人教版物理八下123长度时间及其测量WORD教案3

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第十二章 第三节 《运动的描述》 第3课时 九年级物理 编写人：张宏恩 审核组长：张向阳 审核领导：‎ 时间：2010年9月6日 评价等级：‎ ‎【温馨寄语】花美在精神，精神是要人用心去感受的。愿我们做个有心人。‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．知道长度、时间的单位及换算关系，会正确使用工具测量。‎ ‎2．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。‎ ‎【学习重点、难点】‎ 知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。‎ ‎【学法指导】结合课本，自主学习，合作学习，【学习过程】‎ ‎（一）自主学习·导学（完成下列预习题）‎ 学点一：长度的测量 ‎1．完成课文35页“想想议议”，你的感受是什么？‎ ‎2. 阅读课文35-36页的内容。长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；哪个单位是国际单位？‎ ‎1 Km = m = dm= cm= mm= µm,国际单位是 ‎ 实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清晰的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。‎ ‎3.测量长度的常用工具是什么？ 你还知道哪些测量长度工具？ ‎ ‎4.观察你的刻度尺，认真思考课文37页“探究”提出的所有问题。并记录在课文对应位置。没有零刻度的尺子能测长度吗？图12.3-4中是一把厚刻度尺，使用时应怎样放置？‎ ‎5.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。‎ 学点二：时间的测量 阅读课文38页“时间的测量”，回答 仔细观察如图所示秒表完成以下问题：‎ ‎1.大表盘指针运动一周所表示的时间是          ,大表盘的分度值是           . ‎ ‎2.小表盘指针运动一周所表示的时间是          ,小表盘的分度值是           .‎ 学点三4、误差 (1)物体的真实长度叫 。，测量值和真实值之间的差异就叫  。． (2)误差与错误有何不同：                                                          (3)减小误差的主要办法：                             ‎ ‎（二）合作探究 ‎ 课时学案 ‎（三）课堂小结 ‎（四）：当堂检测 ‎1、下列物体的长度,接近1dm的是（      ）    A、乒乓球的直径               B、成人拳头的宽度    C、火柴盒的长度               D、保温瓶的高度 ‎ ‎2、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（    ）    A、测量时刻度尺不能歪斜          B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起    C、读数时视线应垂直于刻度尺      D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位 ‎3、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（    ）    A、偏小        B、偏大        C、无影响       D、无法判断 ‎ ‎4、一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，则此物长应是（    ）    A、25.44cm      B、25.45cm      C、25.46cm     D、25. 47cm ‎6、测量球体的直径，常采用如图2-3所示的方法， 转动球体的某一方向在毫米刻度尺上，则此时球的直径应取___   ___cm。 ‎