初三语文中考模拟试题

初三语文中考模拟试题

‎2018年初三语文中考模拟试题 ‎（时间：120分钟 满分：120分）‎ 第一部分 积累与运用 （30分）‎ 一、（12分，每小题2分）‎ ‎1.下列词语中字形字音全正确的一项是：‎ A.慰藉（ｊiè） 筵（ｙán）席 踝（hｕái）骨 遍及群籍（ｊí）‎ B.戏谑（ｘｕè） 荣膺（ｙīng ） 恻（ｃè）隐 果实累累（ｌěi）‎ C.屏（ｂǐng）息 荫（ｙīn）庇 拗（niù）不过 拾（ｓｈè）级而上 D.翘（ｑiáｏ）首 佝（gōｕ）偻 到了（ｌiǎo）儿 呱（gū）呱坠地 ‎2.下列句子中加点成语使用错误的一项是：‎ A．中流砥柱式的人才.一直都是各家企事业单位争抢的香饽饽. ‎ B. “嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼.‎ C. 家庭教育不能越俎代庖，取代学校教育，家长应根据孩子的成长规律，把注意力放在心理素质的培养上。‎ D. 欧元从当初一泻千里的溃败到如今势如破竹的狂涨，很多经济专家看了莫不连呼意外。‎ ‎3.下列句子的标点符号使用正确的一项是：‎ A. 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。‎ B. 闻一多的《太阳吟》、《死水》、《静夜》等诗作，体现出特色鲜明的艺术和精神追求，带给我们愉悦的精神享受。‎ C.一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”！‎ D.北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是：‎ A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。‎ B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。‎ C.据业内专家估计，仅在我国，未来五年内大数据人才缺口将超过130万人以上。‎ D.由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。‎ ‎5. 下列说法错误的一项是：‎ A.斜阳洒满大地，也洒在了他的脸上。他呆呆地站着，看不清他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。（这句话运用了比喻的修辞手法。）‎ B.美丽的夜色里，水鸟在河岸边时而飞翔时而栖息。（这句话中加点的“美丽的夜色”是一个偏正短语。）‎ C.外祖母把纸铺在桌子上，纸的下面又铺上了一层破旧的厚毛毯，再三检查之后才直起身子捶了捶背，露出了幸福的微笑。（这句话中加点的“再三”的词性是数量词。）‎ D.人类发明了各种工具，挖掘出大自然用亿万年积累下来的宝藏——煤炭和石油、天然气、以及其他各种矿物。（这句话中加点的“发明”和“挖掘出”在句中的成分都是谓语。）‎ ‎6. 下列说法正确的一项是：‎ A.《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，共收录了西周至春秋时期的诗歌305篇，分“风”“雅”“颂”三个部分，“颂”是指各地的歌谣。‎ B.《论语》，儒家经典之一，由孔子弟子及其再传弟子编写而成，共20篇，492章。成语“温故知新”“舍生取义”“见贤思齐”都出自《论语》。‎ C.词又称“长短句”，句式长短不一，兴盛于宋代，苏轼、辛弃疾、秦观是豪放派的代表人物，李清照是婉约派的代表。‎ D.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。‎ 二、（13分）‎ ‎7.请补全下列古诗文名句的空缺部分。（8分）‎ ‎⑴为什么我的眼里常含泪水？ 。‎ ‎⑵ ，闻寡人之耳者，受下赏。‎ ‎⑶关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。‎ ‎⑷ ，望帝春心托杜鹃。‎ ‎⑸锦江春色来天地， 。‎ ‎⑹ ，铁骑绕龙城。‎ ‎⑺ ，一夜乡心五处同。‎ ‎⑻蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 。‎ ‎8.阅读下面文字，回答问题。（5分）‎ 自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。A却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了行不得，见着林子，便要去歇息，A赶着催促要行。如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。‎ ‎………‎ A拿着藤条，喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。”众军汉一齐叫将起来，数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的，你端的不把人当人!便是留守相公自来监押时，也容我们说一句，你好不知疼痒，只顾逞辩!”A骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”A道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！” ‎ ‎（1）请根据内容判断选文中的人物A是 （1分）‎ ‎（2）选文中老都管说“不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜……”请简要阐述为什么说A是个“遭死的军人”。（2分）‎ ‎（3）结合选文谈一谈人物A的性格特点。（2分）‎ 三、（5分）‎ 阅读下面材料，回答问题。（5分）‎ ‎【南方网讯 1月21日】①在南方网2017年广东省两会全媒体访谈现场，广东省多位人大代表纷纷献计献策。②2015年《国务院关于开展农村承包土地的经营权和农民住房财产抵押贷款试点的指导意见》正式出台。③但是，当前关于农村土地承包经营权抵押存在很多问题。④各试点县市标准不统一，缺乏完善的法律法规及标准保障，评估机构没有实现专业化，评估草率，发放程序过于简单。⑤同时，对于土地承包经营权抵押上报流程不清晰、评估不明朗，需要各部门的通力合作，加快解决进程。‎ ‎⑥人大代表建议，首先要评估先行，建立“两权”价值评估的专业化服务机制，是为了更好地评估农地价值及贷款农户信用。⑦各地应引进具备【甲】 （资本/资质/资产）条件的资信评估机构，做好专业的评估工作，减少违约风险。⑧其次，建立农户信用【乙】 （档案/方案/预案），加强农村信用体系建设。⑨收集农户信用数据、简化贷款程序等措施，广大农户的信用意识普遍增强。⑩改善农村信用环境，对于促进农村经济发展具有重要意义。‎ ‎ 9.请为本则新闻拟一个合适的标题。（1分）‎ ‎10.请根据文意，为【甲】【乙】两处从括号内备选词语中选择一个最合适的词语。（2分）‎ ‎【甲】 ‎ ‎【乙】 ‎ ‎ 11.文中第⑤句和第⑨句都是病句，请写出你的修改意见。（2分）‎ ‎（1）第⑤句： ‎ ‎（2）第⑨句： ‎ 第二部分 阅读（40分）‎ 四、（17分）‎ ‎（一）阅读下面的诗词，完成13—15题（5分）‎ 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虚混太清。‎ 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。‎ 欲济无舟楫， 端居耻圣明。‎ 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。‎ ‎12.全诗最后两句借用的典故演变成了成语：　　　　　　　　　　，比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。（1分）‎ ‎13.下列对这首诗的理解不正确的一项是（　　　）（2分）‎ A.前四句写景，紧扣标题中的“望洞庭湖”，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。‎ B.颔联的“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大，极富艺术感染力。‎ C.“欲济”句中的“济”即渡，这句的含义是说湖大浪高，欲渡不能。‎ D.“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。‎ ‎14.全诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎（二）阅读下列【甲】【乙】文，完成15—18题（12分）‎ ‎【甲】东坡画扇 先生职临钱塘江日①，有陈诉②负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。 （选自宋•何远《春渚纪闻》）‎ ‎ 【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。‎ ‎【乙】苏轼私识范仲淹 庆历①三年，轼始总角②，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐⑤二年，始举进士⑥……，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？” ‎ ‎【注释】①庆历：宋仁宋年号。②总角：古代指八九岁到十三四岁的少年。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。⑤嘉祐：宋仁宗的另一个年号。⑥举进士：考中进士。 ‎ ‎15.解释文中加点的字。（3分）‎ ‎（1）适父死，而又自今春已来 适： ‎ ‎（2）连雨天寒，所制不售 雨： ‎ ‎（3）先生奇轼言，尽以告之 奇： ‎ ‎16．下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（　　　）（2分）‎ A．非故负之也 久之，目似瞑，意暇甚 （蒲松龄《狼》）‎ B．其人抱扇泣谢而出 河曲智叟笑而止之曰 （《列子·愚公移山》）‎ C．以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 （《左传·曹刿论战》）‎ D．轼从旁窃观，则能诵习其词 安陵君其许寡人 （《战国策·唐雎不辱使命》）‎ ‎17．请用“／”标出下面语句的语意停顿。（标三处）（3分）‎ 须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。‎ ‎18.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。（2分）‎ ‎（2）吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？（2分）‎ 五、（23分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成19－22题。（12分）‎ 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 ‎①有时会在晚上去逛花市。‎ ‎②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。‎ ‎③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。‎ ‎④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。‎ ‎⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。‎ ‎⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。‎ ‎⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。‎ ‎⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。‎ ‎⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。‎ ‎⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？‎ ‎⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。‎ 这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。‎ ‎⒓爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。‎ ‎⒔让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！‎ ‎19．选文采用了　　　　　　的表现手法，以花为线索，按拾花、　　　、爱花、　　　的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分）‎ ‎20．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3分）‎ 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。‎ ‎21．简要分析第⑪段在文中的作用。（3分）‎ ‎22．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3分）‎ ‎（二）阅读下面文字，完成23－26题。（11分）‎ 说“正”‎ 李建永 ‎①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”‎ ‎②那么，“一”是什么？何以守‘一’？‎ ‎③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。‎ ‎④“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。‎ ‎⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统 政治文化意义。‎ ‎⑥孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”‎ 相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。‎ ‎⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！‎ ‎⑧其实，做人做官，一个道理。‎ ‎（选自2016年12月9日《人民日报》，有改动）‎ ‎23．请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）‎ ‎24．文章对“为政者”提出了哪些要求？（3分）‎ ‎25．文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法？请简析其作用。（3分）‎ ‎26．请你联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。（3分）‎ 第三部分 写作（50分）‎ ‎27.阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。 ‎ 我希望有个如你一般的人。 ‎ 如这山间清晨一般明亮清爽的人， ‎ 如奔赴古城道路上阳光一般的人， ‎ 温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。 ‎ 由起点到夜晚，由山野到书房， ‎ 一切问题的答案都很简单。 ‎ 我希望有个如你一般的人，贯彻未來，数遍生命的公路牌。‎ ‎ ——张嘉佳《从你的全世界路过》 ‎ 我们路过别人的世界，别人也从我们的世界路过。一路上你想遇到怎样的人，会遇到怎样的人，遇到了怎样的人。“世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你脚边。”阅读一段往事，理解一位朋友，珍藏一种精神，总有一份怦然荡漾于心。‎