八年级下物理课件八年级下册物理课件《力》 人教新课标 (2)_人教新课标

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八年级下物理课件八年级下册物理课件《力》 人教新课标 (2)_人教新课标

作用 举起 压 拉起 推 分析与论证: 结论: 1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体; 物体间要有相互作用。 判断几个同学的想法: 1、单独一个物体,也能产生力的作用。 ( ) 2、没有物体,也能产生力的作用。 ( ) 3、不接触的物体之间一定没有力的作 用。( ) × × × 二.如何判断物体有没有受力呢? • 力的作用效果 弓的形状发 生改变 竿子发生了形变 沙发发生 了形变 竹子发生了形变 力可以使物体的 形状发生改变(简 称形变). (a)投球手把 静止的棒球投 掷出去; (b)棒球被接 球手接住; (c)接球手将 棒球击出。 棒球的运动方向 发生了改变静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止 1、对物体施加力时,会使物体发生形变; 2、对物体施加力时,会使物体的运动状态发生改变。 形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。 运动状 态改变 (a) 速度大小发生改变; (b)运动方向发生改变; (c)速度大小和运动方向同时发生改变。 运动状态不变:静止或匀速直线运动 指出下面力的作用效果? 1.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N .用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。 .托起两个鸡蛋所用的力大约为1N; .成年男子右手的握力大约是700N; .一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N 等等。 三.力的作用效果受哪些因素的影响呢? 力的大小 力的方向 力的作用点 习惯上把力的大小、方向、作用点称为 力的三要素 踢足球时,用力越大,球就飞的越远 踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去 用同样大小的力推门时,每次手的位置离 门轴远近不同,力的效果也不同。 四、力的示意图 • 用一根带箭头的线段,可以把力的三要素表 示出来 • 线段的长短 表示力的大小; • 箭头 表示力的方向, • 线段的起点或终点 表示力的作用点。 例:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 1、手用F=50N的力 竖直向上托一本书 F=50N 2、用F=10N与水平方 向成30°角斜向上 的力 拉木箱 F=10N 300 F=20N3、重物受F=20N 竖直向 下的压力 穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙,会 发生什么现象? 思考: ?力的作用是怎样的? 五.力的作用是相互的 • 滑冰时,甲对乙有推 力的作用,甲是施力 物体,乙是受力物体; 同时,乙对甲也有推 力的作用,这时,乙 是施力物体,甲是受 力物体, • 由此可见,施力物体 同时也是受力物体, 力的作用是相互的。 甲 乙 1. 坐在小船上, 用力推另一只小船。 能够把另一只小船 推开而自己坐的船 不动吗? 讨论: 分析:因为物体间力的作用是相互的,用力推另 一只小船时,自己也受到了另一只小船的推力, 所以两只小船同时向相反的方向运动。 2. 用浆划船前进时,使船前进的力是 哪个物体给的? A、水 B、 浆 C、人 D、船 分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。 力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。 1.踢球时,球受到的力是由 施加的, 这时 也受到球的作用力。 2、下图中,可以说明力能改变物体运动状态 的是 , 说明力能使物体发生形变的 是 . (A) (B) (C) (D) (E) 脚 脚 B C E A D 练习: C 4、如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分 别用不同的力去推它,使其发生(a)(b)(c)(d)各 图中所示的形变,如果F1=F3=F4〉F2,那么 • (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 ____和图____; • (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 ____和图 ____; • (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 ___和图___; (a) (b) (a) (c) (a) (d) 二、力的作用效果: 1.力可以使物体的形状发生改变; 2.力可以使物体的运动状态发生改变。 牛顿,简称牛,符号是N 四、力的三要素 : 力的大小、方向、作用点 用一根带箭头的线段可以把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小 箭头 表示力的方向 线段的起点或终点 表示力的作用点 五、力的示意图: 小结:
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