苏教版四年级上数学第六单元课件全套含练习课

苏教版四年级上数学第六单元课件全套含练习课

[ 苏教版 ] 四年级年级数学上册优质课件 [ 教育部审定教材 ] SJ· 数学 第六单元 可能性 目 录 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 6.1 可能性 6.2 练习十 苏教版 数学 四年级 上册 可能性 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 可能性 课堂练习 6 情景导入 从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色的球？ 探究新知 例 1 小组合作，从口袋里任意摸出一个球，摸后放回。 一共摸 10 次，记录每次摸出球的颜色。 次数 1 2 3 4 5 颜色 黄 黄 黄 红 红 次数 6 7 8 9 10 颜色 黄 黄 黄 红 红 小组合作，从口袋里任意摸出一个球，摸后放回。 一共摸 10 次，记录每次摸出球的颜色。 摸球活动中，你发现了什么？ 摸出的红球、黄球的次数不完全相同 每次摸出的球的颜色不完全相同 每个小组都既摸出了红球，也摸出了黄球 每个球被摸到的机会是均等的。 试一试 在下面的口袋里任意摸出 1 个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 因为口袋里只有红球， 所以摸出的一定是红球。 试一试 在下面的口袋里任意摸出 1 个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 所以不可能摸出红球。 摸出的一定是黄球。 确定性 因为口袋里全是黄球， 把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出 1 张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 这 4 张扑克牌 都有可能 被摸到。 红桃 A 红桃 2 红桃 3 红桃 4 例 2 每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。 摸出的可能是红桃 A ，也可能是红桃 2 、红桃 3 或红桃 4 。 如果把“红桃 4 ”换成“黑桃 4 ”，从中任意摸出一张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 红桃有 3 张，黑桃有 1 张，摸出红桃的可能性大。 每次摸出的结果记录： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结果 次数 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 结果 次数 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 结果 次数 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 结果 据统计摸到 30 次红桃和 10 次黑桃。 所以摸到的红桃的可能性较大。 练一练 从每个口袋里任意摸出 1 个球，可能是红球吗？ 从哪个口袋里摸出红球的可能性大？ 有 1 个红球和 2 个黄球。 有 2 个红球和 2 个绿球。 没有红球只有 3 个黄球。 可能摸到红球 摸到红球可能性最大 课堂练习 从下面的口袋里各任意摸出 1 个球，一定是黄球吗？ 你是怎么想的？ 有 2 个红球和 3 个黄球。 有 3 个红球和 2 个蓝球。 全部是黄球。 因为全部是黄球所以一定能摸到黄球。 下面的转盘各转动 50 次，结果会怎样？你能用线连一连吗？ 指针经常落 在白色区域 指针偶尔落 在白色区域 指针落在两 个区域的机会 差不多 想一想，每次口袋里应放什么球？ （ 1 ）任意摸出 1 个，不可能是绿球。 （ 2 ）任意摸出 1 个，可能是绿球。 （ 3 ）任意摸出 1 个，一定是绿球。 只放红球 放红球和绿球 只放绿球 从下面的 4 张扑克牌中任意摸出 1 张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性最大？ 因为有 2 张 6 、 1 张 8 和 1 张 10 ，所以摸到梅花 6 的可能性最大。 摸到 8 和 10 的可能性相等吗？ 相等 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 在一定条件下，一些事件的结果是 可以预知的，具有确定性 ；一些事件的结果是 不可以预知的，具有不确定性。 确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。 苏教版 数学 四年级 上册 练习十 复习旧知 课堂小结 课后作业 可能性 巩固练习 6 复习旧知 三等奖 指针可能会指向一等奖、二等奖、三等奖和谢谢参与四种情况。 下面是某超市的抽奖转盘，转动转盘指针会指向什么奖项？ 抽奖 三等奖 在一定的条件下，一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。 下面是某超市的抽奖转盘，转动转盘指针会指向什么奖项？ 抽奖 三等奖 在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。 下面是某超市的抽奖转盘，转动转盘指针会指向什么奖项？ 抽奖 确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。 如图 , 口袋里共有 8 枚黑、白棋子 , 任意摸 1 枚 , 可能摸到 ( ) 棋子 , 也可能摸到 ( ) 棋子 , 摸到 ( ) 棋子的可能性小 , 摸到 ( ) 棋子的可能性大。 巩固练习 看图填空。 黑 白 白 黑 辨一辨。 ( 对的画“√” , 错的画“ ×”) 1. 抛一枚质地均匀的硬币 , 落地后正、反面朝上的可能性相等。 ( ) 2. 抛一枚硬币 , 如果抛 10 次 , 那么一定有 5 次正面朝上。 ( ) 3. 小华的文具盒里有 1 支红铅笔和 3 支白铅笔 , 他从中任意取一支，取出红铅笔可能性大。 ( ) √ × × 连一连。 3 红 3 白 6 白 6 红 一定能摸到白色 一定能摸到红色 摸到红色可能性大 摸到白色可能性大 2 红 4 白 5 红 1 白 摸到白色和红色可能性一样大 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （ 1 ）任意摸出 1 个，不可能是绿球。 （ 2 ）任意摸出 1 个，可能是绿球。 （ 3 ）任意摸出 1 个，一定是绿球。 只有红球。 既有红球又有绿球。 只有绿球。 转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域可能性最大？ 停在黄色区域可能性最大。 黄色、蓝色和绿色 1 2 1 2 3 1 转动右边的转盘，停在那个区域的可能性最小？ 停在绿色区域可能性最小。 1 2 1 2 3 1 从下面的 4 张扑克牌中任意摸出 1 张，摸出的可能是哪张牌？ 可能摸到梅花 6 、梅花 8 和梅花 10 三种可能。 从下面的 4 张扑克牌中任意摸出 1 张，摸到几的可能性最大？ 摸到梅花 6 的可能性最大。 摸到 8 和 10 的可能性相等吗？ 摸到 8 和 10 的可能性相等。 （ 1 ）转动哪个转盘，指针偶尔会落在红色区域？ ③ （ 2 ）转动哪个转盘，指针经常会落在红色区域？ ① （ 3 ）转动哪个转盘，指针落在两个区域的可能性相等？ ② 红色面积较小 红色面积较大 两色面积相等 在口袋里放红铅笔和蓝铅笔共 6 支，从中任意摸出 1 支，要符合下面的要求应该怎样放？ （ 1 ）摸出红铅笔的可能性最大。 （ 2 ）摸出红铅笔和蓝铅笔的可能性相等。 3 支蓝铅笔， 3 只红铅笔 6 支红铅笔 做一个正方体，在一个面上写“ 1 ”，两个面上写“ 2 ”，三个面上写“ 3 ”。抛起这个正方体，落下后哪个数朝上的可能性最大？ 3 朝上的可能性最大。 1 朝上的可能性最小。 哪个数朝上的可能性最小？ 思考题： 小明和小刚同时各抛一枚硬币。这两枚硬币落下后如果朝上的面相同，算小明赢；朝上面的面不同，算小刚赢。这个游戏规则公平吗？为什么？ 公平 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 在一定条件下，一些事件的结果是 可以预知的，具有确定性 ；一些事件的结果是 不可以预知的，具有不确定性。 确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。