部编版三年级上册语文《 灰雀》教案 (4)

部编版三年级上册语文《 灰雀》教案 (4)

灰雀 （导学案）‎ 第一课时 温馨寄语：我自信、我努力、我快乐 教学目标：‎ ‎1.通过自学，小组学习，认识“桦，胸”等五个生字，会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。‎ ‎2.正确流利地朗读课文，明白课文主要讲了事。‎ 教学重点：‎ 通过自学，小组学习，认识“桦，胸”等五个生字，会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。‎ 教学难点：‎ 明白课文主要讲了事。‎ 学法指导：‎ 在合作学习之前根据导学案充分自学，把课文读通，读熟，遇到不懂的问题作上记号，在小组内讨论。‎ 知识准备：收集有关灰雀、列宁的知识（教师明确）‎ 一、预习任务 ‎1.自读课文，遇到不懂的字词勾画下来，遇到不明白的句子多读几遍，把文中的“的”“地”字短语划出来。‎ ‎2.我会读下面的词语 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实 ‎3.自学了生字，我来规范地书写生字一遍：（四线格中写生字的音节）‎ ‎ ‎ ‎1.小组合作轮读课文，把描写灰雀的句子划下来，读一读。‎ ‎2.小组合作分角色朗读课文，找出列宁和小男孩的对话读一读，说说你读懂了什么？‎ ‎3.背诵课文：课文描写灰雀的句子形象、生动，让我们把它背下来吧！‎ 三、课堂小结 ‎1.通过本节课的学习，我明白了课文主要讲的是 ‎ ‎ ‎ 四、课堂检测 ‎1.填上合适的词语 ‎（ ）的灰雀 （ ）的公园 （ ）的孩子 ‎（ ）地说 （ ）地唱歌 （ ）地找 ‎2.比较字形，并组词 郊（ ）华（ ）者（ ）低（ ）‎ 校（ ）桦（ ）暑（ ）底（ ）‎ 效（ ）花（ ）著（ ）纸（ ）‎ 第二课时 学习目标：‎ 1. 通过小组合作学习，字品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染，启发孩子放鸟归园的故事。‎ ‎2. 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。‎ 重点：‎ 通过小组合作学习，字品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染，启发孩子放鸟归园的故事。‎ 难点：‎ 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。‎ 学习过程：‎ 一、预习任务 ‎1.给下面的字注音并组词 散（ ）（ ）没（ ）（ ）宁（ ）（ ）‎ ‎2.找反义词 喜爱——（ ） 仰望——（ ） 严寒——（ ）‎ 肯定——（ ） 诚实——（ ）‎ 二、合作探究 ‎1.小组合作朗读第2——8自然段，想一想：男孩说：“它会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”这句话时，在想什么呢？‎ ‎2.默读11——13段，讨论，列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？‎ 三、 课堂小结：‎ 学了课文，我发现列宁是一个 的人 ，小男孩是个 的孩子。‎ 四、当堂检测 造句 自言自语： ‎