六年级上册语文一课一练-第四单元第12课《桥 》同步练习 人教（部编版）（含解析）

六年级上册语文一课一练-第四单元第12课《桥 》同步练习 人教（部编版）（含解析）

人教部编版六年级上学期语文第四单元第12课《桥 》同步练习 一、积累运用（共10题；共38分）‎ ‎1.看拼音，写词语。 ‎ páo  xiào fēng  kuáng jì  diàn fàng  sì chān  fú ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ dǎng  yuán liú  tǎng yǎ  ba jiū  zhù shēn  yín ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.查字典填空。 ‎ ‎（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ‎ ‎（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ‎ ‎3.下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。‎ A. 左顾右盼                           B. 高瞻远瞩               C. 一览无余                           D. 眉开眼笑 ‎4.给加下划线的字选择正确的解释。 ‎ 拥：A.抱    B.围着    C.挤着走    D.拥护 ‎（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。________ ‎ ‎（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。________ ‎ ‎（3）那两个人紧紧拥抱在一起。________ ‎ ‎（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。________ ‎ ‎5.下面四句话中不是拟人句的是（   ）。​‎ A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。​              B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。​ C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。​                             D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。​‎ ‎6.下列句子中关联词语使用错误的一句是（     ）。‎ A. 老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。 B. 虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。 C. 即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。 D. 如果明天下雨，我们就不去郊游。‎ ‎7.将正确的排序答案选出来(      )。‎ ‎①雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。‎ ‎②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。‎ ‎③满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。‎ ‎④闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。‎ ‎⑤渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。‎ A. ④②③⑤①                       B. ③②④⑤①                       C. ⑤①②④③                       D. ⑤①②③④‎ ‎8.选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。‎ 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子  吼道   你还算是个党员吗   排到后面去   老汉凶得像只豹子   ‎ A. 。 。 ， ！ 。 。                                                B. ， ， ：“ ！ 。 ”  。 C. ， 。 ：“ ？ 。 ”  。                                       D. ， ， ：“ ？ ！” 。‎ ‎9.选择正确的选项写在下面的括号中。‎ ‎“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（  ）。 ‎ A. 老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。 B. 老汉个头高，像座山立在人们面前。 C. 面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。‎ ‎10.选择正确的答案写在下面的括号中。‎ ‎《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记，面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员（     ）。‎ A. 在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。 B. 把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 C. 表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。‎ 二、阅读理解（共2题；共25分）‎ ‎11.阅读下文，回答问题 ‎    水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。‎ ‎    老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。‎ ‎    小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。‎ ‎    木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。‎ ‎    水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。‎ ‎    小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”‎ ‎    老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ ‎    突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ ‎    老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ ‎    一片白茫茫的世界。‎ ‎（1）找出描写洪水的句子。________。这里运用________的修辞手法，写出了________。 ‎ ‎（2）选文中表现老汉前后矛盾的动词是________和________，从中可以看出老汉的________和________。 ‎ ‎（3）“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？ ‎ ‎12.阅读。‎ ‎                                                                                                         人桥 ‎    一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。‎ ‎    三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”‎ ‎    机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。‎ ‎    进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。‎ ‎（1）解释下列词语的意思。‎ 奉命：________。‎ 迅速：________。‎ ‎（2）从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。________‎ ‎（3）写出文中的排比句。‎ ‎（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？‎ 三、语言表达（共1题；共5分）‎ ‎13.按要求写句子。‎ ‎①死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）‎ ‎②老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）‎ ‎③你还算是个党员吗？（改成陈述句）‎ 答案解析部分 一、积累运用 ‎1.【答案】 咆哮；疯狂；祭奠；放肆；搀扶；党员；流淌；哑巴；揪住；呻吟 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“咆、哮、祭、肆、搀、揪、吟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：咆哮、疯狂、祭奠、放肆、搀扶、党员、流淌、哑巴、揪住、呻吟 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 （1）舌；9；T；tiǎn；舔着 （2）疒；9；S；shòu；清瘦 ‎ ‎【考点】拼音，字形，桥 ‎ ‎【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。‎ ‎3.【答案】 D ‎ ‎【考点】词义，桥 ‎ ‎【解析】【分析】考查了学生对词义的掌握。左顾右盼，指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。高瞻远瞩，站得高，看得远。比喻眼光远大。一览无余说的是一眼看去，所有的景物全看见了。形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也作“一览无遗”。眉开眼笑，形容人高兴愉快的样子，开：舒展。眉头舒展，眼含笑意，这个词语不是表现看的。‎ ‎【点评】考查学生对成语意思的理解程度，对于一些重点成语，学生应学会积累，教师也应不断强调。‎ ‎4.【答案】 （1）C （2）D （3）A （4）B ‎ ‎【考点】字义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 (1)一百多号人你拥我挤地往南跑。拥：挤着走。 (2)木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。拥：拥护。 (3)那两个人紧紧拥抱在一起。拥：抱。 (4)一群青年拥着一位老师傅走出来。拥：围着。 故答案为：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B 【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。‎ ‎5.【答案】 D ‎ ‎【考点】修辞手法，桥 ‎ ‎【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的运用。拟人手法，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。“跳舞”“呻吟”“逼近”都是拟人手法的体现，而“山洪咆哮着，像一群受惊的野马”是运用比喻手法，将山洪比喻成野马。‎ ‎【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要学生平时注意积累，就不难找出正确答案。‎ ‎6.【答案】 C ‎ ‎【考点】文学文化常识，桥 ‎ ‎【解析】【分析】本题是考查学生对关联词使用的掌握。“宁可，也不”表示选择或者取舍关系，“老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。”“虽然， 但是”表示转折，“虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人”，“即使遇到多大的困难，张海迪也能克服”应用“不管遇到多大的困难，张海迪也能克服”,“如果，就”表示条件，“如果明天下雨，我们就不去郊游”‎ ‎【点评】学生应重点学会选择关联词的技巧， 这类题目在考试中常涉及，学生应掌握。‎ ‎7.【答案】 B ‎ ‎【考点】句子排序、仿写，桥 ‎ ‎【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。‎ ‎【点评】考查学生句子排序的能力，也考查学生对课文重点片段的熟记程度，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。‎ ‎8.【答案】 D ‎ ‎【考点】标点符号，桥 ‎ ‎【解析】【分析】考查学生对标点符号的熟练程度。此句话选择课文“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”学生应该懂得正确选出正确标点。‎ ‎【点评】这类题目考查对标点符号运用的能力，只要理解各个标点的用法，就不难选出正确答案。‎ ‎9.【答案】 C ‎ ‎【考点】课文内容理解，桥 ‎ ‎【解析】【分析】主要考查学生对课文内容的熟悉程度。“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话在文中其实是表达：面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。‎ ‎【点评】学生应重点学会理解课文重点片段和句子的含义，教师也应重点强调。‎ ‎10.【答案】 B ‎ ‎【考点】课文内容理解，桥 ‎ ‎【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握和思想感情的把握。《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记，面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员在危险来临时候把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。‎ ‎【点评】此题考查学生对课文思想感情的理解和把握，学生应正确理解课文表达的内容。‎ 二、阅读理解 ‎11.【答案】 （1）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界；拟人、比喻；洪水的疯狂、放肆和无情 （2）揪；推；不徇私情；如山的父爱 （3）他可能会喊：儿子！一定要记住！党员的职责！党员就是要照顾别人，不怕惜牺牲自己！记住！ ‎ ‎【考点】修辞手法，课文内容理解，桥 ‎ ‎【解析】【分析】（1）结合课文内容，从修辞作用的角度去分析。（2）联系课文，从课文中心思想的角度分析。（3）结合课文内容，从体现老汉优秀品质的角度进行分析。‎ ‎【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。‎ ‎12.【答案】 （1）接受使命，遵守命令；很快 （2）跳、扛 （3）有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。‎ ‎（4）因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。‎ ‎【考点】记叙文，桥 ‎ ‎【解析】【分析】（1）要求学生结合课文理解词语的意思。奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。（2）本题考查学生对课文中表示人物动作的词语的掌握。文章画横线的句子中表示人物动作的词语：跳、扛。（3）本题考查学生对排比句的掌握和运用。文中的排比句：有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。（4）本题考查学生对重点句子的理解。战士们要“人身当桥腿，木梯当桥面”是因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。‎ ‎【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。（2）本题考查学生对课文中表示人物动作的词语的掌握。（3）本题考查学生对排比句的掌握和运用。（4）本题考查学生对重点句子的理解。‎ 三、语言表达 ‎13.【答案】 ①死亡在逼近。②小伙子被老汉用力推上木桥。③你不算是个党员。 ‎ ‎【考点】扩写、缩写句子，句式转换，桥 ‎ ‎【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：死亡在逼近。 ②把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：小伙子被老汉用力推上木桥。 ③反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：你不算是个党员。‎ ‎【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。②掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。③掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。‎