《秋天的怀念》2020部编语文七上优秀课件（44张）

《秋天的怀念》2020部编语文七上优秀课件（44张）

20 岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。 下一页 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。 21岁 因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。 1979 年开始发表作品。 自称是“职业是生病，业余在写作”。 史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 主要代表作： 小说 《我的遥远的清平湾》《命若琴弦 》 《务虚笔记》 散文集 《我与地坛》 《病隙碎笔》 作者简介 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的 “ 写作之夜 ” ，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的 《 病隙碎笔 》 作为二 OO 二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。 —— 华语文学传媒大奖 2002 年度杰出成就奖得主史铁生授奖词 “ 我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。 ” ―― 蒋子丹 他说自己 “ 职业是生病，业余在写作 ” 。 · 他的著名散文 《 我与地坛 》 鼓励了无数的人， 秋天的怀念 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 t ā n hu à n sh ì xi ǔ qi á o cu ì sh à n w ā n jué m à n f ù xù dāo 我会读！ 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 我理解！ 形容人瘦弱，面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 ① 瘫痪： 形容因某些原因使脚不能走路 ②暴怒无常： 时不时就生气 ③憔悴： 指脸色难看，身体虚弱 ④絮絮叨叨： 形容说话罗嗦烦杂 听读课文， 思考问题： 1 、作者在秋天怀念的是谁？为什么是怀念？为什么会在秋天怀念？ 我听 我感 为什么在秋天怀念 1 .“秋天”对于作者来说有着特殊意义：  作者的腿是秋天瘫痪的；  因为作者的母亲是秋天去世的；  母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花； 2 . 表达对母亲的思念之情。 2 、文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？ 一、 身患重病 的母亲强忍着一颗破碎的心， 宽慰 因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。 ( 第 1 节 ) 二、在 病危 那天，母亲 央求 儿子去北海看花。（第 2 节） 三、在 临终前 ，还在 念叨 生病的儿子和未成年的女儿。（第 5 节） 1 双腿瘫痪后， “ 我 ” 是怎样的状态？ 我思 我悟 望着望着天上北归的雁阵，我会 —— 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着收音机里甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 —— 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 —— 不，我不去！我活着有什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的 。 暴怒无常 面对我的暴怒悲观，母亲是 怎么说的，又是怎么做的？ 我思 我悟 A 、这时，母亲就 悄悄 地 躲 出去，在我看不见的地方 偷偷 地 注意 着我的动静。当一切恢复沉寂，她又 悄悄 地进来， 眼圈红红 地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”） 母爱是理解 动作描写和神态描写 B 当一切恢复沉寂，她又 悄悄地 进来， 眼圈红红地 看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她 总是 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 母亲 扑 过来 抓 住我的手， 忍 住哭 声说：“ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 ……” （品味“扑”，“抓’’，“忍”） 动作 语言 神态描写 C 、 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了， 挡 在窗前 ：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望 母爱是 细心的呵护 D 、 她 憔悴 的脸现出 央求 般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得 一会儿坐下，一会地站起 ：“那就赶紧准备准备。” 母爱是商量 是理解 E 她也 笑 了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 ……” 她 忽然不说了 。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还 敏感 。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？） 母爱是细心，是宽容 淡雅 高洁 热烈而深沉 母亲为什么要带我去看菊花？ 白的花高洁 -- 要活得高尚而纯洁。 黄的花淡雅 -- 要活得平淡，做一个实实在在的人。 红的花热烈而深沉 -- 要活得有热情、有活力，而不张扬。 母亲的希望和鼓励 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ —— 没有 —— 没有 —— 没有 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰 浑然不知 重病缠身 同意看花 喜出望外 懂得母亲 秋天怀念 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 感恩的心 细说母爱 母爱是 …… 母爱是妈妈在校门口寻找我的目光 …… 母爱是妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面 …… 深夜独自低吟的大海 母亲是 溪涧助人渡河的岩石 母亲是 悬崖孤独的老树 母亲是 奄奄一息却还给人温暖的炉火 母亲是 母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 作者通过记叙 自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护鼓励病残儿子的感人情景 展示了 博大深沉、崇高无私的母爱 ， 抒发了 对母亲无限深切的怀念。 主 旨： 我读 我品 找出文中的文中最让你感动的句子，进行赏析 。 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 当我发脾气时，"母亲就 悄悄地 躲 出去，在我看不见的地方 偷偷地 注意 着我的动静。" “ 当一切恢复沉寂，她又 悄悄地 进来眼圈 红红的 ， 看 着我。" （ 神态描写和动作描写，描写了母亲在我暴怒时的神态和动作，表现了母亲对我的理解、宽容和关心。） “‘ 听说北海的花都开了，我推着你去走走 。 ’ 她 总是 这么说。母亲 喜欢 花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都 死 了。 ” （ 母亲对我 的鼓励和悉心的照顾） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ “ 咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活 ，好好儿活 ……” 她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去 地睡不了觉。 （语言描写和动作描写，描写了母亲对儿子的鼓励和被病魔折磨时的动作，表现了母亲的坚强和对儿子的关爱 ） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ “ 那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶 ‘ 唰唰啦啦 ’ 飘落。母亲进来了， 挡 在窗前 ……” （ 动作描写 ，描写了母亲挡住落叶的动作，是要把萧瑟的秋天挡在窗外 ，要把我心中的寂寞、消沉 挡在窗外，表现了母亲对我细心的呵护。） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 当听说我愿意去北海时，母亲 " 高兴得 一会儿坐下，一会儿站起 " ，还不停地 絮絮叨叨地说 着 …… （ 动作描写，描写了母亲听到我愿意去北海看菊时的兴奋，表现了母亲在儿子的关心。） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 对于 “ 跑 ” 和 “ 踩 ” 一类的字眼儿，她比我还 敏感 。 （母亲怕话语中的词会触动儿子的伤痛，表现了母亲对儿子的细心呵护。） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经 病成那样 …… 母亲昏迷前的 最后一句话 是： “ 我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿 ……” （ 语言描写 ，描写了母亲在痛苦的弥留之际的语言，心里惦记着的依然只有自己的儿女！，表现了母亲无私的爱） 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 对比 对比 母亲： 作者： 母亲的体贴 母亲的坚强 坚强、无私、伟大 愧疚、怀念、热爱 “ 我 ” 的暴怒 “ 我 ” 对生活的绝望 对比手法的运用： 作者在文中多次提到 菊花， 有何用意？ 母亲带我看花，是 想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是 母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是 母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是 对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者 我的人生态度发生了转变 。（文中何处可见？） 拓展与延伸 2 、 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？ 1 、 又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，活得好好的。 是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！ 作业： 1 、我想，你学习了史铁生的 《 秋天的怀念 》 ，你一定想对你的母亲说点什么，请你以 《 妈妈，我想对您说 》 为题，写一篇文章。 2 、课外阅读 《 我与地坛 》 。