三年级上册语文课件-习作二|人教(部编版 (共12张PPT)

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写 日 记 1. 掌握写日记的基本格式,让日记充满真情实感。 2. 学习修改自己的日记。  3. 感受写日记给自己带来的快乐。 写作目标 1. 阅读范文示例,和同学交流: 写日记有什么好处? 日记里可以写些什么? 日记的格式是怎样的? 2. 准备一个日记本,开始写日记吧! 文题展示 写作指导 阅读下面范文示例,交流写日记的好处、内容以及格式。 3 月 20 日 星期六 天气:晴 今天,阳光明媚,和风习习。爸爸决定带我去公园感受一下春的。 一走进公园,就看见许多的花坛,里面种有许多绿油油的小草和美丽的花儿,但有几个小男孩在摘花,花瓣掉落一地,花儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋,没一点精神。小草也被他们踩的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情景,我对爸爸说:“爸爸,你瞧,草地多脏呀,我们应该讲究卫生,爱护环境,保护这里的一草一木。” 爸爸说:“我支持你。”我们回到家立刻动手做了几块木牌。又回到那片草地上,把做好的木牌分别插在花坛,草地和果皮箱旁,木牌上分别写着:“你对我献关爱,我对你献芬芳”“小草挥挥手,请君绕道走”,“果皮箱正向你微笑”插好后我们又把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。   就这样忙了一个下午,我和爸爸累的精疲力尽,虽然很累,但我非常高兴,因为我们为绿化环境做了一件有意义的事。为了我们有一个美好的家园,我们都应该从小事做起,为绿化环境做出我们力所能及的事情。 1. 根据日记范文了解日记的基本知识和格式,从而掌握日记的写作方法。 ①日记的格式:先在第一行中间写上某月某日、星期几以及天气情况。第二行空两格开始写正文,转行要顶格。 ②内容:日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录,因此日记的内容来源于我们对生活的观察,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容。 ③谋篇布局:这篇范文第 1 自然段的大意是介绍天气和人物、事件;第 2 自然段的大意是写“我”与爸爸在公园里的经历;第 3 自然段的大意是写“我”的感悟。我们也可以按照这种结构来写。 ④写作手法:范文中,作者不仅介绍了与爸爸去公园感受春的经历,也写出了自己的感悟,才显得日记内容丰富,也更有意义。因此,我们在写日记的时候,也要记住:不仅要写清楚一件事,还要表达自己的想法和感悟。 2. 最后我们可以对日记写作的作用和写作要求做一些小结。 日记的作用: 1. 记录重要的事件及人事往来,以备日后查询。 2. 记录自己的生活经历、思想发展,便于不时总结和反省。 3. 记录知识、感受,以丰富生活。 4. 在某种特定情境中,可以宣泄情感,抒发抱负,起到精神的自我调节作用。 5. 经常记日记,还能够提高写作能力。 写作手法: 因为日记的内容包罗万象,所以,写作方法是没有限制的,叙述、议论、描写、抒情和说明等各种表达方法,都可以使用。 写作要求: 内容要真实 事情要有意义 感想要实事求是,不能随意拔高,或者喊口号 语言要简明通顺 4 月 10 日 星期五 天气:晴 今天是妈妈的生日,我和爸爸商量着要给妈妈一个惊喜。 下午,我和爸爸一起去蛋糕店为妈妈订做了一个漂亮的生日蛋糕。妈妈最喜欢吃饺子,我们又去了菜市买了饺子皮、肉和白菜。回到家,我和爸爸一边包饺子,一边商量着怎样为妈妈过生日。通过我和爸爸的劳动,一切都准备好了。真是:万事俱备,只欠东风。 真不巧,今天晚上该妈妈值夜班。好不容易等到妈妈下班的时间。 9 点刚过,我从阳台上看见妈妈回来了,我和爸爸赶紧把家里所有的灯都关了,并点上了蜡烛。不一会儿,从楼梯口传来了妈妈的声音:“我们家怎么停电了呢?”妈妈走进家门,“我已经拨打了供电局的抢修热线电话,供电局的修理工马上就到 ……” “ 啊?!”我和爸爸一听,鼻子差点儿都被气歪了! 范文评点 点评: 文章首先按照日记的格式写明日期和天气情况。第 1 自然段交代事情,第 2 自然段叙述事情的经过,叙述时抓住人物的特点和外貌特征进行描写,十分生动。第 3 自然段的意外结果,则给故事添加了趣味,读来忍俊不禁,人物形象也十分突出。 谢谢 观看
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