全国高考理综生物试题及答案全国卷3

全国高考理综生物试题及答案全国卷3

‎ ‎ 生物水平测试（6）‎ 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1. 下列有关细胞膜的叙述，正确的是 A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 ‎ B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 ‎ D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 ‎2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎3. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 ‎4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是 A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能 D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量 ‎5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向 ‎6. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的自带植株中，红花为101‎ 株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是 A. F2中白花植株都是纯合体 B. F2中红花植株的基因型有2种 C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多 三、非选择题：‎ ‎29.(10分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示，回答下列问题：‎ ‎（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是 ；并可推测， （填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。‎ ‎（2）在实验组中，若适当提高组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程 （填“需要”或“不需要”）载体蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。‎ ‎30.（9分）回答下列问题：‎ ‎（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛 素含量的比值 ，其原因是 。‎ ‎（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。‎ 酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以 。‎ ‎31.（8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：‎ ‎（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。‎ ‎（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 。‎ ‎32.（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：‎ ‎（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 。‎ ‎（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为 单位的变异。‎ ‎（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变）也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。‎ ‎39．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）‎ 某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题：‎ ‎（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用__________ _______对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是__________ _______。‎ ‎（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有________ _________和________ _ _______ _。分离纯化时应挑选出_________ ________的菌落作为候选菌。‎ ‎（3）乳酸菌在‎-20℃‎长期保存时，菌液中常需要加入一定量的___________（填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）。‎ ‎40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）‎ 图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）。根据基因工程的有关知识，回答下列问题：‎ ‎（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被_____ _______酶切后的产物连接，理由是_________ ___。‎ ‎（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有额____________，不能表达的原因是____________。‎ ‎（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有____________和____________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。‎ ‎2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标3）‎ 生物答案 ‎1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.D ‎29.（10分）‎ ‎（1）湿度（或答相对湿度）（1分）度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大（2分，其他合理答案可酌情给分）增加（1分）‎ ‎（2）四（1分）该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3分，其他合理答案可酌情给分）‎ ‎（3）不需要（1分）不需要（1分）‎ ‎30.（9分）‎ ‎（1）高（2分）在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反（3分）‎ ‎（2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降（4分，其他合理答案可酌情给分）‎ ‎31.(8分)‎ ‎（1）群落中物种数目人多少（2分）‎ ‎（2）低温下，分解者的分解作用弱（3分）‎ ‎（3）能量在沿食物链的流动过程中是逐渐减小的（3分，其他合理答案可酌情给分）‎ ‎32.（12分，每空2分）‎ ‎（1）少 ‎（2）染色体 ‎（3）一二三二 ‎39.（15分）‎ ‎（1）无菌水（2分）泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落（3分）‎ ‎（2）鉴别乳酸菌（3分）中和产生的乳酸（或酸）（3分）具有透明圈（2分）‎ ‎（3）甘油（2分）‎ ‎40.（15分）‎ ‎（1）Sau‎3AⅠ（2分）两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2分）‎ ‎（2）甲和丙（2分）甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3分）‎ ‎（3）E．coliDNA连接酶（2分） T4DNA连接酶（2分） T4DNA连接酶（2分）‎