中考总复习物理——第二阶段重点题型训练电学部分电流电压电阻电热电磁

中考总复习物理——第二阶段重点题型训练电学部分电流电压电阻电热电磁

中考总复习·物理——第二阶段·重点题型训练·电流、电压、电阻、电热、电磁 第三部分——电学部分·电流、电压、电阻、电热、电磁 ‎1、如图所示，探究串联电路中各点电流的关系：设计实验：分别把a、b、c各点断开，把 （选填“电流表”、“电压表”或“小灯泡”）接入电路，测量结果如下表所示，看它们之间有什么关系。换上另外两只小灯泡，再次测量，看是否还有同样的关系。进行实验：记录测量结果 ‎ 分析与论证：测量结果说明： （写出Ia、Ib、IC间的关系）。得出结论： （写串联电路的特点）‎ ‎2、小华和小强两位同学准备了四、五个灯泡和其他一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L1、L2的规格完全相同。他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”的实验，探究过程如下：‎ ‎（1）用两节干电池串联作为电源，连接如图所示电路，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格中；‎ ‎（2）用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作。实验记录如下：‎ 他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，并且各支路的电流相等．‎ ‎①请你通过分析、评估，判断他们的正误．‎ 其中正确的是： ；‎ 其中错误的是： 。 ‎ ‎  ②请你指出他们探究方案的缺陷？并提出改进意见．‎ ‎ 缺陷： ；改进意见： 。‎ ‎3、小明同学将滑动变阻器R1和定值电阻R2串联在电源电压为6V的电源两端，如图所示，小明多次调节滑动变阻器的滑片改变R1两端的电压U1，记录电压表V2的读数U2，得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据，归纳出U2和U1的关系是 。‎ ‎4、如图是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置图。A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B内的金属丝是镍铬合金丝，电阻较大。实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量 （选填“相等”或“不相等”）。当开关闭合后， （选填“A”或“B”）瓶中温度计示数上升较快。‎ ‎5、探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图甲所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度。‎ ‎ （1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整；‎ ‎ （2）实验采取了如下操作步骤，其合理的顺序是 （填序号）；‎ ‎ A、将导线夹移到某一适当位置；‎ ‎ B、调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数为某一适当值；‎ ‎ C、记录电流表和电压表的示数，并用刻度尺测量接入电路中电阻丝的长度；‎ ‎ D、连接电路；‎ ‎ E、将滑动变阻器的滑片移到最左端；‎ ‎ F、闭合开关；‎ ‎ G、改变接入电路中电阻丝的长度，再测量几次；‎ ‎ （3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则电压为 V；若要使电压表示数增大，应将滑片向 移动。‎ ‎ （4）将所测得的数据进行处理后，作出电阻丝的电阻与长度的关系图象如图丙所示。分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是 。‎ ‎6、在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等，两支温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1＞R2。‎ ‎ （1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比热容较 （选填“大”或“小”）。开关接在干路，是为了控制 相同。‎ ‎ （2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快。则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量 （选填“多”或“少”）。由以上实验得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越 （选填“多”或“少”）‎ ‎7、图甲是小明探究电流与电压关系的电路图。若电源电压保持不变，当开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从a端移到b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示。‎ ‎（1）由图像可知：通过R0的电流与R0两端的电压成 ，R0的最大功率P0= W，滑动变阻器的最大阻值R滑= Ω.‎ ‎（2）在完成以上实验后，小明又测额定电压为2.5V的小灯泡的电流和电压，请你帮他将如图丙的实物图连接完整.‎ ‎（3）下列图像中反映小灯泡的电流和电压的关系正确的是（ ）‎ ‎8、在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示.‎ ‎⑴连接电路前，开关必须 。‎ ‎⑵请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）‎ ‎⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）‎ A．电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 ‎ C.电阻处接触不良 D.电阻短路 ‎⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ 电流V/A ‎0.6‎ ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎0.15‎ ‎0.12‎ ‎⑸实验结果是： 。‎ ‎9、如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。‎ ‎（1）这就是著名的 实验。‎ ‎（2）图中的直导线是 （选填“南北”或“东西”）方向放置在小磁针的上方的。‎ ‎（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明 。如果移走小磁针，该结论 （选填“仍然成立”或“不成立”）。‎ ‎（4）实验中小磁针的作用是 。‎ ‎10、小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。‎ ‎（1）小华判断电磁铁磁性强弱的方法是 。‎ ‎（2）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：‎ ‎（3）以下利用电磁铁特点工作的是 （填写序号）．‎ A．电子验钞机       B．模型电动机        C．电磁继电器          D．手摇发电机．‎ ‎11、如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂在U形磁铁的磁场中。‎ ‎ （1）A同学让导体棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针向左偏转；导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转，说明感应电流的方向与 有关。‎ ‎（2）这个装置是将  能转化为 能．‎ ‎（3）B同学分别让导体棒ab沿竖直方向上下运动和沿水平方向左右运动，都没有发现灵敏电流计指针偏转，请你写出一条可能的原因 ．‎ ‎12、课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。‎ ‎（1）实验现象说明 有力的作用．‎ ‎（2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图（把线头两端的漆刮去半边，两端刮去的漆在同侧）．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够 ，因此这一部位就相当于电动机中的 （填某一部件的名称）．‎ ‎（3）图丙是直流电动机模型，上述部件在直流电动机中改变的是 （选填序号）．‎ A．只改变线圈中的电流方向 B．线圈和外部电路中的电流方向都能改变 C．只改变外部电路中的电流方向．‎