八年级上语文课件《枣核》 (4)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《枣核》 (4)_苏教版（2016）

读《枣核》解决生字词，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。 3、本文是围绕什么物件来表现友人浓浓的思乡 情的？ 4、文中哪些段落提到了枣核或与枣核相关的事？ 5、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每 一部分的主要内容是什么？ 第一部分： （1） 枣核 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（5-10） 枣核 第四部分： （11） 主题 qián hé 萧乾（1910- 1999），出生 在一个汉化了 的蒙族贫民家 庭，当代著名 作家、翻译家、 记者。 蹊跷 山坳 嫣红 劈头 潜艇 厂甸 种籽 yīn 切 玛nǎo 国jí qīqiāo ào yān pī qián diàn zǐ 殷 瑙 籍 这几颗普普通通的 枣核承载着一份什 么样的情感呢？ 枣核录音朗读 读《枣核》，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 枣核 2、文中哪些段落提到了枣核或与枣核相关的事？ 第1节：朋友托付我为她带几颗生枣核（索枣核） 第3节：见面时她把枣核托在掌心，如获至宝。 （见枣核） 第7节：同窗谈论托作者带枣核的原因。（话枣核） 3、本文是围绕什么物件来表现友人浓浓的思乡 情的？ 4、请找出文中最能体现文章中心的句子。 第一部分： （1） 枣核 第二部分：（2-4） 枣核 第三部分：（5-10） 枣核 第四部分： （11） 主题 索 见 话 点 读懂枣核，领会巧妙构思 见枣核 国籍虽改感情 不改依恋故土 索枣核 话枣核 设置悬念 加深悬念 解开悬念 再三拜托， 用途蹊跷 如获至宝，故弄玄虚 为解乡愁，如回故国点主题 构思精巧、层层设疑 1、从课文的哪些地方可以看出这位 老人思念故乡呢？ （读7-10小节） 思乡的心理活动 思乡的行动 1、心里总像是缺点什么 2、想厂甸，想隆福寺 3、这里一过圣诞，我就想旧 历年 4、近来老是想总布胡同院里那 棵枣树。 1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（未做） 2、作者的旧时同窗在美国生活得怎么样？ 生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都 如意 她对现在的生活满意吗？ “可是我心上总像是缺点什么。” 异国再好，不是心灵的归宿。物质 再丰，不能阻挡思乡的情绪。缺的是在 故乡的情感体验，再丰厚的物质条件也 无法弥补远离故土的感情上的缺憾。 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还 有北海，还即将种下枣树，老人何以这样 不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛 残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣 树的必要吗？ “改了国籍，不等于就改了 民族感情；而且没有一个民族 像我们这么依恋故土的。” （画龙点睛，深化了题旨， 而且呼应开头，从更深的层 次上解开了悬念。） n内容：文章以枣核为线索，记叙了美籍 华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事， 反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。 n方法归纳： 1、以小见大的手法。 2、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。 3、以枣核为线索，贯穿全文的写法。 4、用朴实的语言表达深厚的感情。 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为 什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核， 作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？ 1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。 （ 爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅 礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通 过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与 爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本 文不是小题大作，而是以小见大的写法。 ）   今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。          ―唐·王建《十五日夜望月寄杜朗中》    少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。     ――唐·贺知章《回乡偶书》  日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。        ――唐·崔灏《黄鹤楼》  海上生明月，天涯共此时。 ―唐·张九龄《望月 怀远》 积累游子思乡的千古名句： 思乡爱国一直是人类众多美好 情感之一。在这个方面，中华民族灿 烂的文化宝库给我们保留了众多优美 的诗篇。我们在课内外一定还读到过 其它表现思乡爱国这一主题的作 品…… 北海公园 唐人街  技巧学习：  1、以小见大的手法。  2、围绕枣核设置悬念， 使文章跌宕起伏。  3、以枣核为线索，贯穿 全文的写法。  4、用朴实的语言表达深 厚的感情。 文中美籍华人“家庭事业都如意，各种 新式设备也都有了”，还感到“心中总 像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什 么？ 美籍华人在美国的物质生活是很富裕的， 但在精神上，他远离了家乡的文化、民族 的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。 这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之 情，怀旧之情。 我心里总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的 踏实感及主人翁之感，缺的 是与故友欢聚的温馨，缺的 是故乡亲人的亲情…… 1、这位友人不远万里，再三托付“我” 带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他 为什么要这样做呢？ 这位友人想在自家园中种下一 颗枣树——因为他思念家乡。 起画龙点睛，揭示中心的作用， 而且呼应开头，从更深的层次上 解开了悬念 一、作者的旧时同窗在美国生活得 怎么样？ 生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都如意 她对现在的生活满意吗？ “可是我心上总像是缺点什么。” 异国再好，不是心灵的归宿。物质再丰，不能阻挡 思乡的情绪。缺的是在故乡的情感体验，再丰厚的物 质条件也无法弥补远离故土的感情上的缺憾。 二、 写她的家庭事业都如意与本文的中 心有什么关系呢？ 对比，为显示枣核的分量做了陪衬。 衬托了友人强烈的思乡之情，爱国之心， 突显了故土、祖国在她心中至高无上的地 位。 “改了国籍，不等于就改了民族 感情；而且没有一个民族像我们这 么依恋故土的。” （从个人推及整个中华民族，画龙点睛，卒章 显志，深化了题旨，而且呼应开头，从更深的 层次上解开了悬念。） 　枣核 ＿枣核 ＿枣核 ＿主题 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 点明主题 爱国情深 索　　 见 话 点 海外华人 对故土的 依恋和思 念之情 1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历 年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。 索要急切，不明用途。一设悬念 如获至宝，不宣用途。再设悬念 作用：吊起读者的好奇心，迫 切想了解真相，引人入胜。 北海公园 唐人街 1、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中 心明确,词语顺序不拘,字数在60字以内. 风烛残年 故弄玄虚 感慨良深 2、中秋节将至，你一人孤身在外，请对远在家 乡的亲人说几句话，表达思乡之情。 “爸爸 妈妈，我想对您说……” 爱国主义是个大主题，有些作 家通过气势磅礴的重大事件来表现。 本文作者却另辟蹊径，通过几颗小 小的枣核来表现。对几颗枣核的盼 望与爱惜，表现出海外游子的拳拳 爱国之情。所以本文不是小题大作， 而是以小见大的写法。 选材特点： 听读枣核，整体感知 1、从内容上看，枣核形象生动地寄 托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事 线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大 （思乡之情）。 （感受生活，要由表及里，做深入的思考； 反映生活，要通过具体的事物来加以表现， 有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。） 1、“枣核”是本文的线索，用 它设置悬念，推进悬念，揭开悬 念。 2、 “枣核”是抒发游子思乡之 情的载体，将海外游子与祖国紧 紧连在一起。 美国旧金山唐人街 读《枣核》，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。 3、本文是围绕什么物件来表现友人浓浓的 思乡情的？ 友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而 且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 枣核 4、文中哪些段落提到了枣核或与枣核相关的事？ 第1节：朋友托付我为她带几颗生枣核。 （索枣核） 第3节：见面时她把枣核托在掌心，如获至 宝。（见枣核） 第7节：同窗谈论托作者带枣核的原因。 （话枣核） 二、 写她的家庭事业都如意与本文的中 心有什么关系呢？ 对比，为显示枣核的分量做了陪衬。 衬托了友人强烈的思乡之情，爱国之心， 突显了故土、祖国在她心中至高无上的地 位。