2020年福建省莆田市初中毕业班质量检查语文试卷 含答案

2020年福建省莆田市初中毕业班质量检查语文试卷 含答案

‎2020年莆田市初中毕业班质量检查试卷 语文 ‎（满分：150分；考试时间：120分钟）‎ 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分,答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答,答案填涂或写在答题卡上的相应位置。‎ 一、积累与运用（20分）‎ ‎1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）‎ ‎（1）蒹葭萋萋，          。（《诗经·蒹葭》）‎ ‎（2）念天地之悠悠，         !（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎（3）采菊东篱下，           。（陶渊明《饮酒（其五）》）‎ ‎（4）非淡泊无以明志，             。（诸葛亮《诫子书》）‎ ‎（5）风休住，            !（李清照《渔家傲》）‎ ‎（6）            ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难(其一)》）‎ ‎（7）《<论语>十二章》中孔子感叹时间流逝、生命短暂的句子是:    ，    。‎ ‎（8）岑参的《白雪歌送武判官归京》中列举三种西域特色的乐器，描写中军帐摆宴送别场面的诗句是：        ，        。‎ ‎2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）‎ A.政府正在引导企业大力提高口罩产能产量，用于解决当前口罩不足。‎ B.湄洲岛的潮音，紫霄山的怪石，广化寺的钟声，让我听得如痴如醉。‎ C.为丰富人民群众的文化生活，市图书馆开展了形式多样的读书活动。‎ D.扎实地做好疫情防控措施，是当前中小学复课复学工作的当务之急。‎ ‎3.阅读下面的文字，按要求作答。(7分)‎ 中华民族从来不乏对宇宙的想象。从“嫦娥奔月”到“万户飞天”,从屈原的“天问”到王勃的“天高地迥  ① （A.qióng  B.jiǒng），觉宇宙之无穷”，这些浪漫想象背后，yùn  ②  （A.酝 ‎  B.蕴）酿着的是一种求索的渴望，一种梦想的力量。4月24日，2020年“中国航天日”启动仪式在线上举行，中国行星探测任务的名称  甲  (A.揭晓   B.揭穿）——“天问”。专家表示，“天问”出自《楚辞》。以“天问”作为工程名称，      ，      ，      ，也彰显了中国人迈向深空的决心和毅力。深空探测永无止境，既充满挑战，也充满机遇，需要一代又一代人  乙  (A.守旧如常    B.薪火相传)，持续奋斗。‎ ‎(1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）(2分)‎ ‎①                 ②         ‎ ‎(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2分)‎ 甲                 乙        ‎ ‎(3)填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是(3分)‎ ‎①易于吸引广大群众 ‎②便于接受和传播 ‎③厚植于中华民族传统文化精髓 A.③②①    B.①③②   C.②③①  D.③①②‎ 二、阅读（70分）‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。（6分）‎ 南安军  文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。‎ 出岭同谁出？归乡如此归！‎ 山河千古在，城郭一时非。‎ 饿死真吾志，梦中行采薇①。‎ ‎【注释】①采薇：商末孤竹国君的两个儿子伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，采薇而食，后来饿死。‎ ‎4.下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（3分）‎ A.首联用梅花象征坚贞不屈的品格，表现了诗人起兵抗元的豪迈之气。‎ B.颔联两个“出”字和两个“归”字，重复对照，抒写诗人悲苦之情。‎ C.诗人将山河依旧与城郭面目全非进行对比，坚信山河必有重光之日。‎ D.本诗逐层递进，不假雕饰，而自见功力，寓深厚之性情于质朴之中。‎ ‎5.本诗与王绩的《野望》都引用“采薇”的典故，各表达了诗人怎样的决心？（3分）‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分）‎ 黄靖南得功①微时，与二孝廉②赴都，途遇响寇③。孝廉惧，长跪献资。黄怒甚，手无寸兵，即以两手握骡足，举而投之。贼不及防，马倒人堕。黄拳之臂断，搜索而归。孝廉服其勇，资劝从军,后屡建奇勋，遂腰蟒玉④。‎ 过中州，有少林弟子受其辱，忿告其师，群谋设席相邀，将以困之。既至，先陈茗果⑤。胡桃连壳，坚不可食。某⑥取就案边伸食指敲之应手而碎。寺众大骇，优礼而散。‎ ‎（节选自蒲松龄《聊斋志异》，山东省博物馆本）‎ ‎【注释】①黄靖南得功：人名,字得功，明朝将领。②孝廉：明清指举人。③响寇：强盗。④腰蟒玉：服蟒衣，腰玉带，谓成为将军，封为侯伯。⑤茗果：茶水、果品。⑥某:这里代指黄得功。‎ ‎6.解释下列加点词的意思。（4分）‎ ‎（1）【与】①与二孝廉赴都           ②选贤与能（《大道之行也》）‎ ‎（2）【至】①既至                   ②色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）‎ ‎7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A.某取就案/边伸食指敲之/应手而碎      B.某取就案边/伸食指敲之应/手而碎 C.某取就案/边伸食指敲之应/手而碎      D.某取就案边/伸食指敲之/应手而碎 ‎8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）孝廉惧，长跪献资。（2分）‎ ‎（2）即以两手握骡足，举而投之。（3分）‎ ‎9.文中哪些事例表现了黄得功的勇猛过人？请简要概括。（4分）‎ ‎（三）阅读下面的文字，完成10～14题。（20分）‎ 春到上王家   王培国 ‎①春天，也许是世间最美的遇见。‎ ‎②‎ 几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓，光芒四射，炫得人睁不开眼睛——心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。‎ ‎③日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。‎ ‎④今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。‎ ‎⑤老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好……‎ ‎⑥次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有这样开心过了。‎ ‎⑦不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩……‎ ‎⑧老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听啁啁啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院中央，手里抛撒着谷粒……小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了……‎ ‎⑨走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡……‎ ‎（有删改）‎ ‎10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。‎ B.第②段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。‎ C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨,精神颓废。‎ D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。‎ ‎11.第③段作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。（3分）‎ ‎12.结合语境，按照要求赏析。（5分）‎ ‎（1）我进门见他木木地坐于屋檐下。（赏析加点词语）（3分）‎ ‎（2）明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。（请从修辞手法角度赏析句子）（2分）‎ ‎13.第⑦段中老人为什么说“这火真好”？请简要分析。（3分）‎ ‎14.请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。（6分）‎ ‎（四）阅读下面的文字，完成15～17题。（12分）‎ ‎①古往今来，疫病一直与人类如影相随。《黄帝内经·素问·本病论》称：“大风早举，时雨不降，湿令不化，民病温疫”。《周礼·天官冢宰》载：“四时皆有疠疾”。然而，无论疫情如何肆虐，中华民族以愈挫愈勇的坚韧、博大深邃的智慧，不断完善的抗疫举措，抵御住了一次又一次严重的灾疫侵袭。‎ ‎②疫情关乎百姓安危，影响国家税赋收入，因此，历代在立法时都将疫情奏报列为国之大事，要求地方官据实上报，各地驿站不得拒绝和延误。唐令规定，呈报疫情的官文书须遵循“小事五日程，中事十日程，大事二十日程”的期限，延误者处罚。《大明律·吏律·公式》“事应奏不奏”条规定：“若军务、钱粮、选法、制度、刑名、死罪、灾异及事应奏而不奏者，杖八十。”法律同时要求地方官详细勘验疫情致损情况，杜绝瞒报漏报，以确保朝廷准确掌握受灾情况。‎ ‎③在法律的严格要求和朝廷的三令五申下，地方官一般都能积极抗疫，实施开仓济民、差医治疗、建立义冢、收养遗孤等一系列措施。在抗疫过程中，各地的士绅乡贤也尽力给予协助。士绅乡贤在购置治疫药材、施粥接济百姓、收埋尸骨等方面发挥了重要作用。正因为官府抗疫与民间自救密切配合，才最大限度减少了百姓的生命财产损失，受疫情影响的社会秩序也得以尽快恢复。‎ ‎④经过长时间的抗争和对疫情的深入了解，历代也注意通过制度建设，加强疫情预防，形成一整套防治结合、多措并举的疫情治理方式。比如北宋仁宗皇帝委任专官，集合名医，对历代流传下来的医药书籍进行集中整理，《伤寒论》《金匮要略》《千金要方》等医书都得到认真校勘并颁行全国。明清时期，皇帝非常重视发挥仓储在抗灾防疫中的作用，各府州县遵照朝廷政令广设预备仓、常平仓，储藏粮米，遇年荒赈贷百姓，逢灾疫救济民生。鉴于罪囚久系狱中，在酷暑时节容易感染疫病，明清改革司法审判制度，实行热审之制，避免狱中疫情肆虐。每年孟夏，刑部、大理寺、都察院等官审录罪囚，徒、流以下，减等发落。‎ ‎⑤几千年来，中华民族以丰富的智慧、坚强的意志，一次次战胜了疫情。今天，相信我们能够再一次经受住锤炼和考验，取得这场艰苦卓绝的抗疫斗争的最终胜利。‎ ‎（摘编自张晋藩  王斌通《古代抗疫举措中彰显的民族智慧》）‎ ‎15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)‎ A.第①段引用《黄帝内经》《周礼》中的话,强调民族智慧在抗疫中的重要性。‎ B.为了确保准确掌握受灾情况,朝廷制订了法令,杜绝地方官瞒报漏报的行为。‎ C.在酷暑时节容易感染疫病,明清时期实行热审的制度,避免了狱中疫情肆虐。‎ D.本文采用了总分总的结构形式，使论证内容纲目清晰，层次井然，逻辑严密。‎ ‎16.文章从哪三个方面论述“古代抗疫举措彰显民族智慧”?请简要概括。(6分)‎ ‎17.文中第④段举三个例子论述观点,是从哪三个层面来论述的?请简要概括。(3分)‎ ‎（五）阅读下面的材料，完成18～20题。（10分）‎ ‎【材料一】‎ ‎【材料二】受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷延期开学，进行线上复课。教学阵地从线下转移到线上，既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，提供丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下。‎ 学校利用虚拟及增强现实技术，为学生提供丰富的真实学习情境。学生可参与到沙盘互动学习、艺术创作、生命教育、科学探险、社会实践、野外考察等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景，有助于学生综合素养提升目标的达成。‎ 学校对学生“在家学习”的效果进行评估。有的学校组织学生进行线上考试，有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分等形式，这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性，确保“在家学习”的质量。‎ ‎【材料三】‎ ‎ ‎ ‎18.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(3分)‎ A.由于受新冠肺炎疫情的影响，各地进行线上复课，教学阵地从线下转移到线上。‎ B.运用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，能够完全实现学习效果不打折。‎ C.疫情期间线上复课既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。‎ D.“在家学习”是一种新型的教育形态，具有社会包容性，有助于提升学生素养。‎ ‎19.请你依据【材料二】，概括学校线上教育采取的措施，帮助【材料一】中的教师C回复家长B。（4分）‎ ‎20.阅读【材料三】，请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。（3分）‎ ‎（六）名著阅读。（6分）‎ ‎21.根据表格相关提示，按要求完成填空。（3分）‎ 名著书目 任务目标 句子摘抄 任务验收 ‎《朝花夕拾》‎ 识记人物 A.假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说:“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”‎ B.“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”‎ 此人是    ①（人名）。‎ ‎《西游记》‎ 熟悉地点 ‎“将大圣安于八卦炉内，锻炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为此山。”‎ ‎“此山”是   ②   。‎ ‎《水浒传》‎ 了解情节 智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着，却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。‎ 此情节是    ③   。‎ ‎ 22.阅读下面的语段，按要求作答。（3分）‎ 我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人……‎ ‎（《红星照耀中国》）‎ 文段中“我”是谁？毛泽东能够博览群书，深入研究哲学和历史，这与他早年在北京的哪些经历有关？请简述。‎ 三、写作（60分）‎ ‎23.按要求作文。（60分）‎ 请以“开学”为题目，写一篇记叙文或议论文。‎ 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。‎ ‎2020年莆田市初中毕业班质量检查试卷语文参考答案及评分标准 评分意见与建议：‎ ‎①主观表述题的答案不必强求与参考答案一致，言之成理或意思对即可。‎ ‎②开放性试题的答案不唯一，提供的“示例”仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评卷时宜选出学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。‎ 一、积累与运用（20分）‎ ‎1.（10分）‎ ‎（1）白露未晞 ‎（2）独怆然而涕下 ‎（3）悠然见南山 ‎（4）非宁静无以致远 ‎（5）蓬舟吹取三山去 ‎（6）闲来垂钓碧溪上 ‎（7）逝者如斯夫不舍昼夜 ‎（8）中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛 ‎（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）‎ ‎2.（3分）C（A.缺少“解决”的宾语中心词  B.搭配不当  D.“当前”和“当务之急”语义重复）‎ ‎3.（7分）(1)（2分）BA (2)（2分）AB(3)（3分）D 二、阅读（70分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎4.（3分）A ‎5.（3分）《南安军》：饿死殉国，誓不投降。（2分）‎ ‎《野望》：隐居不仕（向先贤寻求慰藉）。（1分）‎ ‎（二）（16分）‎ ‎6.（4分）（1）①和     ②同“举”  （2）①到     ②周到 ‎7.（3分）D ‎8.（5分）（1）（2分）举人们十分害怕，下跪献出银钱。（“惧”1分,句意正确1分）‎ ‎（2）（3分）他就用两只手抓起骡子的蹄，举起来掷向强盗。（“以”“投”各1分，句意正确1分）‎ ‎9.（4分）赤手空拳打败强盗;从军后屡建奇功；徒手捏碎胡桃。（每点1分，答出三点得4分，意思答对即可）‎ ‎【参考译文】‎ 靖南将军黄得功尚未取得功名的时候，和两位举人一同去京城，途中遇到强盗。举人们十分害怕，下跪献出银钱。黄得功非常愤怒，手无寸铁，就用两只手抓起骡子的蹄，举起来掷向强盗。强盗猝不及防，被打得人仰马翻。黄得功几拳把强盗手臂打断，搜出刚刚被抢去的银钱还给举人。两个举人很佩服黄得功的勇猛，出钱资助劝说他去当兵。后来黄得功屡建奇功，成了穿莽袍佩玉带的高官。‎ ‎    ‎ 当他路过中州时，有一个少林派弟子与他交手，而被他所羞辱，少林弟子不甘心，把事情告诉给了师傅。于是，他们商议摆下宴席邀约，想要趁机捉住他。他们等他来到时，先摆上茶水果品相待。胡桃没削壳，坚硬无比没办法吃。只见得功拿了胡桃，靠近桌边，伸出食指一敲，那坚硬的胡桃随手就碎了。少林僧侣们不由大惊，赶忙以厚礼款待他，随后匆匆散去。‎ ‎（三）（20分）‎ ‎10.（3分）C ‎11.（3分）①写出了老屋的简陋破败，表现老人生活的艰难（2分）；②与下文写老屋经过整修后的亮堂形成对比（为下文做铺垫、欲扬先抑）(1分）。（意思答对即可)‎ ‎12.（5分）‎ ‎（1）（3分）呆呆的意思，形象地写出老人呆滞的神情（落寞），表现老人对生活的失望无助。(意思答对即可)‎ ‎（2）（2分）运用比喻，形象地表现老人生活条件得到改善后快乐的心情（形象地表现老人因老屋整修后的愉悦心情）。(意思答对即可)‎ ‎13.（3分）①火可以烹煮食物；②火给人带来温暖光明；③表现老人期盼红火（热闹、团圆）的生活；④对精准扶贫政策的感激。(每点1分,答出三点得3分，意思答对即可)  ‎ ‎14.（6分）①国家的精准扶贫政策，使人们的生活得到改善；②人与人之间的关爱互助，给贫困户带来温暖；③人们对美好幸福生活充满希望。(每点2分,意思答对即可)  ‎ ‎（四）（12分）‎ ‎15.（3分）A ‎16.（6分）①立法要求将疫情及时据实奏报；②官府抗疫与民间自救密切配合；③加强制度建设，形成一整套疫情治理方式。（每点2分，意思对即可）‎ ‎17.（3分）①整理校勘及颁行医书；②设置仓储；③改革司法审判制度（实行热审之制）（每点1分，意思对即可）‎ ‎（五）（10分）‎ ‎18.（3分）B ‎19.（4分）要点：①搭建“空中直播课堂”；②提供优质的线上教学资源；③提供真实学习情境（跨学科学习场景）；④对“在家学习”的效果进行评估。（意思对即可）‎ ‎20.（3分）线上教育具有有效避免疫情扩散等优势,也存在注意力分散等劣势。（“优势”1分，“劣势”1分，语意连贯1分，意思对即可）‎ ‎（六）（6分）‎ ‎21.（3分）（1）衍太太（2）火焰山（3）倒拔垂杨柳 ‎22.（3分）埃德加·斯诺（1分）‎ 在北大图书馆工作；参加哲学会与新闻会（与进步人士交流）；在北大旁听；读关于无政府主义的小册子；读俄国的书籍（搜寻共产主义书籍）（2分）（答出两点，意思对即可）‎ 三、写作（60分）‎ ‎23.（60分）‎ 参照2019年福建省中考作文评分标准