- 2021-05-08 发布 |
- 37.5 KB |
- 3页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
二年级数学北师大版上秋游教案
秋游 教学目标: 1、通过选择合适的信息解决简单的问题,学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力,感受数学与日常生活的密切联系。 教学重难点:掌握竖式计算的连减的方法,能正确进行100以内数的连减计算。 教学方法:自主学习、合作探究 教学准备:课件 教学过程: 一、问题情境 师:秋天到了,正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗| 课件出示:教材第4页情境图 师:从秋游图中你知道了哪些数学信息? 学生可能会说: 这条船可以坐90人。 有两队,一队有45人,二队有25人。 师:同学们观察得很仔细,说得很准确。你想到了什么数学问题? 生1:一共有多少人呢? 生2:这条船能坐得下这些人吗? 生3:船上还有空座位吗? …… 二、自主探究 1、乘船问题。 师:是啊,两队都上船后,船上还有多少个空座位呢?你觉得应该怎样解决这个问题呢? 学生尝试自己解答,教师巡视,了解不同的算法。 请不同算法的学生到黑板板书,并说明理由。 2、乘车问题。 师:同学们之前的表现非常棒!解决了乘船时的问题。如今啊,同学们的秋游就要结束了,要乘车返回学校。 课件出示:教材第4页情境图。 师:根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗?自己试一试,然后在小组内交流。 学生尝试解答后小组内交流解法,教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织交流,重点强调用竖式计算的写法。 三、拓展应用 1、第5页练一练第2题和第1题的第二幅图。 学生先独立读题,然后在小组里一起说一说已知条件,所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后,在小组内订正。同伴互助。 通过练习,使学生再次感受数学与现实生活的联系,培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。 2、练一练第1题第一幅图;第3题;第4题(小组内完成)。 四、总结提升。 师:通过今天的学习,你有什么收获呢? 练习设计:教材第5页 五、 作业: 1、口算下面各题: 80-10-20= 36-6-3= 42-5-20= 75-9-8= 34-20-8= 2、用竖式计算: 90-27-34= 84-59-11= 3、妈妈带了100块钱去买衣服,买了一件上衣48元,买了一条裤子36元,妈妈还剩下多少钱? 六、板书设计: 秋游 45+25=70 90—70=20 . 90 45 —45 —25 45 20 . 90 —45 45 —25 20 七、 教学反思: 1、时间把握不合理,以后备课时要备好时间。 2、本节课重点讲连减算式及其计算,在探讨过程中,让学生展示、发挥的机会太少。往后要多给予学生表现的机会。查看更多