人教版四年级下册四则运算时教案

人教版四年级下册四则运算时教案

四则运算第二课时 ‎ 教学目标：‎ 知识与能力：‎ 培养学生列综合算式解答应用题的能力; 掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。‎ 过程与方法：‎ 通过尝试自学，掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。‎ 情感态度与价值观：‎ 通过尝试，获得成功的快乐。‎ 教学重点难点及突破：‎ 列综合算式解答应用题的能力。‎ 教学准备：‎ 教学例题板书。‎ 教学设计：‎ 一、复习 脱式计算并说明运算顺序 467－240＋129         624÷3×2 二、新课 1.教学例3 出示挂图 问：图里有哪些信息？什么是半价？ 该怎样解答？ 强调列综合算式。 问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？ 先算什么？后算什么？ 总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减法。 问：你还能提出其他问题么？ 学生提出问题，全班交流解答。 2.完成“做一做”。 第1题：学生说明运算顺序。 第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。 三、巩固练习 1.练习一第4题：学生先估算再笔算，培养学生估算意识。 2.练习一第5题：先让学生说运算顺序，再脱式计算。 3.练习一第6、7题：是例3的巩固练习，再审题的基础上，先独立完成，再交流。 4.第9题：先让学生说一说自己是怎样理解“养鸭的只数是养鸡的一半”这一条件，然后独 立解答。 5.第10题：解题思路是先求上、下两层相差多少本，再求上、下层各有多少本。‎