人教部编版八年级上册第六单元 写作《表达要得体》课件（21张ppt）

人教部编版八年级上册第六单元 写作《表达要得体》课件（21张ppt）

表达要得体 八上第六单元写作指导 •一位八十岁的老先生举办寿宴，宾朋满座， 酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴，某君高 歌一曲《弹起我心爱的土琵琶》： 一个“赶”人的故事 西边的太阳就要落山了, 鬼子的末日就要来到。 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣 …… 请你填空 《陈太丘与友期行》 • 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃 至。元方时年七岁，门外戏。 •客问元方：“（ ）在不？” •答曰：“待（ ）久不至，已去。” •友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” •元方曰：“（ ）与（ ）期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” •友人惭，下车引之，元方入门不顾。 尊君 君 君 家君 •舌为利害本，口是祸福门。 ——冯梦龙 《醒世恒言》 •良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ——《增广贤文》 什么是语言得体? 什么能说，什么不能说； 说什么好，说什么不好； 怎么说有分寸，怎么说没分寸； 怎么说效果好，怎么说效果不好。 “得体” 就是 合适！恰当！ 如何做到表达得体? 请按照给定的语境，用得体的表达将“欢迎对方按时到来”的意思 进行转述。 A.欢迎您届时惠顾 B.请务必准时出席 C.到时候一定得记得回来 D.欢迎您届时光临指导 A.欢迎您届时惠顾 D.欢迎您届时光临指导 C.到时候一定得记得回来 B.请务必准时出席 下面是某学生向金教授祝寿时发言的一个片段，其中 有四处不得体，请找出来并加以修改。 　　 这次我们专程从全国各地光临母校， 给我们至今健在的恩师金教授祝寿。金教 授视名利淡如水，看事业重如山，八十高 龄还在做学问。金教授又把最近出版的大 作赠送给我们几个高足，我们都感到十分 欣慰。 （小组讨论2分钟后给出修改意见） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我 们至今健在的恩师金教授祝寿。金教授视名利 淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。 金教授又把最近出版的大作赠送给我们几个高 足，我们都感到十分欣慰。 回到 精神矍铄 学生 高兴 01 “淘宝店主”给金先生的致歉信 02 给周华家长的生日会邀请函 （8分钟个人独立完成，4分钟组内交换意见，互相修改） 互评任务： 1.圈出得体的词语 2.修改不得体的词语 3.读一读是否通顺 根据下面的内容，拟写信的正文。 金先生在淘宝“双十一”活动中订购了一件衣服， 店家发货时，误发了一条围巾给他。由于物流缓慢， 等待时间过长，金先生非常生气，甚至扬言要给差评。 就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给金 先生。（地址用XX代替） 提示：1.说明失误的事情；2.表明歉意；3.围巾寄回的地址； 4表示诚心欢迎再次惠顾。 提示： 1.明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。 要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。 2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解， 并提醒对方要做发言。 3.语言要简洁明了，大方得体。 集体评议任务（每组推选一人） 讲的人：自评，谈一谈写作思路 听的人：指出一个优点、一个修改 意见 奏议宜雅 书论宜理 铭诔尚实 诗赋欲丽 ——曹丕《典论•论文》 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以 此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔”。康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油 知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 卖油翁 通过更换得体的词语和句子，把陈尧咨变得平易近人、谦虚有礼 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颔之。 康肃 翁曰：“无他， 但手熟尔” 。 康肃 翁曰：“以我酌油知之。”乃 取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入 ，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃 ，笑而 之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 康肃笑而遣之 陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自 矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃不解，上前问曰：“阁下亦知射乎？在 下自以为射技精湛，为何见阁下睨而微颔。” 翁曰：“无他， 但手熟尔”。康肃不解更甚， 因曰：“愿闻其详。”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃释然曰：“阁 下真乃世外高人！笑而送之。” 作业： 1.完成班长班会课发言稿的 修改 2.各组之间交流本课写作心 得并进行互评 感 谢 指 导