中考语文专题目十六议论文阅读一轮专项练习

中考语文专题目十六议论文阅读一轮专项练习

专题十六：议论文阅读 ‎ ‎（一）阅读下面一篇议论文，完成1—4题。‎ 读书不妨多一些“慢阅读”‎ 耿银平 ‎①‎4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。‎ ‎　　②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。‎ ‎　　③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。‎ ‎④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”‎ ‎⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。‎ ‎　　⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？‎ ‎⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！‎ ‎ （选自《人民日报海外版》‎2013年4月24日，略有改动）‎ ‎1、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？‎ 答： ‎ ‎2、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。‎ 答： ‎ ‎3、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？‎ 答： ‎ ‎4、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。‎ 答： ‎ ‎(二)阅读下文，完成1-3题。‎ 怎样让幸福来敲门 石雅彬 ‎ ①‎ 目前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?‎ ‎ ②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。‎ ‎③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要： ‎ ‎④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。‎ ‎ ⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。‎ ‎ ⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。‎ ‎ ⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。‎ ‎ ⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。 (本文有删改)‎ ‎1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )‎ ‎ A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了 论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。‎ ‎ B．俗话说“人比人气死人” “这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，‎ ‎ 心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。‎ ‎ C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，‎ ‎ 对成功的期望值低于亚军和冠军。‎ ‎ D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的 ‎ 付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。‎ ‎2．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。‎ ‎ 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界 ‎“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感 ‎ 到失落、痛苦”?(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：专题十六 ‎（一）1、读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）‎ ‎2、（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。‎ ‎3、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。‎ ‎4、注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。‎ ‎（二） 1、 D ‎2、第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭，缺乏与其他 社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以 幸福指数高。这正好证明了本段的观点。‎ ‎3、因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外 在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标 过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。‎