辽宁省大连市部分重点高中2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案

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1 大连市部分重点高中 2019——2010 学年上学期 期中考试 高二语文试卷 时间 150 分钟 满分：150 分 命题人 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,共 9分） 中国民族节日是中国传统文化的标志，它诞生于传统中国农业宗法文化土壤之中， 它具有适应自然时序、协调家族活动的性质。但是经济全球化时代的中国传统节日毕竟 脱离了它赖以发生的农业社会土壤，在新的政治社会格局之下，它历史地位的下降与蜕 变是必然的结果。因此我们对传统节日在当今社会所面临的生存挑战应该有清醒的认识， 以使我们在背靠传统、面向未来中能脚踏实地建设我们的节日。 民族传统节日习俗因为近百年的人为阻断，节日习俗本身损毁严重。在“革命”的 旗帜下，人们对传统节日有意漠视，对传统节俗进行禁止、改造、抛弃，导致传统节日 的空洞化、表层化。由于记忆的缺失，人们有意无意地抛弃了许多传统节俗，使传统节 日失去了其丰富的象征与内涵。传统节日习俗元素的失落，直接造成节日文化传承的困 难。在当代传统节日复兴过程中，修复有价值的传统节俗刻不容缓。比如春节的社火表 演、狮舞龙舞、年画等，都是烘托年节气氛的重要元素。 2 民族传统节日赖以生存的文化语境发生重大变化。中国民族传统节日植根于农业社 会土壤中，它是农业社会的生活节奏与农业时代伦理文化的产物，传统节日重视协调天 人关系与家庭关系。在工业文明与信息化的时代，传统节日已经不是人们生活紧密依赖 的时间坐标，人们对传统节日更多地是文化欣赏与精神留恋，享受传统节日是对生活的 丰富而不是必需。同时新型社会政治节日、外来节日也在不断地分散国人特别是年轻人 的注意力。因此在全球化的语境及多样化的文化选择面前，传统节日要想生存发展并影 响民族的未来，就必须适应时代变化的需要，主动变革创新，必须对节日内涵与节俗形 式进行合理的文化重组与再造，以获取新的生命力量。在继承传统的基础上，树立新的 节俗标志象征，是民族节日存续的关健。 传统节日的公假问题是亟待解决的现实问题。将传统节日定为公众假日这在当代社 会有着现实的意义，因为我们多数人的生活处在公共体系之中，这里有一个现代时间与 传统时间的协调问题。在传统社会政府假日与社会节日是统一的，人们在统一时间体系 之下，因此也就没有时间冲突。现代社会工作时间接照公历进行，传统节日是依照中国 传统的夏历，节假日不统一。为了让人们享受传统节日，社会应该给大众以休闲的时间， 从时间上保证传统节日的生存空间是特别关键的。人们只要有自己支配的时间，就会自 觉地传承创造节俗活动。 当代传统节日的复兴是传统发明与文化再生的过程，在现代文明的全新环境中，我 们有责任与义务更新节日传统。从近年来的传统节日复兴实践中看到各大传统节日适应 现实的积极变化，如清明节的网上祭祀活动、七夕节、重阳节节俗重心的转移，说明了 传统节日的积极演化能力。新的节俗传统正在形成过程中，我们从节日复兴变化中看到 了民族节日的未来。 （摘编自萧放《全球化语境下的民族节日走向》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 在农业社会，中国民族节日能帮助人们适应自然时序、协调家族活动。 B.修复传统节俗，传承中国传统节日文化，是我国当代传统节日复兴的重要任务。 3 C.在新的政治社会格局下，作为中国传统文化标志的中国民族节日发生了蜕变。 D.如果新的节俗传统能形成，那么就可能从节日复兴变化中看到民族节日的未来。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 与建设中国民族节日的写作动机有关，文章主要以层进式结构论证了民族节日的复 兴。 B. 文章从时代发展与多元文化需求两个层面论证了传统节日赖以生存的文化语境的变 化。 C. 文章第 4 段主要分析现代时间与传统时间的协调向题，对人们自觉传承节俗活动作 出了论证。 D. 文章层次清晰，观点明确，与第 2 段的举例论证不同，文章第 4 段采用了对比论证 方法。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.因为“革命”的影响，人们有意漠视传统节日，甚至将传统节日进行不充实、表面化 处理。 B. 作者认为，与修复节日习俗和适应文化语境相比，解决传统节日的公假问题显得更 为迫切。 C.节日里贴年画、划龙舟等传统节日习俗元素的失落，使传统节日失去了其丰富的象征 与内涵。 D.七夕节、重阳节等传统节日已和人们生活的时序无关，其更多的价值是对生活的丰富。 （二）实用类文本阅读（本题 3小题，共 12 分） 阅读下面文字，完成下列 4--6 小题。 4 材料一 程开甲（1918 年 8 月 3 日-2018 年 11 月 17 日），中国科学院院士，“两弹一星” 功勋奖章获得者，2013 年国家最高科学技术奖获得者，我国核武器事业的开拓者之一， 我国核试验科学技术体系的创建者之一。 1985 年，获国家科技进步奖特等奖。 1999 年 9 月，程开甲获党中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星功勋奖章”。 2014 年，荣获 2013 年度国家最高科学技术奖。 2017 年 7 月 28 日，中央军委主席习近平签署命令：授予程开甲同志“八一勋章”。 2018 年 3 月 27 日，程开甲院士获得“世界因你而美丽-2017-2018 影响世界华人盛 典”终身成就奖。 （百度百科——程开甲） 材料二 1948 年秋，程开甲获哲学博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当看到解 放军敢于向英国“紫石英”号军舰开炮时，他感到中国有希望了。程开甲婉谢导师和朋 友好意，整理好行装，于 1950 年 8 月回到祖国。 1960 年，一纸命令将程开甲调入北京，加入中国核武器研究队伍。从此，他隐姓埋 名，在学术界销声匿迹 20 多年。 从 1963 年第一次踏进罗布泊到 1985 年，程开甲一直工作、生活在核试验基地。程 开甲在坚守中，展现了为科学奉献的淡定与从容精神。他为中国核武器研究和核试验事 业，倾注了全部心血和才智。 程开甲一生获奖无数，但是，对这些崇高荣誉，程开甲有自己的诠释：“我只是代表， 功劳是大家的。” “科学技术研究，创新探索未知，坚韧不拔耕耘，勇于攀登高峰，无私奉献精神。” 5 这是程开甲院士曾经写下的几句话，这也正是院士程开甲百岁科学人生的自画像。 今年 4月，《解放军报》介绍程开甲事迹。 军报文章提到，“这位被誉为‘中国核司令’的老院士迎来了自己的百岁生日。回 望百年人生，他说：‘我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联 系在一起。”’ （澎湃新闻《两弹一星功勋奖章获得者程开甲逝世》） 材料三 总有一些人，让你相信，这世上真的有英雄！ 一生为国铸核盾，见证百年中国荣辱。从抱着“科学救国”思想，一腔热血出国求 学，到中华人民共和国成立后放弃国外优厚待遇和研究条件坚定回国，到把生命奉献在 西北大漠 20 余年，为开创中国核武器研究和核试验事业倾注全部心血和才智，再到晚 年孜孜不倦，继续埋头科研工作……程开甲用“心有大我，志诚报国”的一生，生动诠 释了何谓“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”。 干惊天动地事，做隐姓埋名人。作为我国核武器事业的开拓者之一、核试验科学技 术体系的创建者之一，程开甲曾隐姓埋名度过 20 多年的“罗布泊时间”。在钱三强的 具体指导下，程开甲设计出中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，确保了首次 核试验任务的圆满完成。一生获奖无数的程开甲，对于荣誉，只是淡淡地说“我只是代 表，功劳是大家的”。 深厚的爱国主义情怀是程开甲身上的鲜明底色。中华人民共和国成立前夕，他毅然 决定学成报效祖国。回国后，面对一次次改变工作、调整研究领域，一再从零开始创业， 程开甲始终心情愉快，服务祖国需要，坚忍不拔耕耘，勇于攀登高峰。正是因为内心激 扬家国情怀，程开甲一生忘我燃烧却甘于寂寞，也正是因为把个人理想抱负自觉融入国 家发展伟业，程开甲才拥有了堪称传奇、万人敬仰的人生成就。 一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。新时代，呼唤更多像程开甲 一样的时代骄子，把个人命运与国家前途熔于一炉、融个人奋斗于时代大潮，把个人梦 6 同中国梦紧密联系在一起，把实现党和国家确立的发展目标变成爱岗敬业、争创一流的 自觉行动，为国家强盛、民族复兴凝聚磅礴力量。 （中国纪检监察报《新时代呼唤更多“程开甲”》石哲，有删改） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 1960 年，加入中国核武器研究队伍后，程开甲完全销声匿迹．度过了 20 多年的“罗 布泊时间”。 B.程开甲被誉为“中国核司令”，曾先后获得过国家科技进步奖特等奖和国家最高科学 技术奖。 C.材料三扣住“英雄”二字，号召人们共同参与到实现中华民族伟大复兴的“中国梦” 中来。 D.程开甲把个人理想抱负自觉融入国家发展事业，才拥有了令人称奇的的人生成就。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“繁霜尽是心头血．洒向千峰秋叶丹”。程开甲用他志诚报国的实际行动完美地诠释 了这句话的含义。 B.从毅然决定学成报效祖国到一再改变工作、调整研究领域，程开甲始终服务祖国需要， 无怨无悔。 C.程开甲凭借自身的努力，设计出中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，确保 首次核试验任务的圆满完成。 D. 程开甲取得辉煌的成就．获得了众多的奖项，成为民族英雄，与他的个人努力和团 队合作是分不开的。 6.以上三则材料报道的侧重点有什么不同？根据以上三则材料，你觉得程开甲身上有哪 些优秀品质？请结合材料简要分析。（6分） 7 （三)文学类文本阅读(本题 3小题, 共 15 分） 阅读下面的文字,完成 7--9 题。 一次政变 ［法］莫泊桑 拿破仑三世①在色当惨败的消息刚传到巴黎,法兰西第三共和国宣布成立。这次大 混乱一直拖延到巴黎公社以后才结束,刚开始的时候,整个法国都感到喘不过气来。 全国各地的人都在玩当兵的游戏。针织品商人们变成了代行将军职务的上校;喜爱 和平的大肚子束上了红色腰带,神气活现地掖着手枪和短刀匕首;小市民们变成了临时 的战士,指挥着成营的乱嚷乱叫的志愿兵,这些人以前只耍弄秆杆,现在手中拿了武器, 操持上步枪,都高兴得几乎发狂;而且毫无理由地变成了使人望而生畏的人物。他们在普 鲁士人还未光临过的乡间巡逻的时候,常用枪打死无主的狗、安安静静正在倒嚼的母牛 和在草地里吃草的病马。 玛萨雷尔医生,一个血气很旺的大胖子,他是本区的共和派首领,十五天的工夫,他 居然设法说服了六十三名有老婆、有儿女的谨慎小心的农民和镇上的小商人志愿出来保 卫家乡,他每天早晨就在镇政府门前的广场上训练这些志愿兵。 九月五日早晨,医生穿着军服,桌上放着他的手枪,正在给一对上了年纪的乡下人看 病,男的七年前就得了静脉曲张症,一直等候着,等候到老婆也得了这种病,才一起来找 医生看病。这时邮差送来了报纸。 玛萨雷尔先生打开报纸一看,脸上突然变色,忽地站起来,高举双手,万分激昂,当着 两个吓得发呆的乡下人,扯开了嗓子喊道:“共和国万岁!共和国万岁!共和国万岁!”然 后他倒在他的靠背椅里,激动得差点儿昏过去。 那个乡下人还在说:“刚一开头的时候,好像有不少蚂蚁顺着大腿爬。”玛萨雷尔医 生叫起来了:“共和国宣布成立了,皇帝被俘了,法国得救了。共和国万岁!”他一面奔向 门口,一面狂叫:“塞勒斯特!快来,塞勒斯特!” 8 那女仆吓得急忙奔来,他心急慌忙,口齿不清,结结巴巴地说:“我的长筒靴,我的指 挥刀,我的子弹带都快拿来!” 那个死心眼的乡下人,抓着医生住口的那一小会儿,继续讲病情:“后来就变得像一 只只小口袋,一走路就疼。”医生一把抓住他的领口,冲着他的脸喊道:“你这个糊涂虫, 难道你不明白,我们已经是共和国了吗?”可是他的职业感立刻使他安静下来,他于是把 这对目瞪口呆的夫妇推向门外,嘴里不住地说:“明天再来一趟吧,明天再来一趟吧,我 的朋友,今天我没工夫。” 玛萨雷尔医生组织一群乌合之众撵走了镇长……这时候骄傲得有点晕头转向,向人 群走了回来。等到他走到可以让别人听见他的声音的地方,他大声喊了起来:“乌拉!乌 拉!共和国全线获胜了。” 群众没有任何激动的表示。医生又喊道:“人民自由了,你们自由了,自主了。你们 应该引以为豪啊!”那些没精打采的乡下人望着他,眼睛里没有流露出丝毫的光荣感。 他忽然灵机一动,转过身来吩咐波梅尔:“少尉,快去把参议会会议大厅里的前皇帝 半身像拿来,顺便带把椅子来。”一会儿工夫,波梅尔右肩扛着石膏制的拿破仑三世,左 手提着一把草垫椅子回来了。玛萨雷尔先生迎上前,接过椅子,放在地上,把白色的半身 像放在椅子上,那座两撇尖尖的胡子向左右伸到脸颊以外去的半身像,那座静坐不动头 发梳得光光,像理发馆招牌似的半身像,好像在注视玛萨雷尔先生,脸上还带着一种虚假 的微笑,一种不可磨灭的、嘲弄的微笑。医生勃然大怒。可是怎么办呢?怎么才能激发这 群乡下人,才能彻底取得舆论上的胜利呢?他的手无意中放在自己的大肚子上,碰到了红 色腰带下掖着的手枪和枪柄。他现在既谈不上什么灵感,也想不出什么可说的话了。于 是抽出枪,向前迈了两步,枪口紧挨着旧日的君主开了枪。 子弹在额头上打了一个小黑窟窿,就像是一个小小的污痕,几乎看不出来。预期的效 果并没有发生玛萨雷尔先生开第二枪,造成了第二个窟窿,然后开第三枪,然后把最后三 发子弹一气打出。塑像的额头化作白灰飞散了,可是眼睛、鼻子和胡子的细尖儿一点也 没有损坏。医生真是气恼极了,于是一拳把椅子打翻,一只脚踩在那个剩下来的半身像上, 摆出了胜利者的姿势,转脸向着目瞪口呆的观众叫道:“让所有的卖国贼都这样毁灭!” 9 可是观众们倒像是惊奇得愣住了,还是没有任何热情的表示,玛萨雷尔指挥官只好对民 兵们吆喝:“现在你们可以各自回来了。”然后他好像有人追赶似的也迈开大步向自己 的家走去。 一走进门,他的女仆就告诉他有病人在诊室等他,已经等了三个钟头。他赶快奔了去。 原来就是患静脉曲张症的那两个乡下人,他们又固执又有耐心,天亮就来了。那个老人立 刻就讲 刚一开头的时候,好像有不少蚂蚁顺着大腿爬……”（有删改） 【注】①在 1848 年当选法兰西第二共和国总统，1852 年称帝,建立法兰西第二帝国。 1870 年他发动普法战争,在色当会战中惨败。9月 4日宣布退位。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）(3 分) A 小说中“色当惨败”“第三共和国”等词语以及关于“大混乱”的描述,都指向了 1870 年法国的现实,使小说具有历史感。 B.小说擅长人物描写,重视对医生的动作、语言、神态的展现,在人与人的对比衬托中, 凸显人物丰富复杂的性格特点。 C.“刚一开头的时候,好像有不少蚂蚁顺着大腿爬……”小说两次写到这一细节,前后 呼应,主要是为了表达作者对医生不负责任的批评。 D.小说以独到的视觉“隐藏”了战争的场景描写,但是却以一名普通医生和大众对于战 争的态度,表达了作者的厌战情绪。 8.小说写的只是政变中的一个闹剧,却用了“一次政变”这样一个大题目,请结合全文, 谈谈你的理解。(6 分) 9.小说中讽刺手法的运用别具匠心，请从塑造人物形象、表现时代之殇和社会价值三方 面加以赏析。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） 10 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。善医术。太宗尹京邑，召置左右，署押衙，颇亲信 用事。太祖大渐．．之夕，德玄宿信陵坊，夜有扣关疾呼趣赴宫邸者。德玄遽起，不暇盥栉， 诣府，府门尚关。方三鼓．．，德玄不自悟，盘桓久之。俄顷，见内侍王继恩驰至，称遗诏 迎太宗即位。德玄因从以入，拜翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，命德玄迎劳之。 船舰度淮，暴风起，众恐，皆请勿进。德玄曰：“吾将君命，岂避险？”以酒祝而行， 风浪遽止。三年，迁东上阁门使，兼翰林司事。是秋领代州刺史从征太原为行宫使师还 以功改判四方馆事俄迁领本州团练使又加领本州防御使。五年，坐市秦、陇竹木联筏入 京师，所过矫制．．免算，又高其估以入官，为王仁赡所发，责授东上阁门使，领本州刺史。 陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载，坐纵德玄等于部下私贩鬻， 务升洎能，并责授右赞善大夫，载将作监丞。是冬，车驾幸魏府，命总御营四面巡检， 掌给诸军资粮。德玄攀附至近列，上颇信其言，繇是趋附者甚众。或言其交游太盛，遂 出为崇信军节度行军司马。逾年，复拜慈州刺史，移知环州。时西鄙酋豪相继内附，诏 以空名告敕百道付德玄，得便宜补授。顷之，以疾求致仕，优诏不许。淳化三年，改本 州团练使、知邠州。未半岁，复典环州。李顺之寇西蜀，移知凤州，兼领凤、成、阶、 文等州驻泊兵马事。咸平中，入朝，真宗命坐抚劳，访以边事。俄出知并州兼并代副都 部署，移镇州，受代归阙。景德初，卒，年六十五。大中祥符中，其子继宗上章，恳祈 赠典．．，上悯之，特赠郑州防御使。 （节选自《宋史·列传六十八·程德玄传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练 使/ B．是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使/师还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练 使/ 11 C．是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使/师还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练 使/ D．是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练 使/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．大渐，是病危的委婉说法，古代常用的婉辞，现代汉语中很少使用。 B．三鼓，即三更。古代把夜晚分成五更，因用鼓报时，因此又称五鼓。 C. 赠典，古代朝廷给已死的官吏或其父祖追封官爵的典礼。典，典礼。 D．矫制，不遵皇帝诏令。制，秦始皇称帝时，规定把皇帝的诏命称制。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．程德玄倚势弄权。皇上信任他，但趋附他的人也很多，因受到指责，出京担任了节 度行军司马的官职。 B.程德玄忠于职守。迎接慰劳陈洪进来朝时，船舰渡淮水，起了暴风，大家恐惧，他力 排众议完成使命。 C.程德玄精通医术。太宗做京邑尹，征召他到身边，很信任他办事。太宗病危的晚上， 专门派人传唤他。 D．程德玄熟悉军务。他多次担任管理军队事务的官职。皇帝也曾给他授予官职的权力， 并向他询问边事。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句 5分，共 10 分） (1)德玄遽起，不暇盥栉，诣府，府门尚关。 (2)时西鄙酋豪相继内附，诏以空名告敕百道付德玄，得便宜补授。 12 （二）古代诗歌阅读（本题 2 小题，共 9分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 青松赠林子① 欧阳修 青松生而直，绳墨易为功。 良玉有天质，少加磨与砺。 子诚怀美材，但未遭良工。 养育既坚好，英华充厥中。 于谁以成之，孟韩荀暨雄。 【注】①林子，指欧阳修的好朋友林国华。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．诗歌前两句，说林国华有松一样挺拔的外表，容易经过加工而取得成功。 B．诗的三四句，表明林国华有良好的天资，充分体现了诗人对他的赞赏。 C．诗的五、六、七、八句，直接赞赏林国华的才华，感慨其未遇良师。 D．诗歌结尾表明，林子将来能成为可以和孟子、韩非、荀子相媲美的英雄。 15．诗人是通过怎样的手法来表达对林子的情感的？请结合诗句简要分析。（6分） （三)名篇名句默写（6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1分，共 6分） （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》篇中他嗤笑子路是因为子 13 路：“____________， ____________。” （2）《陈情表》用“______________，_______________。”两句缺少亲属帮助并且事 必躬亲的孤弱。 （3）《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是____________， ____________。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。（共 9分） 较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为宽 泛，主题更为隐晦。一些富于灵气的作家，笔下充满想象力和创造力；而一些学养深厚、 阅历丰富的作家，为文则含蓄蕴藉、意味深长。因此，阅读散文似乎________，往往难 以按图索骥。然而，虽说散文宽泛的无边无际，灵活的如________，但写作和阅读并非 完全没有规律。作为同一种文体的作品，散文也存在某些共性，如果掌握了这些共性， 也能寻得阅读散文的__________。 散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式，它好比一个人的形体、 相貌等外部特征，读者能够________。对于散文而言，上下千年，纵横万里，大到全球 性事件，小到一滴水、一粒沙都是它选择内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、 主题等，它好比一个人的精神、气质等，读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文 的主心骨，（ ）。 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．较之小说阅读，散文阅读对读者似乎更难。因为散文的主题更为隐晦，选材更为 灵活，写法更为宽泛。 B．散文阅读较之小说阅读，对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法 更为宽泛，主题更为隐晦。 14 C．散文阅读较之小说阅读，对读者似乎更难。因为散文的选材更为灵活，写法更为 宽泛，主题更为隐晦。 D．较之小说阅读，散文阅读对读者来说似乎更难。因为散文的选材更为宽泛，写法 更为灵活，主题更为隐晦。 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ）（3分） A．没有了它，一篇散文就会散了架 B．一篇散文就会散了架，没有了它 C．它没有了，一篇散文就会散了架 D．一篇散文没有了它，就会散了架 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ）（3分） A．无章可循 天马行空 蛛丝马迹 一览无余 B．无章可循 羚羊挂角 蛛丝马迹 一目了然 C．杂乱无章 羚羊挂角 千丝万缕 一目了然 D．杂乱无章 天马行空 千丝万缕 一览无余 20.下面三则材料均出选自《论语》，请按要求作答。（5分） 【材料一】子曰：“言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。” 【材料二】子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。” 【材料三】子曰：“忠告而善道之,不可则止,毋自辱也。” 以上三则材料谈论了一个共同话题，但又各有侧重。这个共同的话题是什么？每则 材料的侧重点又各是什么？请简要回答。 15 21.仔细观察下面这幅漫画，按要求回答问题。（6分） （1）假如两人都没看到自己的处境，请说明漫画的寓意。 （2）假如两人都看到了对方的处境，请说明漫画的寓意。 四、写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） （1）古希腊哲学家苏格拉底曾经感慨：这个世界上竟然有那么多我不需要的东西。 （2）美国著名社会心理学家马斯洛，把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需 求、尊重需求和自我实现需求五类。 请仔细阅读上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于 800 字。（2）不要写成诗歌。（3）不要脱离材料。 16 大连市部分重点高中 2019——2020 学年度上学期 期中考试 高二语文试卷答案 1、B 。B项“修复传统节俗，传承中国传统节日文化，是我国当代传统节日复兴的重要任务”， 以偏概全，原文表达为“在当代传统节日复兴过程中，修复有价值的传统节俗刻不容缓”，强调的 是“修复有价值的传统节俗”，并非修复所有的传统节俗。 2. C。C 项“文章分析现代时间与传统时间的协调向题，对人们自觉传承节俗活动作出了论证” 不合文意，原文主体部分每 1 段都采用了总分的结构模式，每一段的开头句都是分论点，据此可以 断定第 4 自然段的中心论点应该是“传统节日的公假问题是亟待解决的现实问题。”C 项概括层次 大意出现问题。 3. C。A 项，“因为‘革命’的影响，人们有意漠视传统节日，甚至将传统节日进行不充实、表 面化处理”不合文意。原文表述为“在‘革命’的旗帜下，人们对传统节日有意漠视，对传统节俗 进行禁止、改造、抛弃，导致传统节日的空洞化、表层化”。原文中“导致”一词表明前后分句是 因果关系，“人们有意漠视传统节日”是原因，“传统节日的空洞化、表层化”是结果。选项中抹 煞了二者的因果关系，错误理解为递进关系。B 项，“作者认为，与修复节日习俗和适应文化语境 相比，解决传统节日的公假问题显得更为迫切”中“解决传统节日的公假问题显得更为迫切”于文 无据，文章第 4 段写道“传统节日的公假问题是亟待解决的现实问题”，第 2、3、5 段都有修复节 日习俗适应文化语境的相关表述，作者在表述过程中并没有轻重之分，没有比较哪一个更迫在眉睫。 D 项，“七夕节、重阳节等传统节日已和人们生活的时序无关”不合文意，选文表述为“在工业文 明与信息化的时代，传统节日已经不是人们生活紧密依赖的时间坐标”，据原文可知，传统文化与 人们生活联系减少，但并非和人们的生活时序完全无关。 4. A 。A 项，“完全销声匿迹”错误，原文是“学术界销声匿迹 20 多年”，不符文意。 5. C。C 项，缺少条件，原文是“在钱三强的具体指导下”。 6. 第一问：①《百度百科》侧重介绍程开甲的生平及所获荣誉；②《澎湃新闻》侧重介绍程开甲 一生事迹及其对荣誉的态度；③《中国纪检监察报》以议论抒情为主，侧重评述程开甲的精神，并 号召人们学习。（每点 1 分，共 3 分，意思对即可。） 第二问：①对祖国：鞠躬尽瘁，志诚报国。②对荣誉：谦虚低调，淡泊无私。③对事业：坚忍不 拔，勇于创新。（每点 1 分，共 3 分；若有其他答案，概括合理，表达通顺，也可给分。） 17 7.C。 8. 答案： ①小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力 ②“政变”是故事发生的契机与闹剧的根源,是小说构思的基础。 ③小说以小见大,写的虽是玛萨雷尔医生自导自演的闹剧,但主题却是对国内政变的失望与反思。(每 点 2 分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分。) 9. 答案： （1）人物形象：小说写玛萨雷尔医生过分激动地大喊大叫,向前皇帝石膏像开枪、拳打践踏石膏像 等而观众们的反应很平静,他的地位最终一点都没变,以此形成对比,突出人物性格，讽刺意味强烈。 （2 分，结合文本举例分析，意思对即可。） （2）时代之殇：无论是医生过激的行为还是观众的麻木反应,都是一次次战争、一次次政变造成的 混乱、动荡给人们留下的阴影。这种不动声色的讽刺,反映了当时法国的悲哀。（2 分，结合文本举 例分析，意思对即可。） （3）社会价值：①通过这种讽刺手法可以看到;动荡的时代,当一个国家的价值观法则、秩序统统被 打乱后人性的黑暗、丑陋、滑稽，批判性地反映社会生活,具有积的社会意义。②这次政变启示我们: 和平,安定对一个国家和人民的重要性。一个强大的国度,如果失了秩序和法律的约束,后果一定是不 堪设想的,引起读者对政变的思考和探索。(2 分，答出其中一点，意思对即可。) 10．B 11．D（矫制是伪造皇帝诏令） 12．C（"太宗病危"错，应是太祖） 13．（1）程德玄马上起身，来不及梳洗，到了府门，府门还关着。(遽，不暇,盥栉，诣，尚,各 1 分；句意 2 分)。 （2）当时西北边邑的首领相继归附宋，皇帝下诏把上百道空名授官的文书交给程德玄，让他获得根 据情况补受官职的权力。（鄙，酋豪，告敕百道，付，便宜，各 1 分；句意 2 分） 参考译文： 程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。精通医术。太宗做京邑尹的时候，征召他到身边，让他充任押 衙之职，很信任他办事。宋太祖病危的晚上，德玄住在信陵坊，夜里有人敲门，大声呼喊，催促他 到宫里去。程德玄马上起身，来不及梳洗，到了府门，府门还关着。正当三更天，程德玄自己不明 白，徘徊了很久。一会儿，看见内侍王继恩飞马赶到，说太祖遗诏迎接太宗即位。程德玄于是跟着 18 王继恩进入宫中，授予翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，皇帝命程德玄迎接慰劳他。船舰渡淮 水时，起了暴风，大家害怕，都请求不要前进。程德玄说："吾带着皇帝的诏命，怎么能躲避危险？ "用酒祷告后继续行进，风浪立刻停止了。太平兴国三年，升迁为东上阁门使，兼任翰林司事。这年 秋天，兼任代州刺史。跟从皇帝征讨太原，做行宫使，还师后，凭军功改判四方馆事。不久兼任本 州团练使，又兼任本州防御使。太平兴国五年，因私买秦、陇一带竹木联筏运往京师，所过关口假 托君命免税，又抬高竹木价格卖入官府犯罪，被王仁赡揭发，受到皇帝斥责，授于东上阁门使的职 位，兼任本州刺史。陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载等人，因放纵程德 玄等人和部下私自贩卖木材犯罪，韦务升及程能一齐受到责罚，被授于右赞善大夫，时载将担任监 丞。这年冬天，皇帝驾临魏府，命程德玄总管御营，四面巡检，并执掌给军队供应钱粮的事务。程 德玄攀附权贵，升至近臣的行列，皇上很相信他的话，从此迎合依附他的人很多。有人指责程德玄 交游太多，于是出京担任崇信军节度行军司马。过了一年，又担任慈州刺史，调任环州知州。当时 西北边邑的首领相继归附宋，皇帝下诏把上百道空名授官的文书交给程德玄，让他获得根据情况补 受官职的权力。不久，因病请求退休，皇帝下达褒美嘉奖的诏书不答应。淳化三年，改任本州团练 使、邠州知州。不到半年，又主管环州的事务。李顺之入侵西蜀，程德玄调到凤州，兼管凤、成、 阶、文等州兵马驻扎的事务。咸平年间，进入朝廷，真宗赐座，安抚、慰劳他，向他询问边境的事。 不久出任并州知州兼任并代副都部署，调任镇州，后来有人代替他，他回到京城。景德初年，去世， 年龄六十五。大中祥符年间，他的儿子程继宗给皇帝上奏章，祈求封赠典礼，皇上怜悯程德玄，特 意追赠他为郑州防御使。 14．D（误解诗意。诗歌结尾是说，只有像孟子、韩非子、荀子和杨雄这样久负盛名的先贤，才能 成就林子这样的才子。） 15．①运用比喻的手法。把林国华比作“青松”、“良玉”，既塑造了他正直、刚毅、高洁的形象， 又表达了对他天资的赞美。 ②直抒胸臆（或展开议论）。以“子成怀美才”以下几句，既直接表达对林国华才华横溢的欣赏 和赞叹；又以只有古代先贤“孟韩荀暨雄”能成为他的老师来侧面烘托林国华的不同凡响。（每点 3 分，手法 1 分，分析 2 分，共 6 分。如有其他答案，言之成理即可。） 16、（每空 1 分，错字不得分。） （1）为国以礼，其言不让 （2）外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮 （3）君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 17．D（原句有主客体颠倒和搭配不当的语病，改为“散文阅读对读者来说”，“选材更为宽泛， 写法更为灵活”。） 18．C（叙述对象和前一句保持一致，前一句的主语是“神”，这一句用“它”。） 19 19．B（无章可循：没有现成的规律可以遵循。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。天马行空： 多比喻诗文气势豪放，不受拘束。羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多 比喻诗的意境超脱，不着痕迹。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。千丝万缕： 原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。一览无余：一眼看去， 所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。一目了然： 一眼就看得很清楚。） 20、共同话题：处世之道（交谈的艺术）（2分）。 材料一：说话要讲究时机（1分）； 材料二：说话要考虑对象（1分）； 材料二：规劝要有限度（1 分）。 解析：材料一，孔子说：“不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁；到该说话的时候却闭口不说， 这叫隐瞒；不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。”这句话孔子是说沟通并不是简简单单的只 是表达想说的话，说话要讲究时机。材料二，孔子说：“可以同他谈的话，却不同他谈，这就是失掉 了朋友；不可以同他谈的话，却同他谈，这就是说错了话。有智慧的人既不失去朋友，又不说错话。” 这句话孔子强调说话要考虑对象和内容。对什么样的人，说什么样的话，必须有自己仔细衡量当时 的情况，以及想要达成的预期目标，来加以选择和调整。材料三，孔子说：“忠诚地劝告他，恰当地 引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。”如果别人不听，你一再劝告，就会自取其辱。这是交 友的一个基本准则。孔子这里所讲的是规劝要有限度。 21、（1）行事要谨慎。不要因为不必要的交际寒暄，让自己陷入危险的境地。 （2）为人不要虚伪。表面寒暄，却都没告诉对方面临危险。（每问 3 分，共 6 分；概括 1分，分析 2分，意思对即可。） 22、作文（60 分） 两则材料的关键是如何理解人的需要和需求。字典里“需要”有两个解释：一是应该有或必须 有，二是对事物的欲望或要求。“需求”是由需要而产生的要求。苏格拉底认为世界上有许多东西是 自己并不需要的，因为不需要所以不去追求。由此，我们可以联系现实生活，明确“不需要的东西” 指的是什么，值得人们去追求的又是什么。而通过马斯洛理论可以对“人的需求”有更明确、更深 入的理解，进而做出取舍。立论的重点应该围绕“人到底需要什么”，其中哪些需要更为重要，甚至 值得我们先舍弃一些然后毕生追求，而相关的论证则体现了学生对不同的人生志趣和价值观的思考。 参考立意： （1）看清你的需求； 20 （2）别被乱花迷了眼； （3）适合自己的，才是需要的； （4）莫让繁华遮智眼； （5）学会舍弃，才能得到。 （6）需求的境界