一个 承上启下 的作用） 2 、 再次品读过渡句。 自学指导二： 学习第 1-5 自然段，想一想，你们是从哪些地方感受仙人掌顽强的生命力的？找出关键句。 烈日 炙烤 着大地，沙漠上粒粒砂石反射出 灼目的光晕 ，到处是 恼人的炎热 ，到处是 难耐的干渴 ，然而就在这 60°C 的 灼热的沙漠 上，满身是刺的仙人掌却 傲然 存活。 “烈日炙烤”“恼人的炎热”“难耐的干渴” 把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环境。虽然环境恶劣，但是从 “傲然” 一次我们可以体会出仙人掌生命力的顽强和旺盛。 为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。 有人做过试验，连续 6 年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。 由于仙人掌的叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。 用举例子的说明方法，说明了仙人掌的生命力的顽强。 当堂训练： 给多音字注音并组词。 供 给 重 舍 作业： 缩写句子： 仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在 最酷热干旱的艰苦环境中生长着。 第二课时 学习目标 1 、继续学习课文，了解仙人掌自身的结构和生活方式，了解仙人掌的用途。 2 、总结全文，体会仙人掌顽强的生命力以及默默奉献的精神。 自学指导：（一） 1 、 仙人掌就是在这样酷热干旱的艰苦环境中傲然存活。它们怎么赢得这 顽强的生命力 的呢？ 请同学们自读课文第 2~5 自然段，边读边思考 这顽强的生命力是怎样赢得的呢 ? 原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。 这是一个 设问句 ， 解释 了仙人掌拥有顽强生命力的 原因 。用设问句可以引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 自学指导二：小组探究 引导学生在读 ： 仙人掌自身的结构和生活方式是如何帮助它适应沙漠的恶劣环境的呢？ 干旱地带的植物 都有 发达的根系，仙人掌也不例外。它的根有很强的吸水能力，这有利于它们从 炎热干燥 的沙漠环境中吸收更多的水分，维持生命活动的需要。 “都有”说出干旱地带植物的共性。从这段我们可以了解到， 发达的根有很强的吸水能力 ，这是仙人掌能够 在沙漠恶劣环境中生存。 仙人掌的茎也起了很大变化，茎秆又大又粗，而且肉质化，很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自己像果肉的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水供给周围的组织，满足整个植株的生存需要。 在沙漠上往来的行人口渴时，往往劈开仙人掌的茎，取它里面的积水来解渴。 茎秆的特点：“又大又粗”“肉质化”“像水果的果肉” 最后一句从侧面烘托了仙人掌的茎有很强的贮水功能。 为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。 有人做过试验，连续 6 年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。 由于仙人掌的叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。 用举例子的说明方法，说明了仙人掌的生命力的顽强。 集体反馈 1 、 根的特点 ：仙人掌根系发达， 有很强的吸水能力。 2 、 茎的特点 ：茎大而粗，且肉质 化。利于贮藏水份。 3 、 叶的特点 ：叶子退化成针，减 少水分蒸发。 合作，了解仙人掌的用途 小组合作读课文 7~9 自然段，说说 仙人掌的作用。 仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来炼糖和酿酒。 用了 打比方 的说明方法，写出了仙人掌 果实的大小，读者感受直观。 有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像板子一样，可以做建筑材料，建造农舍。 介绍仙人掌茎的广泛用途，可以用来 作饲料、染料、燃料和建筑材料。   世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不结果的。 这一千多个品种有一半生长在墨西哥。墨西哥境内多山缺水，仙人掌耐旱，根须又长又发达，当地农民利用它来防止水土流失，固定流沙，保护农田。小一点的仙人掌可以种到花盆里放在桌角窗台当作观赏植物。 第一句用了列数字、举例子的说明方法，说明仙人掌的种类繁多。 集体反馈 仙人掌的作用 : （ 炼糖、酿酒） （饲料、染料、燃料、建筑材料 ） 总结全文 联系文中对仙人掌的介绍，说说你对这段话的理解。 仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西， 它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种 独特的美丽 。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范。 “独特的美丽”指： 坚忍顽强，默默奉献 （以物喻人）。用其他树木和花草与仙人掌作比较，突出仙人掌的 坚忍顽强和默默奉献的精神。 仙 人 掌 （ 1 ）环境 ： 炙烤 灼热 结构（ 2- 5 ） 根 ： 发达 吸水能力强 茎 ： 肉质化 贮水 叶 ： 严重退化 用途（ 6-9 ） 果实： 食用 炼糖 酿酒 茎 ： 饲料 燃料 建筑材料 根 ： 防止水土流失 小的仙人掌可供观赏 （ 10 ）总结全文 点明中心 与你议主题 本文是一篇说明文，作者从仙人掌的自身结构和广泛用途两方面介绍了仙人掌的特点，赞美了它在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 当堂伴你做练习 1 、课文是从独特的自身结构和广泛的用途这两方面介绍仙人掌的。 3 、炎热 灼热 酷热干旱 作业： 开 心 作 业 15 课 做 完 。