人教版道德与法治七年级上册第四单元练习

人教版道德与法治七年级上册第四单元练习

人教版道德与法治七年级上册第四单元练习 一、单项选择题 1. 潍坊市高新区新城街道的见义勇为英雄张军行荣登2020年“中国好人榜”。张军行生前是一名小区保安，他在危急关头，跳入污水井英勇救人，生命永远定格在了64岁。他的爱心感动了全国人民，化作一种正能量，感动、鼓舞着每一个人，他用生命谱写了一曲时代的正气之歌。张军行（）‎ ‎①是不尊重、不珍惜生命的表现  ②尊重、关注、关怀和善待他人的生命 ‎③自觉承担责任，用责任和勇敢书写自己的生命价值  ④在平凡中彰显伟大，绽放生命之花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ 2. 为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后，严肃地批评了他；妈妈也批评她应以学习为重。对此，小敏应该 ①积极与同学交往，凡事都毫无保留 ​​​​​​​②正确对待挫折   ③学会学习，合理安排时间           ④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持 ⑤孝敬父母，合理安排班级工作 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤‎ 3. 每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员, 除奸铲恶的人民卫士, 明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义, 追求生命的价值,我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命 ③应该从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业 A. ①③ B. ①④ C. ①②③ D. ①③④‎ 4. 俗话说：人生不如意，十之八九。漫漫人生路，挫折总是在所难免。面对挫折，我们的正确态度是（）‎ A. 听天由命，消极懈怠 B. 磨砺意志，学会坚强 C. 笑看人生，不去计较 D. 知难而退，放弃目标 5. 在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是 A. 夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门 B. 被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息 C. 被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗 D. 一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己 1. ‎2020年5月17日，朱丽华被评为“感动中国2019年度人物”。43年前，因伤失明，她自学成为当地唯一盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。朱丽华之所以感动中国，是因为 A. 每个人都能从社会中获得物质支持 B. 生命从平凡中闪耀着伟大 C. 有意义的生命必须创造不平凡的社会价值 D. 做慈善就能实现自己的人生价值 2. 人最宝贵的东西是生命，生命对我们每个人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。下列做法不能体现敬畏生命的是（）‎ A. 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 B. 任何时候都要首先考虑自己的生命安全 C. 谨慎地对待生命和处理生命问题 D. 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 3. 新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬无论生死，义无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们（）‎ ‎①拒绝贫乏，充盈生命    ②拒绝冷漠，关切他人 ‎ ‎③拒绝平庸，只求伟大    ④拒绝帮助，选择奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ 4. 专家提醒，老年人肌肉流失快，尤其要小心肌小症，容易让肌体陷入恶性循环，要预防就得在年轻时“打好底”。这提醒我们 A. 身体健康是老年人要关注的事 B. 发掘生命的力量，预防肌小症 C. 珍爱生命、守护健康，从小做起 D. 守护生命需要养护我们的精神 5. 生命安全是一个永恒的话题。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能对青少年的生命安全构成潜在威胁。为此，青少年要 ‎ ‎①充分认识毒品、艾滋病、溺水等危害   ②加大执法力度，减少安全事故的发生 ③切实提升自身的安全防护意识和技能   ④知险不涉险，遇险能理智科学地处理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ 1. 爱默生说:“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”这句名言告诉我们（）‎ A. 生活难免有挫折 B. 挫折可以转化为财富 C. 挫折是生活的灾难 D. 产生挫折有内外因素 2. 如果在半山腰突然遇到暴雨，应该怎么办？”应该往山顶走。”“为什么呢？”“往山顶走，风雨固然可能更大，却不足以威胁你的生命。向山下跑，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给我们的启示是( )‎ A. 只要有足够的胆量，任何自然灾害都可以战胜 B. 守护生命需要掌握一些基本的自救自护方法 C.  可以培养坚强的意志 D.  经历自然灾害也是好事，能够让人变得更加坚强 3. 要增强生命的韧性,需要我们发掘生命的力量。对此,以下表述正确的是( )‎ 每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 发掘自身的力量并不排斥外力 向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量 A. B. C. D. ‎ 4. ‎2020年广西新时代好少年黄梅形，面对生活的困苦，她用微笑面对、懂事孝顺。每天为妈妈端水喂饭、洗头擦身，为爸爸的伤残腿做按摩。为早日脱贫，她与爸爸一起去地里干农活，维修下水道，学习种养植技术，用稚嫩的双肩扛起家的重担。黄梅形的实际启示我们（）‎ ‎①面对挫折，发掘自身的生命力量  ②挫折容易使人消沉，面对挫折时选择逃避 ‎③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志  ④遭遇挫折，才能让生命之花绽放得更加绚烂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 1. 黄文秀同志研究生毕业后，放弃在大城市工作的机会，毅然回到家乡百色，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我，2019年6月16日，因暴雨心系所驻村群众的生命财产安全，她连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸遇难，年仅30岁、中共中央追授黄文秀同志“全国优秀共产党员"称号，对此认识正确的是 ①她为社会作贡献，得到了党和人民的尊重和认可，实现了自身价值 ②她用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌 ③她在实际生活中，主动关爱他人，服务社会，是一个有益于社会的人 ④她为社会作贡献是应提倡的，但作为研究生因此而牺牲是不值得的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ 2. 小川和好朋友小鹏对英语很感兴趣，为参加学校英语口语大赛，一有空两人就相互切磋，相互鼓励。通过层层选拔，小鹏落选了，认为自己一无是处；小川知道后安慰小鹏说，参赛的经历也是一种学习；小川在小鹏陪练下，通过不懈努力，获得了一等奖，受到老师的表扬。这反映出 ①竞争必然伤害友谊                     ②小鹏要学会正确认识自己 ③学会学习需要发现并保持对学习的兴趣   ④小川的成功离不开努力坚持 ⑤友谊是平等的、双向的                 ⑥小川能正确对待老师的表扬与批评 A. ①⑤⑥ B. ①②③ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤‎ 3. ‎“生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。”这启示我们( )‎ ‎①要以积极的心态面对挫折和苦难 ‎②有了自信就能完全避免挫折和苦难 ‎③只要经历挫折和苦难就一定会成功 ‎④只有自强不息,才能不被挫折和苦难打倒 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ 4. ‎2020年1月9日，高铁开至开平南站时，一名老年旅客突然休克，乘务人员迅速拨打了120，大家合力将老人送出站就医，经过抢救老人恢复清醒，此时列车已经晚点多时。全体乘客的行程受到影响、多个车次因此调整时间。以这样的代价去救一个人，值吗？下列表述正确的是（）‎ ‎①生命是宝贵的，为了自己可以放弃一切 ‎②生命崇高神圣，对生命要有敬畏的情怀 ‎③此举浪费公共资源，侵犯他人合法权益 ‎④积极救人的壮举，生动诠释了生命无价 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④‎ 1. 长生不老是很多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难免死亡。这启示我们（ )     ①及时行乐，放纵自我      ②每个人都无法抗拒生命发展的自然规律     ③从容面对生命的不可预知，不管生死，只管快活     ④死亡是人生不可避免的归宿，我们要珍惜生命的美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ 2. ‎“小海来到这个世界,小海的爸爸妈妈有了一个儿子,小海的爷爷奶奶有了一个孙子,小海的姥姥姥爷有了一个外孙,小海的姑姑有了一个侄子……”这说明( )‎ ‎①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ‎②生命的接续,使每个人的生命既是“我”的生命,又是“我们”的生命 ‎③在生命的接续中, 我们能完全接替父母的位置 ‎④生命的接续和传承, 有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ 二、简答题（本大题共2小题，共24.0分）‎ 3. ‎2020年新冠肺炎疫情，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。战“疫”给我们中学生上了生动的一课，使中学生在战“疫”中成长。 同学们为全国人民在疫情面前万众一心、众志成城的中国力量所震撼，为全国各地医务工作者逆行而上、从死神手里抢救生命所感动。疫情防控期间，同学们根据国家疫情防控要求自觉居家隔离、不聚集、少外出、出门戴口罩；勤洗手、常通风、合理膳食、适度运动：“停课不停学”，自觉在家进行网课学习。从 上述材料可以看出中学生在战“疫”中获得了怎样的成长？ ‎ 1. ‎【珍视生命守护生命】      “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 ‎ 请你结合所学知识，谈谈我们应如何更好地守护生命。 ‎ 三、分析说明题 2. 阅读材料，回答问题。 ​​​​​​​材料一：2020年2月12日，大连小伙蒋文强本想去长沙与人洽谈合作事宜，却误打误撞在武汉下了车。他差点露宿街头，但最终他成了抗疫一线的一员。在武汉，他时常恐于感染，然而在隔离病房，蒋文强亲眼见到很多医护工作者，一次次奔进病房，不顾个人安危，那么近地接触病人，抢救病人。那种无畏的精神，让他真真切切感受到了医护人员的伟大，更深受感染，也增添了许多勇气。渐渐地，蒋文强也变得勇敢起来。他把“大连志愿者”5个字，写在防护服最醒目的位置，一天工作12个小时，成了大家口中亲切的“大连”。 材料二：疫情不仅改变了我们的生活习惯，让大家更加重视日常的卫生习惯，也让更多人关注到了特殊时期下的中学生心理健康问题，如对各种信息过于敏感、紧张，容易愤怒，与家人发生冲突，对以往感兴趣的事情提不起兴趣来。 （1）材料一中的医务工作者被称为“最美逆行者”。他们的“美”体现在哪些方面？ （2）材料中蒋文强的经历对我们“活出生命的精彩”有何启示？ （3）结合材料二和所学知识，说一说疫情期间我们该怎样更好地守护生命。 ‎ 1. 阅读材料,回答问题。‎ 材料:生命是一首诗,清新自然;生命是一杯茶,苦尽甘来;生命是一本书,知识无穷。生命是如此的精彩,人生是如此的辉煌。如果生命是一粒种子,那么,生命的意义就是用它的所有力量,努力使自己茁壮成长,无论在怎样的情况下,都能够绽放生命的精彩。让我们享受生命,同时也让这个世界因为有我们而更美好。‎ ‎(1)生命来之不易,生命是大自然的奇迹。人类的生命还有哪些特点?‎ ‎(2)你认为怎样的人生才是有意义的?‎ ‎(3)为了活出生命的精彩,请向同龄人提出几点建议。 ‎ 四、综合探究题 2. 守护生命 某校以“生命·安全“为主题开展了校园系列活动，请你参与。‎ 全校学生日常行为调查表 项目 是否经常购买马路摊贩的不洁食品？‎ 课间是否常与同学相互追逐打闹？‎ 是否认真参加防火、防震演练并掌握了相应的逃生技能？‎ 是 ‎56.2％‎ ‎31％‎ ‎36.9％‎ 否 ‎43.8％‎ ‎69％‎ ‎63.1％‎ ‎（1）你从表格中获取了什么信息？‎ ‎【班会讨论】‎ ‎（2）某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生的发言，请运用所学知识，补全下列内容。‎ ‎①小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。‎ 这是因为：‎ ‎②小强：一我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视作品。‎ 这样做的理由：‎ ‎【校长讲话】‎ 在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！‎ ‎（3）为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？面对自然灾害或人为的灾难，我们应如何爱护身体？ ‎ 答案和解析 ‎1.D 2.C 3.C 4. B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.C ‎ ‎10.C 11.B 12.B 13.D 14.B 15.A 16.D 17.D 18.D 19.D 20.B ‎21.感受全国各族人民大团结的力量，学会团结协作；学会关爱他人，勇于承担社会责任；敬畏生命，珍视生命，养成健康的生活方式；学会遵守规则，学会主动学习。 22.①首先要爱护身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。②更加关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④需要关注并养护精神，要守住心灵，看到真善美，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 23.（1）敬畏生命、珍爱生命、善待他人生命；爱国敬业、无私奉献，强烈的社会责任感；不畏艰险、勇往直前；等等。 （2）①热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活动，让生命充盈。②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，如勤洗手，多通风；守护生命还需要养护并关注我们的精神，学会自我疏导或向信任的人倾诉并寻求帮助。 24.（1）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 （2）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 （3）①拒绝贫乏，充盈生命(或热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系)。②拒绝冷漠，关切他人(或我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命； 用真诚、热情、给予去感动、改变他人, 消融冷漠)。③在平凡中创造伟大。伟大在于创造和贡献；做好本职工作，完成职责的人生是有意义的；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 25.（1）表格说明部分学生生命安全意识不强，自我保护能力弱。 （2）①答案一：生命拒绝冷漠，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待每一个人。答案二：敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。答案三：生命至上，并不意味着自己生命重要，也须承认别人的生命同样重要，要自觉珍爱他人的生命。②守护生命需要关注并养护精神。养护精神离不开优秀 传统文化的滋养，我们要继承优秀的民族文化，弘扬民族精神。 （3）生命是宝贵的，生命价值高于一切。守护生命首先要关注自己的身体，爱护身体应重视自我保护，増强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ‎