八年级上语文课件1、诗词理解复习20_人教版(2016部编版)

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八年级上语文课件1、诗词理解复习20_人教版(2016部编版)

5、用比较的方法表现夏 水迅疾、水流湍急的句 子的语句: 虽乘奔御风,不以疾也。 6、《三峡》中与李白 《朝发白帝城》有异曲 同工之妙的句子是: 有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。 《三峡》郦道元 1、描写三峡群山连绵不断的 句子是:两岸连山,略无阙处。 2、描写三峡山势挺拔高峻的 句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日。 3、侧面烘托三峡山势险峻的 句子是: 自非亭午夜分,不见曦月。 4、描写夏季水势大,交通被 断绝的句子是: 至于夏水襄陵,沿溯阻绝. 7、从色彩上对三峡景物 进行描写,描写了春冬 三峡水的特点的句子: 则素湍绿潭,回清倒影。   8、描写泉水瀑布句是: 悬泉瀑布,飞漱其间 9、总括三峡春冬之时景 色,把三峡春冬季节山 水草木的秀丽景色概括 无遗的句子是: 清荣峻茂,良多趣味。 10、写山峰、松柏、悬 泉、瀑布四景的语句: 绝多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间。 11、写三峡秋季景物一 般特色的句子是: 每至晴初霜旦,林寒涧肃。   12、渲染山间空旷,境 界清幽寂寥、烘托三峡秋 景凄凉的句子: 空谷传响,哀转久绝。 13、“空谷传响,哀转 久绝”与前文的 “高猿长啸、属引凄异” 一句相照应。  14、引用渔歌反衬三峡 深秋清幽寂静的句子是: 巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳。 15、分别写出《三峡》中描写春、 夏、秋、最具有特色的句子: 春冬:清荣峻茂,良多趣味。 夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。 秋:晴初霜旦,林寒涧肃。 16、文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日” 描绘了山形的挺拔险峻,用 “林寒涧肃,常有高猿长啸”写 尽了深秋的凄婉幽美。 《答谢中书书》  (南朝齐梁 陶弘景) 1、统领全文的语句是: 山川之美,古来共谈。  2、描写山水相映之美的 语句是: 高峰入云,清流见底。 3、《答谢中书书》中最 能表现江南山水特征有 别于北方山水的句子是: 高峰入云,清流见底。  4、描写景物色彩配合之 美的语句是: 两岸石壁,五色交辉; 青林翠竹,四时俱备。 5、描写晨昏景物变化之 美的语句是: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。  6、描写江南山水景物 一日之美的句子是: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 7、作者自比先贤表明钦 敬追慕和自豪的句子: 自康乐以来,未复有能 与其奇者。  《记承天寺夜游》 (北 宋 苏轼) 1、文中描写月光美景的 语句是: 庭下如积水空明,水中 藻、荇交横,盖竹柏影 也。  2、描绘了一个空明澄净,疏影 摇曳,亦真亦幻的美妙境界的 语句是:庭下如积水空明,水 中藻、荇交横,盖竹柏影也。 3、“庭下如积水空明,水中藻、 荇交横,盖竹柏影也。”没有 写一个月字,却无处不是皎洁 的月光。正面与侧面描写结合, 为读者描绘出一个冰清玉洁的 透明境界,映照出作者光明磊 落、胸无尘俗的襟怀。 4、表露作者旷达心境和 微妙复杂的感情的句子: 何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 5、“何夜无月?何处无 竹柏?但少闲人如吾两 人者耳。”包含着作者 宦海沉浮的悲凉之感和 由此领悟到的人生哲理, 在痛苦中又得到某些安 慰。(主旨句) 6、把月光拟人化,主动来与作 者做伴,让作者披衣而起的语 句: 解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 7、作者游承天寺的原因: 月色入户,欣然起行。念无与 为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 8、写作者与张怀民心有灵犀、 友情深厚的语句: 怀民亦未寝,相与步于中庭。 《与朱元思书》 (南朝梁  吴均) 1、《与朱元思书》概括赞 叹富春江景,总领全文的 句子是: 奇山异水,天下独绝。 2、写富春江水清澈的句子 是:水皆缥碧,千丈见底。 3、文中从侧面表现江水清 澈的句子是: 游鱼细石,直视无碍。 4、《小石潭记》中“潭中鱼 可百许头,皆若空游无所依” 跟《与朱元思书》一文中的 “游鱼细石,直视无碍。” 有异曲同工之妙。 5、《三峡》文中“有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾 也”一句是写水流湍急,本 文中哪句话与它有异曲同工 之妙?急湍甚箭,猛浪若奔。 6、赋予静止的山以奋发 向上的无穷生命力的句子: 负势竟上,互相轩邈; 争高直指,千百成峰。 7、从听觉写泉响、鸟鸣、 蝉叫、猿啼两组对偶句: 泉水激石,泠泠作响; 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝。 8、《与朱元思书》中作 者发表议论,流露出对鄙 视名利,爱慕自然、归隐 避世的情感诗句是: 鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。 9、作者走在森林中的感 觉是: 横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。
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