六年级下册语文试题南师大附小（2019-2020学年度期末）调研模拟试卷 人教部编版

六年级下册语文试题南师大附小（2019-2020学年度期末）调研模拟试卷 人教部编版

南师大附小（六）年级语文（2019-2020学年度期末）调研模拟试卷（书写2分）‎ 姓名： 班级： 成绩： ‎ 积累与应用 一、根据情境写词语。（10分）‎ ‎1.wú dú yǒu oǔ( )《经典咏流传》是继《中国诗词大会》之后，又一档受广大观众欢迎的文化节目。节目“和诗以歌”，清代袁枚的小诗《苔》，被乡村教师梁俊和山里孩子小梁在这舞台上重新唤醒，苔藓生长在连太阳也照不到的地方，它没有玫瑰的艳丽和芬芳，却顽强地开出míng mèi（ ）的花朵，在它的身上，我们懂得了：面对困境，只要迎难而上，并qiè ér bú shě ( )地努力，平凡的生命也可以zhàn fàng美丽的光彩。‎ ‎2.面对yán jùn（ ）的jú shì（ ）和敌人的威逼，李大钊丝毫没有露出jīng huáng（ ）的神情，他镇定自若，虽然最后不幸xīshēng（ ），但他坚贞不屈、视死如归的革命精神将永远铭刻在人们心中。‎ ‎1、无独有偶、明媚、锲而不舍、绽放、‎ ‎2、严峻、局势、惊慌、牺牲 二、选择题（10分）‎ ‎3.下列词语中划线字的读音全部正确的一项是（ ）。B ‎ A. 狞笑（nìng） 华罗庚（gēn） 忐忑不安（tan tè）‎ B. 抽噎（yē） 挪移（nuó） 白云观（guàn）‎ C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 暂时（zàn）‎ D. 蒜瓣（bàn） 花蕊（ruǐ） 深恶痛绝（è）‎ ‎4.下列词语中加点字的解释，错误的一项是（ ）。D A.玉石俱焚（全，都）‎ B.自惊弗如（不）‎ C.烈火焚烧若等闲（平常）‎ D.盈盈一水间（轻盈的样子）‎ ‎5，诗词也经常运用修辞手法，表述完全正确的一项是（ ）。D ‎①咬定青山不放松 ②二月春风似剪刀 ‎ ‎③欲问行人去那边？眉眼盈盈处 ④桃花潭水深千尺 A夸张 比喻 设问 拟人 B.夸张 拟人 设问 比喻 C.拟人 夸张 设问 比喻 D.拟人 比喻 设问 夸张 ‎6.下列关联词使用不当的一句是（ ）。C A.父亲不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听.‎ B.显然我搜集了这么多东西，但我所缺少的东西还很多，墨水就是其中的一种。‎ C.只有你说得对，我们才改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。‎ D.老舍的腿病，不但不利于行，也不利于久坐。‎ ‎7.小兵的父母通过脚踏实地的奋斗让一家人过上了富裕的生活，但是小兵却不专心学业，在外花钱大手大脚，小兵的父母劝他（ ）。D A.树欲静而风不止，子不养而亲不待。‎ B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。‎ C.青，取之于蓝而青于蓝。‎ D.常将有日思无日，莫把无时当有时。‎ 三、填空题（13分）‎ ‎8.过去的日子如轻烟， 被微风吹散了，如薄雾， ‎ ‎ 被初阳蒸融了。留着些什么痕迹呢？‎ ‎9. 劝君更尽一杯，西出阳关无故人。‎ ‎10.王安石在《泊船瓜洲》中写道：“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？”诗中“还”的意思是 回家。‎ ‎11.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。‎ ‎12，水是眼波横， 山是眉峰聚。欲问行人去那边，‎ ‎ 眉眼盈盈处。这两句诗词分别应用了 比喻和 设问的修辞手法。‎ 13. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱鸡。这首词的词牌名是 浣溪沙，作者是 苏轼。‎ 阅读与表达 ‎（一）根据以下一组材料回答问题.（16分）‎ 材料一 ‎1、吃饭八分饱 还有两分用来吃药 一一黑泽基典（65岁）‎ ‎2、下辈子 也要在一起哦 我对狗说 一一延沢好子（56岁）‎ ‎3、老同学聚会互相鞠躬敬个礼 都差点摔创 一一花田薰子（78岁）‎ 材料二 不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。‎ 一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！‎ 怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？‎ 怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？‎ 一歌曲《一晃就老了》‎ 材料三 ‎14，材料1中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的 多病、 孤独、 体弱 等三个方面的无奈.（分别用两个字概括6分）‎ ‎15.材料1中的第二则和第三则分别运用了 语言描写和 动作描写，生动地刻画了老年生活的百态。（4分）‎ ‎16.以下对材料1和材料2的理解不正确的是（ ）。（2分）C A.材料2的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念.‎ B.材料1撷取的都是生活中的小细节：材料2则直指中心，抒发情感。‎ C.虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情?‎ D.材料2的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。‎ ‎17.从材料3可以得出的结论是： 我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现"老龄化".(答案不唯一)针对这一趋势，我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日-- 重阳节，民间原有 登山的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。（4分）‎ ‎（二）猿母中箭（9分）‎ ‎  僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓，誓不复射。‎ ‎（选自《墨客挥犀·三》）‎ ‎【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。②付:交给 ③矢：箭 ‎18.解释下面加点的词。（2分）‎ 付子已    ‎ ‎19.翻译下面的句子。（2分）‎ 射者折矢弃弓，誓不复射。‎ ‎                 ‎ 20. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”?（2分）‎ ‎                 ‎ ‎21.请说说这个故事给你的启示。（3分）‎ ‎                 ‎ 解答：‎ ‎18.完成，结束 ‎19.射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。‎ ‎20.因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。‎ ‎21.我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。‎ ‎（三）夏日原野上的追赶（10分）‎ ‎ ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。        ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。        ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。             （A．热烈  B．酷烈  C．和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！        ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？       ‎ ‎ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。        ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。        ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。        ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！        ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影            （A．阻挡  B．影响  C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。        ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。‎ ‎22.根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。（2分） ③____________ ⑨____________‎ ‎23，对选文分析不准确的是哪一项？（ ）。（2分）‎ A.选文的标题“夏日原野上的追赶"交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。‎ B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。‎ C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。‎ D.第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。 24.从①段中概括出什么是“我们生命中最有意义的事”（限25以内）？（2分）‎ ‎_____________________________________________________________________ 25.你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（感悟至少两点）（4分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： 22.BC 23. C 24.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。 25.第一问：①履行看瓜的职责；②以行动对偷瓜的孩子进行教育。 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃；②做事应忠于职守，尽职尽责。‎ ‎26习作（30分）‎ 歌词中唱道：“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬?毕业在即，你的心中一定有很多的难舍难外，因为你想起了附小的某人、某事某处风景，你想驻足，你想停留，你想追忆?你有太多的话要说，有太多的情感要倾诉。请以“其实不想走”为题，写出你心中的真实情感吧.不少于600字。‎