部编版七年级上册(2016)第二单元第5课《秋天的怀念》课件 17张

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部编版七年级上册(2016)第二单元第5课《秋天的怀念》课件 17张

          史铁生 活到最狂妄的年龄,忽地残废了双腿, 我找不到工作,找不到希望,忽然什么都 找不到了。 他是一个生命的奇迹,在漫长的轮椅生涯里 至强至尊;他是一座文学的高峰,其想象力和 思辨力一再刷新当代精神的高度;他又是一种 千万人心痛的温暖,让我们在瞬息中触摸永恒 ,在微粒中进入广远,在艰难和痛苦中却打心 眼里宽厚地微笑。 ——韩少功 知事知人理文脉, 未成曲调先有情 请同学们自由朗读课文,同时思考: 怎样才能结合文章内容把下面的句子 补全? -------由秋天----------的故事引发的对 ----------的怀念。 资料助读 19岁那年,史铁生第一次被父亲 扶着颤巍巍地走进医院时就曾下决 心:要么好,要么死,一定不再这 样艰难地走出来。可是,他再也没 能好起来。他说:“我终日躺在床 上一言不发,心里由着一个字去填 满,这个字是——死。” 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒 无常。望着望着天上北归的雁阵, 我会突然把面前的玻璃砸碎;听着 听着李谷一甜美的歌声,我会猛地 把手边的东西摔向四周的墙壁。 “不,我不去!” 我狠命地捶打 这两条可恨的腿,喊着,“我可活 什么劲儿!” 咬文嚼字知母爱, 细节之中品深情 请同学们潜心会文,揣摩 品味词句,采用圈点批注的方 式,找找母爱还流淌在哪些细 节中? 资料助读 那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想 ,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不 幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要 加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子, 这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是 儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下 去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能 仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福; 而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到 。——这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。 “北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” “什么时候?” “你要是愿意,就明天?” “好吧,就明天。” “那就赶紧准备准备。” “哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!” “看完菊花,咱们就去'仿膳',你小时候最爱吃那 儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你 偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个 ……” 母亲就悄悄地躲出去… … 她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 她出去了。 就再也没回来。 “我那个有病的儿子和我 那个还未成年的女儿 ……” 升华拓展悟人生, 泼泼洒洒无限情 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊 花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫 红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风 中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的 话。 升华拓展悟人生, 泼泼洒洒无限情 此时此刻,你是否理解了 母亲的良苦用心呢?她为什 么要带儿子去看菊花呀? 资料助读 母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言, 或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰 难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光 阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶, 我在园中读书,听见两个散步的老人说:“没 想到这园子有这么大。”我放下书,想,这么 大一座园子,要在其中找到她的儿子,母亲走 过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到, 这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的 车辙的地方也都有过母亲的脚印。 又是秋天,妹妹推着 我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅,白色 的花高洁,紫红色的 花热烈而深沉,泼泼 洒洒,秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没 有说完的话。 史铁生 2002年,他获得华语文 学传媒大奖年度杰出成就 奖,组委会为他撰写如下 颁奖词: 史铁生用残缺的身 体,说出了最为健全 而丰满的思想,他体 验到的是生命的苦难, 表达出的却是存在的 明朗和欢乐。 推荐阅读 史铁生《我与地坛》 《病隙碎笔》 《务虚笔记》 龙应台《目送》 贾平凹《我不是个好儿子》 毕淑敏《孩子,我为什么打你》
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