人教版小学一年级下册数学课件第4单元100以内数的认识课时2

人教版小学一年级下册数学课件第4单元100以内数的认识课时2

100以内数的认识 第 2 课时 100以内数的读法和写法 人教版 数学 一年级 下册 1.使学生正确理解“写数从高位写起”的基本规则，并能根据这一 规则熟练地写出100以内的任意数。 2.让学生理解十进制计数法的基本原理，培养学生的数感。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。 【重点】100以内数的写法。 【难点】由直观到抽象，写出两位数。 小朋友们可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？ 黄色的纽扣有四十粒。 蓝色的纽扣有二十七粒。 紫色的纽扣有三十三粒。 可是这些数该怎样写呢？ 我们借助工具来看看这些数应该怎么写。 借助工具 小朋友们想一想“四十”借助小棒怎样表示呢？ 我们借助计数器可以怎样表示呢？ 4 0 先在十位上写4，表示4个十；个位 上一个也没有，就在个位上写0。 小朋友们想一想“二十七” 借助小棒怎样表示呢？ 大家自己试试如何用计数器表示“二十七”。 2 7 先在十位上写“2”，表示2个十； 再在个位上写“7”，表示7个一。 小朋友们想一想“三十三”借助小棒怎样表示呢？ 大家自己试试如何用计数器表示“三十三”？ 先在十位上写“3”，再在个位上写“3”。 3 3 这两个“3”的意义一样吗？ 虽然都是数字3，但是放在不同的数位上表示的意思也不一 样。十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。 小朋友们，这些纽扣一共有多少粒？ 我们可以十个十个地数。 十个十个地数， 一共有100个。 一百怎么写呢？ 0 个 位 百 位 十 位 优 翼 优 翼 01 1 写一写。 五十四写作 二十二写作 六十七写作 54 22 67 1 九十九写作 三十六写作 一百写作 99 36 100 写一写。 2 数一数，写一写。 65 78 数珠子写一写。 写作： 52 3 数一数，写一写。 26 25 4 1.有“几个十”就要用几捆小棒来表示，在计数器的十 位上就要拨几颗珠子。写数的时候，有几个十就要先在 十位上写几，再在个位上写0。 2.在写“几十几”时，几个十先在十位上写几，然后在 个位上写几，表示几个一。 3.写数时要从高位上写起，没有时用“0”占位，但“0” 不能作最高位。 1 写一写。 五十三写作 二十六写作 四十九写作 53 26 49 2 按要求写数。 65 55 75 95 85 70 60 90 80 100 3 写出下面各数。 三十八 五十五 六十三 九 十 三 十 八十七 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 38 55 63 90 30 87