二年级上册数学教案-6 象形统计图和统计表｜冀教版 (3)

二年级上册数学教案-6 象形统计图和统计表｜冀教版 (3)

千克与克 教学目标：‎ 1. 经历认识质量单位千克和克的过程，初步建立1克和1千克的观念。‎ 2. 知道1千克=1000克，掌握用秤称物体质量的方法会选择适当的质量单位表示物体的质量 3. 感受质量单位与生活的联系 教学重点：掌握用秤称物体质量的方法知道1千克=1000克，‎ 4. 教学难点：选择适当的质量单位表示物体的质量 教学过程：‎ 一·情景导入·引出课题 ‎1·同学们，看老师手里拿的什么？（苹果 枣）‎ ‎2·你们能看出它们谁轻谁重吗？‎ ‎3·对，苹果重枣轻。物品都有轻有重，那么物品的轻重指的就是它们的质量的不同。 ‎ ‎（板书：质量）‎ ‎4·那么质量的单位有什么呢？（先让学生说说）‎ ‎5·平时，大家一定和爸爸妈妈去逛超市，超市里有很多林琅满目的物品。（课件展示）‎ ‎6·（课件出示）大家看，这是老师在超市买的一块香皂。谁能找到香皂包装上的质量是多少？（净含量：115克）净含量是什么意思？‎ ‎(除去包装之外里面物品的实际质量)‎ ‎7·(课件出示)下面我们一起来找找这几件物品的质量。（让学生大声读一读）‎ ‎8·好，谁能说说质量单位有什么?（板书：千克 克）‎ ‎9·字母g表示克，kg表示千克。（补充板书：千克(kg) 克（g））‎ ‎10·克和千克是国际上统一使用的质量单位，今天我们就一起来认识千克和克 二·探究新知 一）·认识克秤，感受克：1克 10克 50克 250克 500克 1000克 ‎1·那么到底1克有多少呢？‎ ‎2·老师这有一角的硬币，这一版的一角硬币大约就是1克 ‎3·好，现在大家把一角的硬币放在手心，轻轻地掂一掂，说说你有什么感受？（提醒学生放回塑料袋）‎ ‎4·同学们说的真好，一克很轻。‎ ‎5·大家看老师这有一小袋板蓝根，和硬币比，你觉得谁重？这袋板蓝根有10克重。现在把它放在手心，闭上眼睛用心的掂一掂，感受一下。（提醒学生放回塑料袋）‎ ‎6·现在大家猜一猜这个鸡蛋和板蓝根谁轻谁重呢？（鸡蛋重）‎ ‎7·既然鸡蛋重，说明鸡蛋超过了10克，那么我要考考大家，那你觉得得有多少袋的板蓝根和鸡蛋一样重呢？‎ ‎8·下面咱们就一起来用心的掂一掂，猜一猜，看谁猜的更准确。把猜的袋数和你的同桌说一说 ‎9·你猜有几袋？（让学生说说）‎ ‎10·（提醒学生放回塑料袋）下面我找一位同学上前来掂一掂猜一猜，大家一起给他数一数 ‎11·好，真棒。请回！那么谁猜的更准确呢？我们就要实际的来称一称鸡蛋到底有多重？用什么来称呢？‎ ‎12·（出示课件）同学们见过什么样的秤？（让学生说一说）教师补充介绍 ‎13·老师给大家带来一个台秤，仔细地观察，它有两个盘，上面的是托盘，下面的是表盘，表盘上有什么呢？（学生说）‎ ‎14·教师补充：（1）有单位g，它是以克为单位的台秤，（2）指针指着数字几就是几克（3）起点是0，指针绕一圈指针指着终点数字1000，说明它最多能称1000克。‎ ‎15·好，下面找一位同学来秤秤这个鸡蛋有多重，看秤说出质量 ‎16·鸡蛋50克，平时我们见到的鸡蛋有大有小，所以鸡蛋大约50克，谁刚才猜的更准确呢?猜到5.6袋就非常棒了 ‎17·好，现在我们再来掂一掂鸡蛋，感受一下大约50克。（提醒学生放回塑料袋）‎ ‎18·你能在塑料袋找出比鸡蛋更重的物品吗？(小字典 白糖)‎ ‎19·小字典比鸡蛋重，鸡蛋大约50克，掂一掂，你猜字典有多重？‎ ‎20·谁来称一称，读出字典质量。（250克）‎ ‎21·真棒！一袋白糖有多重呢？500克 ‎22·找同学称一称，读出白糖质量 ‎23·一袋白糖500克，两袋有多重？1000克，称一称，让学生读出质量 ‎24·现在，老师想要一次称出3袋4袋，在这个秤上还能不能称出来？（不能，最多能称1000克）‎ 二）·认识千克秤，感受1千克，理解1千克=1000克 ‎1·为了方便，老师给大家带来另一个台秤，仔细观察，它的表盘上有什么？‎ ‎2·教师补充：（1）单位是kg，是以千克为单位的台秤（2）指针指着几就是几千克 ‎3·那么1千克是多少呢?把两袋白糖合起来就是1千克，下面同桌合作，轮流来掂一掂，有什么感受？（提醒学生放回塑料袋）‎ ‎4·好，现在我们把两袋白糖放在千克为单位的秤上称一称，大家看指针数字指着几？1‎ 把它放在克为单位的秤上，大家看指针指着数字几？（1000）板书：1 1000‎ ‎5·同样的两袋白糖为什么指着的数字不一样？（单位不一样）‎ 补充板书:1千克 1000克 ‎6·1千克和1000克有什么关系?(相等)‎ 补充板书:1千克 = 1000克 ‎7·领学生读，1千克 里有多少（ 1000）个1克？字母公式1kg=1000g ‎8·出示课件练习 三）·秤的历史文化 今天，我们学会了用秤，那么同学们你们知道是谁发明的秤吗？（出示课件）他就是古代的范蠡。那时候人民最早使用的是杆秤。范蠡是如何发明的杆秤呢？在古代人民在集市上卖东西时，都把东西堆成堆儿，用眼睛估计有多重，因此经常引起人们的争吵。有一天，范蠡在回家的路上看见有一老农正在井边打水，方法非常巧妙，于是回家日夜精心钻研，终于研制出来能够统一计量质量的工具---秤。可看出范蠡是一个非常有心的人，我们也要向他学习。‎ 四）出示课件练习 ‎1·说出下面水果有多重 ‎2·在（）里填上合适的质量单位