小学数学人教版五年级上册第二单元《位置》复习课件

小学数学人教版五年级上册第二单元《位置》复习课件

位 置 RJ 五年级上册 (1)苹果的位置为(2，3)，则梨的 位置可以表示为( 　　)，西瓜 的位置记为(　 　)。 猜猜梨和西瓜在哪？ 4，4 5，1 (2)用数对表示位置时，先表示(　 )，再表示(　)。列 行 位置 用数对表示具体情境中物体的位置 用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写 列数,再写行数,中间用逗号隔开。 描述物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所 在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。 列 行 位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 0既是列的起点， 也是行的起点 竖排叫做列。 横排叫做行。 1、行和列 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪张亮 王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是( ，)。赵雪同学的位置用数对表示是( ，)。数对(6 ，4)表示的是王乐同学的位 置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 3 44 3 2、用数对表示物体位置 （2，3） （4，2） （5，5） （6，1） 1.用数对表示具体情境中物体的位置 2.用数对表示物体位置. 三 七 (1)用数对表示出麦冬、当 归和五味子的位置。 麦冬在(4，5)的位置。当归在(3，3)的位置。五味子在(10，6)的位置。 (10，6) (3，3) (4，5) (2)三七在(8，6)的位置， 请你在图中标出。 (1)用数对表示物体的位置，要先确定( )， 再确定( ) ，表示为( ) 。 (2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出 数对表示的是( )，( )，然后在列 数与行数相交处描点。 列数 行数 第几列 第几行 列数，行数 小试牛刀 五年级(5)班的同学进行队列表演，每组人数相等， 小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)， 请问他们班有多少人参加了队列表演？ 8×6＝48(人) 答：有48人参加了队列表演。 小试牛刀 3、在方格纸上用数对表示物体位置 （第一列） (第一行)1 4 2 3 6 5 8 7 9 0 1 765432 1098 10 0既是列的 起点，也是 行的起点。 一、在图上标出下面场馆 的位置。 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3） (0，3) (4，3) (1，1) 小试牛刀 · · · 二、(1)照样子写出图 中字母的位置。 A( 5 ， 8 ) B( ， ) C( ， ) D( ， )。 2 5 5 2 8 5 (2)描出下列各点并依 次连成封闭图形， 看看是什么图形。 A(5，9) B(2，1) C(9，6) D(1，6) E(8，1) B CD E ● ●● ● 是五角星。 小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图： (1)用数对描述下面位置： 司令部( ， ) 弹药库( ， ) 宿舍( ， ) 牢房( ， ) 张嘎( ， ) 4 412 2 9 10 1 38 1 小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图： (2)在图中标出下列各点的 位置.食堂(8，6)用〇标出， 粮仓(9,6)用A标出，岗哨 (5，0)用☆标出，敌军司 令斋藤(2，4)用 标出. A (3)如果图中每格的距离代表50m，斋藤到司 令部需向( )走( )m，张嘎要到牢 房救特派员刘燕同志，需先向( )走 ( )m，再向( )走( )m. 东 10 0 西 350 北 100