四年级下语文课件四年级下册语文课件-习作：我的乐园_人教（部编版）_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级下册语文课件-习作：我的乐园_人教（部编版）_人教版（2016部编版）

我的乐园 统编版 四下语文 第一单元习作 我们的生活充满了欢乐， 你的乐园在哪儿呢？ ❃习作内容 满是玩具的房间 班级图书角 自己家的院子 学校篮球场 小河边的草地 爷爷的菜地 我的乐园 爷爷的菜地 自己家的院子 学校的篮球场 班级图书角满是玩具的 房间 村头小河边 的草地 ❃习作内容 你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱 干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 让我们把自己的乐园介绍给同学们吧。写之 前，可以照样子填写下面的表格。 仿照表格，回忆内容 地方 样子 活动 感受 村头小河 边的草地 草地上有绿草、 鲜花、昆虫、 鹅群…… 放风筝、看 天空变化的 晚霞…… 在大自然中 自由玩耍， 多么快乐！ ❃习作要求 1.写一写自己的乐园。 2.写一写你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那干什 么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。 3.语句通顺，书写工整，注意正确使用标点符号。 ◇ 话题“我的乐园”，关键词“乐园”。 写一个自己熟悉和喜爱的地方，要写出这个 地方给自己带来了怎样的快乐。 我的乐园 爷爷的菜地 自己家的院子 学校的篮球场 班级图书角满是玩具的 房间 村头小河边 的草地 ❃习作指导 选那些自己熟 悉或印象深刻的 地方。 ❃习作指导 按一定的顺序。先写乐园 是什么样子的，再写最爱 在那儿干什么，最后写乐 园带给我怎样的快乐。 1.要按一定的顺序介绍乐园。 空间顺序 （前、后、上、下、左、右、内、外……） 时间顺序 （早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天……） 逻辑顺序 ❃习作指导 2.仔细观察景物并细致地描绘出来。 （视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉） 3.适当地使用修辞手法。 比喻、拟人、排比、反问、对偶…… 4.通过描述在乐园发生的事情，表达对乐园的喜爱、 留恋或赞美之情。 示例：我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完 作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，我沉浸 在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；有时在大观园 和林黛玉赏花；有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情随 着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。房间中的一切 都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，是我最喜欢待的地 方。 提纲： Ø开头：校园的操场是我的乐园。 Ø（略） Ø中间： 先写操场的布局，有哪些设施；再写我和伙伴 在操场上跑步、打篮球等。（详） 结尾：校园的操场带给我无限的快乐。（略） 例：《校园的操场》 “乐园”是我们平时快乐活动的圣地。我 的乐园自然也不一般，它就是我们班的“班级 图书角”。 好开头 妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将 快乐带到哪里。天性快乐的我有两个大大的乐 园。 好开头 这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆 和快乐。我爱我的乐园！ 好结尾 我们的学校里还有现代化的体艺 馆，有内容丰富的语文长廊……这 里是我们学习、成长的乐园。 好结尾 我的乐园 每逢双休日，我都会去放松一番。那个地方 犹如仙境！那里是我最喜欢去的地方，也是我的 秘密基地。去那里需要经过一条十分崎岖的山路， 并且充满荆棘。      范文引路 我的乐园 映入眼帘的是两块石头，我常常坐在那里欣赏美景。有时会下 去抓鱼抓虾。记得儿时与伙伴抓虾的情景：我与伙伴相邀来到那里。 挽起裤脚，脱下脏兮兮的鞋子，走进水中。呀！好凉，好舒服阿！ 我情不自禁的叫道。搬开石块，有许多虾，忙得我手脚不停，不亦 乐乎。把虾子一个之后一个往瓶子里装。偶尔会遇到螃蟹，挥舞着 大钳子保卫着自己的家园。可威武了，活像一个大将军。倘若你用 手指亲亲的碰一下，你准会哇哇大叫。情绪不好的时，我便会坐在 石头捡起小石子往水里扔。随着扑通一声沉入水底，荡起一片片涟 漪，溅起一朵朵浪花。此时此刻坏情绪随之跌入低谷。 范文引路 我的乐园 继续往前走，那里有很多石头，有凸出来的，有凹进去的。在 水面最前方，有一块石头凸了出来，像鳄鱼头似的。周围高低不平， 形状各异的石头。摇身一变，变成一坐水上乐园（也是假山）。我 经常与伙伴在假山中捉迷藏，可搞笑啦！假山周围长了一圈水草， 成为了最美点缀。附近还有一个池塘。在池塘里有一块石头像翘起 来的大拇指。仿佛正在称赞我们：十分好！身旁有一棵柳树，柳枝 垂到平静的水面上，显出了几分少女的羞涩。一阵风吹来，柳树舞 动着枝条，仿佛在向我们招手示意。 范文引路 我的乐园 不必说奇形怪异的石头，也不必说优雅的柳树，单是草坪一带就 让我流连忘返。这块草坪不算大，小草长的很密，像一块毛茸茸的地 毯。乍一看，这块地毯上又很多像钻石似的小颗粒。如果仔细一看却 是野花，美极了。蔚蓝的天空，白云飘飘。真是无比惬意。扒开草丛 会望见蚂蚁们成群结队的搬运着粮食，蟋蟀们悠闲的唱着悦耳的歌曲， 小胡须一动一动的，真是可爱极了！知了在枝头不停的叫，青蛙们呱 呱的叫着，一蹦一跳的捕捉着害虫。进行着一场热闹非凡的音乐会。 在这块草坪上有一块石头，十分窄，但是上面有一条线，我和好朋友 在上面坐着背靠着背，肩挨着肩。一齐闲聊观看着迷人的风景。小鸟 在枝头上唧唧喳喳的叫着，仿佛在议论着什么。 范文引路 我的乐园 那里，春天，开满桃花，百花争艳，无比芬芳，无比清香，小 鸟在那里安巢；夏天，知了不停的叫着，硕大的果树为我们遮阴， 享受着甜蜜蜜的桃子；秋天，树叶纷纷扬扬的落下来，犹如一只只 蝴蝶翩翩起舞，落在地上又转成了金色地毯；冬天，大雪纷飞，银 装素裹，成为了一副秀丽的雪景。      那里，到来时虽然充满荆棘，但是只要穿过去了。才能看到期 望，见到黎明的曙光，拥有一份完美的回忆。去奋斗将来。未来， 充满期望！      我爱我的乐园，为我创造这么完美的环境。我很快乐，乐园陪 伴着我；我很幸福，因为有乐园的存在；我很开心，我爱我的乐园！ 范文引路 我的乐园 如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我 一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!” 范文引路 我们班的图书角在教室的西南角，它由几 个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻 璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整 齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学 们捐赠出来的。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。 每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕 杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书， 刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只 要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、 山清水秀的画面。好奇妙的世界! 在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友”。 我和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大 势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金 的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查 明真理;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、 杜小康一起经历难忘的小学生活…… 在图书角里，书籍助我成长。我学到“天对地、 雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大 江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到 “污泥磅礴走泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做 人不能骄傲，更不能自卑的道理…… 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!