2017中考物理考点复习力运动和力含答案

2017中考物理考点复习力运动和力含答案

第9讲　力　运动和力 本讲内容是中考的必考考点，重点考察相互作用力、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律、惯性和平衡力，试题难度一般不大．主要题型有选择题、填空题．预计2016年中考考查惯性和摩擦力这两个知识点的可能性较大，可能会以选择题或填空题形式出现．‎ 考点 考点内容 年份 题号 题型 分值 考查内容 考点1‎ 力 ‎2013‎ ‎14‎ 选择题 ‎0.5‎ 力的作用效果与作用点 考点2‎ 重力 ‎2013‎ ‎14‎ 选择题 ‎0.5‎ 重力的方向 考点3‎ 摩擦力 ‎2013‎ ‎2015‎ ‎21‎ ‎19‎ 选择题 选择题 ‎1‎ ‎0．5‎ 摩擦力的产生及方向 增大摩擦力的方法 考点4‎ 相互作用力 ‎2014‎ ‎21‎ 多选题 ‎1‎ 相互作用力特点 考点5‎ 二力平衡 ‎2014‎ ‎21‎ 多选题 ‎1‎ 依据平衡状态判断平衡力 考点6‎ 惯性 ‎2013‎ ‎2014‎ ‎2015‎ ‎21‎ ‎21‎ ‎19‎ 选择题 多选题 选择题 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 惯性现象 惯性现象 惯性现象 考点7‎ 运动状态的改变 ‎2015‎ ‎19‎ 选择题 ‎0.5‎ 力改变物体的运动状态 考点8‎ 物理学史 ‎2013‎ ‎2014‎ ‎15‎ ‎15‎ 选择题 选择题 ‎2‎ ‎2‎ 伽利略提出物体的运动不需要力来维持 牛顿创立经典力学理论体系并发现万有 引力定律　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　力 定义 力是物体对物体的______‎ 单位 力的单位是______，符号为______‎ 产生条件 ‎①必须有_________的物体.②物体间必须有相互_____（物体间可以不接触）‎ 力的作用效果 ‎①力可以改变物体的______；②力可以改变物体的_______‎ 三要素 力的______、_______、________‎ 力的示意图 在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的______，线段的起端或终点表示力的________‎ 力的相 互性 物体间力的作用是______，发生力的作用时，一个物体是______物体同时又是一个______物体 测量工具 ‎__________________‎ ‎　重力　弹力　摩擦力 弹力 定义 物体由于发生_______而产生的力 大小 与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关 弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长 使用 ‎①使用前观察弹簧测力计的_________和_________，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向________，避免弹簧与外壳发生_________；③读数时视线要与刻度面_________，如果指针不在整数刻度，要进行估读 重力 定义 由于_______吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是________，地球上的一切物体都受到重力的作用 大小 重力的大小通过公式______计算得出，其中g=9.8 N/kg，它表示质量为____的物体受到的重力为_______N 方向 ‎________________，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪 重心 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的__________.质地均匀的物体的重心在物体的上___________‎ 摩擦力 定义 两个相互接触的物体，当它们_______时，在_______上会产生一种阻碍_________运动的力 产生的 条件 ‎①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势 方向 与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向__________‎ 分类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 探究影 响滑动 摩擦力 大小的 因素 测量原理：____________‎ 探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_______运动，观察弹簧测力计示数 ‎（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数 结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_______有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____；压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大 增大摩 擦力的 方法 增大_______、增大接触面______、变滚动为_____‎ 减小摩 擦力的 方法 减小_____、减小接触面_______、变滑动为_______（滚动轴承）、使接触面__________（加润滑油、气垫、磁悬浮）‎ ‎【提示】　(1)竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的．‎ ‎(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路．‎ ‎　牛顿第一定律及其惯性 阻力对 物体运 动的 影响 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_____相同 实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_______，速度变化越__________，前进越________‎ 伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以__________________‎ 牛顿第 一定律 内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态 理解 ‎①该结论是是由实验推理概括出来的结论推理；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因 惯性 定义 一切物体都有___________________不变的性质，我们把这种性质称为惯性 影响 因素 惯性的大小与物体的________有关，物体的_______越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大 理解 ‎①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”‎ 利用 如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等 危害 如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等 ‎　二力平衡 平衡状态 指物体保持_______或_________________状态 二力平衡 定义 物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡 条件 同物：作用在同一个物体上 等大：两个力大小相等 反向：两个力的方向相反 共线：两个力在同一条直线 注意 二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可 ‎【提示】　(1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力．‎ ‎(2)平衡力和相互作用力的区别：‎ 一对平衡力 一对相互作用力 不同点 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 不一定为同性质的力 一定为同性质的力 其中一个力消失，另一个力不受影响 同时产生、同时消失 相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上 命题点1　摩擦力 ‎　(2013·河北)下列叙述正确的是 ( )‎ A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力 B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止 C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用 D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的 ‎【点拨】　摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势，同时要明确摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向相反．根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关．‎ ‎1．(2015·丽水)下列措施中，能增大摩擦的是( )‎ A．鞋底印有花纹 B．溜冰鞋底装有滚轮 C．用光滑材料做滑梯 D．在机器的转轴处加润滑油 ‎2．(2015·泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )‎ A．水平向右，3.4 N B．水平向左，3.4 N C．水平向左，2.6 N D．水平向右，2.6 N ‎3．(2015·内江)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )‎ A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0‎ 命题点2　惯性 ‎　(2015·河北)汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是( )‎ A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的 B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大 C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小 D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因 ‎(1)惯性是物体本身的属性，它和质量有关，和物体是否运动及运动状态无关，即使是静止的物体也有惯性，力只是改变物体运动状态的原因，不改变物体的惯性．‎ ‎(2)力的一个作用效果是能改变物体的运动状态；而惯性则是物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．‎ ‎(3)惯性不是力，不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”．‎ ‎(4)惯性可以利用也可以防止．跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性；保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害．‎ ‎4．(2015·漳州)关于惯性现象的解释，以下说法正确的是( )‎ A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了 B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了 C．系安全带可以减少驾驶员的惯性 D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性 ‎5．(多选)(2014·河北)下列说法中正确的是(　　)‎ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等 ‎6．(2015·济南)随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工 具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯．小丽顿时产生被向右甩出的感觉．请用惯性的知识解释这一现象．‎ 命题点3　平衡力和相互作用力 ‎　(2015·常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是( )‎ A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 ‎【点拨】　要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件判断：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．‎ ‎7．(2015·连云港)一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()‎ A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力 ‎8．(2015·德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛．经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是()‎ A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力 ‎9．(2015·烟台)如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动．下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()‎ A．A对B的摩擦力的方向水平向左 B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力 命题点1　探究影响滑动摩擦力大小的因素 本实验重点考查控制变量法的使用，因为可能影响摩擦力大小的因素有多个，例如压力的大小、接触面的粗糙程度、接触面的材料、接触面积、物体相对运动的速度等，分析实验数据时要利用控制变量法．‎ ‎　(2015·乐山)实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．‎ 通过下图所示实验操作验证这些猜想：‎ ‎(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．‎ ‎(2)如果要验证猜想②，应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，________________，滑动摩擦力越大．‎ ‎(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是____________________________．‎ ‎(4)上面实验过程中用到了____________法．‎ ‎(5)某同学仔细观察了上面的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮这个同学写出其中一条：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________.‎ ‎(6)请针对你提出的实验过程中的不足写出改进方案．(画图或文字说明均可)‎ ‎(7)为了验证猜想③我们应该如何设计实验？‎ 命题点2　探究二力平衡的条件 探究二力平衡的条件通常考查以下几个方面：(1)二力平衡条件的实验结论的探究过程；(2)如何减小桌面的摩擦力的影响和改进实验设计．‎ ‎　(2014·泰州)利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．‎ ‎　‎ ‎(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力________．‎ ‎(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________________，释放时观察其是否保持平衡．‎ ‎(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________________．‎ ‎(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是____________________．‎ 设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法(如控制变量法)；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向．‎ ‎(5)此实验中可以通过调整____________来改变对小卡片拉力的大小．‎ ‎(6)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的这个实验不如图甲的实验效果好．其主要原因是_______________________________________________________________.‎ 一、选择题 ‎1．(2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )‎ A．①② B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎2．(2014·德州)为迎接‎2014年6月12日的世界杯足球赛，东道主巴西队很早就投入了热身训练，如图是运动员训练时的场景，下列有关说法错误的是( )‎ A．运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变 B．足球离开脚后继续向前飞行，是因为受到惯性的作用 C．滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力 D．飞行的足球被守门员抱住，其动能减小 ‎3．(2015·重庆)“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖．它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示．下列分析正确的是( )‎ A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大 C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力 D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态 ‎4．(2015·呼和浩特)如图所示，物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5 m后停了下来．则( )‎ A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因 ‎5．(2015·营口)如图所示，小东用力推放在水平地面上的木箱，木箱静止不动，下列说法正确的是( )‎ A．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱没有动，是因为推力小于摩擦力 C．小东推木箱的过程中，木箱的运动状态没有改变 D．小东推木箱的过程中，木箱的惯性变大 ‎6．(2015·武汉)如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动．下列说法正确的是( )‎ A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态 B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状 C．跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 D．运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力 ‎7．(多选)(2015·石家庄43中三模)下列说法中正确的是( )‎ A．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 B．抛出去的实心球由于惯性落向地面 C．运动的物体慢慢停下来，是由于惯性越来越小 D．打网球时，球网发生了形变是由于力的作用是相互的 ‎8．(多选)(2015·潍坊)如图所示，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，则下列说法正确的是( )‎ A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动 B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动 C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧 D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧 二、填空题 ‎9．(2015·襄阳)如图所示，用3 N水平力F拉长木板A在光滑水平地面上运动，而B静止不动时，若逐渐增大F(不计绳和弹簧测力计重)，则B受到摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”)，方向向________．‎ ‎10．(2015·龙东)骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，用力刹车时是采用____________的方法增大摩擦力；刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有________．‎ ‎11．(2015·郴州)踢足球是学生喜欢的运动之一．小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的____________；但最终足球会停下来，是因为________________________．‎ ‎12‎ ‎．(2015·连云港)图示为探究滑动摩擦力与压力间大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时弹簧测力计的示数________(填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．‎ ‎13．(2015·赤峰)如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有________．棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料尺施加的________的作用．下面两个棋子静止不动，是受________力作用．‎ 三、作图题 ‎14．(2015·南京)如图所示，小木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．‎ ‎15．(2015·临沂)如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图．(图中O点表示杯子的重心)‎ 四、实验探究题 ‎16．(2015·衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：‎ a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；‎ b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；‎ c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．‎ 请针对以上操作回答下列问题：‎ ‎(1)以上操作中错误的一次是________(填“a”“b”或“c”)．‎ ‎(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________．‎ ‎(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动．‎ ‎(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____________．‎ ‎(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(填“是”或“不是”)一对平衡力．‎ ‎(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________(只要求写出一种即可)．‎ ‎17．(2015·潍坊)如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：‎ ‎①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G；‎ ‎②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F；‎ ‎③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①和②，记录相应数据如下表所示：‎ 次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 滑块和橡皮泥的总重G/N ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ 弹簧测力计示数F/N ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎0.8‎ ‎1.0‎ ‎1.2‎ ‎(1)当F＝0.6 N时，滑块对木板的压力FN＝________N，滑块受到的滑动摩擦力Ff＝________N.‎ ‎(2)根据表中数据在坐标纸上做出F－G图像．‎ ‎(3)由F－G图像可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是________．‎ ‎(4)向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________‎ 一、选择题 ‎1．(2015·临沂)如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是( )‎ A．若小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大 B．若小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒 C．小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力 D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 ‎2．(2015·绵阳)‎4月5日，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛．下列说法正确的是( )‎ A．龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性 B．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用 C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持 D．运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的 ‎3．(2015·娄底)下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是( )‎ A．学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 B．娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的 C．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡 ‎4．(多选)(2015·秦皇岛海港区一模)下列说法中正确的是( )‎ A．手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上 B．用3 N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力等于3 N C．用大小不变的力F竖直拉起静止在水平桌面上质量为m的钩码，F一定大于mg D．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等 ‎5．(多选)(2015·石家庄十八县大联考二模)如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法正确的是( )‎ A．足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性 B．足球的速度越大惯性越大，飞得越远 C．飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动 D．足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用 二、填空题 ‎6．(2015·成都)‎2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________．‎ ‎7．(2015·黔西南)水平面上用20 N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)20 N．当推力为25 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为________N，当推力变为30 N时，摩擦力的大小为________N.‎ ‎8．(2015·德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯．图乙记录了小强乘坐电梯和扶梯的s－t图像，则他搭乘垂直电梯受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)搭乘自动扶梯受到的支持力；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于________向前倾倒．‎ 三、作图题 ‎9．(2015·德阳)如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．‎ 四、实验探究题 ‎10．(2015·阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．‎ ‎　‎ ‎(1)实验时，拉动木块在水平木板上做____________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力．‎ ‎(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力________N.‎ ‎(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．‎ ‎(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？________，理由是：________________________．‎ 参考答案 考点解读 考点1　作用　牛顿　N　两个或两个以上　作用　运动状态　形状　大小　方向　作用点　方向　作用点　相互的　施力　受力　弹簧测力计 考点2　弹性形变　伸长量　量程　分度值　一致　摩擦　垂直　地球　地球　G＝mg　1 kg　9.8　竖直向下　重心　几何中心　相对滑动　接触面　相对　相反　二力平衡　匀速直线运　接触面的粗糙程度　大　粗糙　压力　粗糙程度　滑动　压力　粗糙程度　滚动　彼此分开 考点3　初速度　小　小　远　恒定不变的速度永远运动下去　静止　匀速直线运动　保持原来运动状态　质量　质量 考点4　静止　匀速直线运动 各个击破 例1　B　例2　A　例3　C 题组训练　1.A　2.C　3.A　4.D　5.ACD　‎ ‎6.小丽和车本来是向前运动的，急转弯时，车向左运动，而小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉．　‎ ‎7.A　8.D　9.C 实验突破 例1　(1)匀速　二力平衡　(2)甲、丙　接触面越粗糙　(3)不可靠　没有控制压力大小不变 拓展训练　(4)控制变量　(5)实验中很难控制匀速直线运动(或在弹簧测力计运动中读数，读数不准确)　(6)把木块和测力计固定住，拉动下方的木板，读弹簧测力计示数．　(7)把木块竖放在长木板上，匀速拉动木块在木板上运动，读出弹簧测力计的示数，并与甲图实验的示数进行比较便可得出结论．‎ 例2　(1)相等　(2)旋转一定角度　(3)必须在同一物体上　(4)卡片重力可忽略 拓展训练　(5)钩码的数量　(6)小明的这个实验中摩擦力对实验结果影响较大 整合集训 基础过关 ‎1．B　2.B　3.D　4.C　5.C　6.B　7.AD　8.AC　9.不变　右　10.增大压力　惯性　11.运动状态　足球受到摩擦力的作用　12.等于　变小　13.惯性　力　平衡　14.　15.　16.(1)b　(2)远　(3)匀速直线　(4)速度相同　(5)不是　(6)控制变量法　‎ ‎17.(1)1.5　0.6‎ ‎(2)　(3)成正比　(4)无 能力提升 ‎1．C　2.D　3.C　4.CD　5.ACD　6.水　相互的　7.等于　25　25　8.等于　惯性　9.‎ ‎　10.(1)匀速直线　平衡　(2)1.6　(3)正比　(4)不正确　没有控制压力大小不变