三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三(年 月 日)▏沪教版 (12)

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文档介绍

三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三(年 月 日)▏沪教版 (12)

年、月、日 教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第一学期 教学目标: ‎ ‎1、通过观察探究、同伴交流,知道大月、小月、特殊月。‎ ‎2、通过观察年历卡,学会判断平年、闰年。‎ ‎3、通过探究,学会用计算的方法判断平年、闰年。‎ 教学重点:能判断大月、小月。‎ 教学难点:学会判断平年、闰年。‎ 教学过程:‎ 一、引入:‎ ‎(板书: 12、365、31、30)‎ 看着这些数让你想到了什么?‎ 我们已经知道了一些年、月、日的知识,今天,我们要通过探究、小组合作进一步来学习年、月、日。(板书:年、月、日)‎ 二、分层探索,研究年历:‎ ‎1、初步观察,了解年历 ‎(1)学生仔细观察年历,积累自己的发现,填写表格。(交流)‎ 我研究的是     年 一年有( )个月 每月的天数(天)‎ ‎1月 ‎2月 ‎3月 ‎4月 ‎5月 ‎6月 ‎7月 ‎8月 ‎9月 ‎10月 ‎11月 ‎12月 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一年有( )天 板书:一年有12个月 365天 ‎ ‎ 366天 ‎【评价:通过刚才的仔细观察能够正确填写表格,计算正确】‎ ‎(2)为什么有些年份是365天?有些年份是366天呢?小组进行交流与研究。‎ ‎(3)交流汇报小组研究成果,及时总结如下:‎ ‎ (板书:)‎ 一年:12个月 ‎ 大月:一、三、五、七、八、十、十二,(31天)‎ 小月:二、四、六、九、十一;(30天)‎ 二月:28天 365天 平年 ‎29天 366天 闰年 ‎ 我们把2月份是28天的那年叫做平年,2月份是29天的那年叫做闰年。‎ ‎【评价:通过小组探究,合作交流知道了大月、小月和特殊月】‎ ‎(4)介绍大、小月记忆法。‎ 向学生介绍大、小月的记忆方法:拳头记忆法;歌诀记忆法。‎ ‎【评价:通过刚才的仔细观察能够正确填写表格,计算正确】‎ ‎2、探究平年闰年的规律 师:我们刚才已经找到了大小月的规律,那么平闰年有没有规律呢?接下来我们一起来研究。‎ 观察1997年到2008年的2月 ‎1)小组活动 ‎2)交流规律 ‎3)提炼规律。‎ ‎4)补充:为什么会每四年一闰?‎ 师:由于地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒(合365.24219天)即一回归年,公历把一年定为365天。所余下的时间约为四年累计一天,加在二月里,所以平常年份每年365天,二月为28天。闰年为366天,二月为29天。‎ ‎3、师:如何判断这一年是平年还是闰年呢?‎ ‎1)讨论交流 ‎2)小结方法。( 查日历、推算等)‎ ‎3)小结方法:‎ 师:公历年份是4的倍数的那一年是闰年。(试一试计算2000年、2008年 1984年,然后对照万年历。)公元年号除以4如果没有余数,(公元年号是整百的除外)这一年就是闰年,这一年的二月就有29天,全年就有366天;公元年号除以4如果有余数,这一年就是平年,这一年的二月就只有28天,全年就只有365天;如今年2006÷4=501……2。‎ 师:但对整百数来讲,比如:1900年、2000年、2100年,要4百年才闰,也就是必须是400的倍数才是闰年。(算一算1900年、2000年、2100年是闰年吗?所以1900年、2100年不是闰年,叫平年。)‎ 三、巩固练习。‎ ‎1、我知道,我会填。‎ ‎1)每一年都有( )个月,其中有( )个大月,每个大月都是( )天;有( )个小月,每个小月都是( )天;二月是一个特殊的月份,这个月只有( )天或( )天。‎ ‎2)2015是平年,二月只有( )天,有( )天;奥运会2008年在北京召开,这一年有( )天。每4年里有( )个平年,( )个闰年。‎ ‎【评价:通过刚才的练习,看来大家对今天课上新学的本领掌握的不错。】‎ ‎2、我能决解。‎ ‎1)小巧去年在外婆家也正好住了两个月,她是住的一、二月,共有多少天? ‎ ‎2)小亚去年在外婆家连续住了62天,正好是两个月,是哪两个月?为什么?‎ ‎3)小胖是1992年二月的最后一天出生的,到今年为止,只过了几个生日?为什么?‎ 四、作业:练习册P22—23‎ 板书设计:‎ ‎ 年、月、日 一年:12个月 ‎ 大月:一、三、五、七、八、十、十二,(31天)‎ 小月:二、四、六、九、十一;(30天)‎ 二月:28天 365天 平年 ‎29天 366天 闰年
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