三年级上册音乐课件－第二单元《快乐恰恰恰》｜苏少版 (共50张PPT)

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快乐恰恰恰 微笑波尔卡 格拉纳·莎尔汀 曲 （手风琴） 微笑波尔卡 格拉纳·莎尔汀 曲 （手风琴） 主题一： 动一动 简线谱转换 微笑波尔卡 （手风琴） 主题一： 动一动 简线谱转换 微笑波尔卡 主题一在全曲中出现了几次？ 想一想 微笑波尔卡 请你随着音乐模仿演奏手风琴， 一起来感受乐曲的情绪和速度吧！ 请你随着音乐跳一跳， 感受波尔卡的节拍和情绪吧。 微笑波尔卡 范唱 伴奏 木瓜恰恰恰 你想知道印度尼西亚是一个怎样的国家吗？ 简线谱转换 去看看 木瓜恰恰恰 范唱 伴奏 简线谱转换 你想知道印度尼西亚是一个怎样的国家吗？ 去看看 念一念、拍一拍 这一节奏在歌曲中出现了几次？ 简线谱转换 念一念、拍一拍 这一节奏在歌曲中出现了几次？ 简线谱转换 这里的木瓜真的很好，帮小贩来推销一下他的木瓜吧！ go 看看这里还有什么水果，你能根据它的特点用歌声来推销一下么？ go 活动二 活动三 木瓜恰恰恰 木瓜 　 皮 . 　 薄 　 肉厚 　 味道 鲜， 劳动 　 后 . 　 吃 　 一个 　 就足 够， 一个 　 木 . 　 瓜 　 只卖 　 两块 六。 卖得 　 又 . 　 是 　 多么 　 便宜 呀， 木瓜恰恰恰 范唱 伴奏 木瓜恰恰恰 范唱 伴奏 范唱 伴奏 阿西里西 简线谱转换 阿西里西 范唱 伴奏 简线谱转换 认一认 边唱边做 你能边做手势边唱一唱歌谱吗？ 简线谱转换 认一认 边唱边做 你能边做手势边唱一唱歌谱吗？ 简线谱转换 “ 阿西里西 ” 是什么意思？ 猜一猜: 答案 彝语：大家一起来 我想知道：彝族是个怎样的民族？ 去看看 阿西里西 范唱 伴奏 唱一唱: 我用彝语来歌唱 —— （汉语）： 快快活活，唱歌跳舞，（嗡啊嗡啊） （彝语）： 丘杜拉迪，丘杜拉迪，（嗡啊嗡啊） 阿西里西 范唱 伴奏 童声合唱《阿西里西》 欣赏 希腊舞曲 希腊民间音乐 器乐合奏 活动 根据乐曲的速度、音色和情绪的变化，选择合适的声势和动作做一做。 希腊舞曲 简线谱转换 根据乐曲的速度、音色和情绪的变化，选择合适的声势和动作做一做。 希腊舞曲 简线谱转换 竖笛练习曲（二） 用 sol 、 la 、 ti 三个音，跟老师一起做“竖笛接龙”游戏。你觉得结束时吹哪个音更合适？ 演奏 伴奏 简线谱转换 竖笛练习曲（二） 用 sol 、 la 、 ti 三个音，跟老师一起做“竖笛接龙”游戏。你觉得结束时吹哪个音更合适？ 演奏 伴奏 简线谱转换 《 微笑波尔卡 》 《 希腊舞曲 》 《 阿西里西 》 《 木瓜恰恰恰 》 作品介绍 《 竖笛练习曲（二） 》 作品介绍 《 微笑波尔卡 》 又名 《 少女波尔卡 》 ， C 大调，四二拍，速度稍快。旋律的波动与跳荡使乐曲具有让人起舞的动律感。乐曲的第一主题活泼、跳跃；第二主题流畅、舒展。该乐曲最初是手风琴曲，后被改编成多种形式的器乐曲。 作品介绍 《 希腊舞曲 》 是一首速度逐渐加快的民间舞曲，一开始呈慢速，稳定而富有力度的伴奏迎接着由弦乐和铜管乐分别演奏的主题旋律。之后在同音反复中速度不断加快，弦乐和铜管乐的穿插演奏让听者的情绪高涨起来，直到最后在非常快的速度并伴随着热情的拍手声中结束整首乐曲。 作品介绍 《 木瓜恰恰恰 》 是一首印度尼西亚民歌，歌曲欢快、热情，旋律简洁，多以同音进行与模进为主。节奏规整，以 “ ×× ∣× ． × ×× ×× ∣× — 0 ∣ ” 节奏贯穿全曲，极具舞曲风格。欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。 “ 恰恰恰 ” 的加入，使得歌曲更富有异国情趣。 作品介绍 《 阿西里西 》 是一首流行于贵州威宁地区的彝族儿童游戏歌曲。在彝语中， “ 阿西里西 ” 有 “ 大家一起来 ” 的意思， “ 哪哟 ”“ 嗡啊 ” “ 啊呀 ” 是衬词。歌曲为五声宫调式歌曲，四二拍，快板速度，表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。在旋律进行上，级进与跳进的音程交替使用，形成一种活泼流畅的旋律。 作品介绍 《 竖笛练习曲（二） 》 此练习曲虽用 C 大调记谱，但实际上是 G 大调。全曲只用到三个音，旋律进行以级进和同音重复为主，简单易学，适合学生掌握发音及手指动作的基本要领。通过自由选择结束音，还可让学生对乐曲的终止感有进一步的认识。 学习建议 听 唱 奏 总 本单元学习可以从欢快、热情的 《 木瓜恰恰恰 》 开始，在歌唱活动中养成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。在学唱歌曲 《 阿西里西 》 时，加入简单的彝族舞蹈动作，与同伴载歌载舞，体验欢快、热闹的气氛。在欣赏 《 微笑波尔卡 》 时，通过声势律动或器乐演奏熟悉主题旋律，同时感受乐曲的欢快与跳荡。在欣赏 《 希腊舞曲 》 时，通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐的情绪。在有趣的师生接龙竖笛练习和 “ 成长的足迹 ” 等活动中，体验参与的乐趣，感受学习音乐的快乐。 学习建议 听 总 唱 奏 《 微笑波尔卡 》 可以边聆听音乐做律动，边数一数 “ 主题一 ” 出现了几次。在律动中体验音乐的情绪，同时了解乐曲的结构。跟着老师跳一跳，感受 “ 波尔卡 ” 这种民间舞蹈快速、活泼、跳跃的风格。 《 希腊舞曲 》 聆听音乐感受速度的变化，可以自己设计最简单的二拍子动作，比如拍手、拍腿等。跟着音乐做动作，随着音乐速度的不断加快，动作也相应加快，体会音乐情绪的变化。 对比弦乐和铜管乐的不同音色，听到弦乐或铜管乐后，把相应的图标贴在黑板上，最后通过图标直观地了解乐曲的音色变化过程。 学习建议 唱 《 木瓜恰恰恰 》 可以在律动中感受音乐的快乐。在 “ 恰恰恰 ” 的地方自由设计：扭胯、拍手、跺脚、摇头 …… 只要能想到的就可以尽情尝试。 用抛球的游戏体会弱起小节：在弱起节奏上做抛球的准备动作，在强拍上把球抛出。随着音乐做，更加直观地体验弱起节奏的特点。 《 阿西里西 》 观看视频，了解彝族的风土人情。学跳简单的彝族舞步，用身体的律动体验少数民族人民的热情与奔放。 认识 do′ 、 re′ 、 mi′ 的唱名和手势，边做手势边唱歌曲的第一句，和老师接龙熟悉歌曲的旋律。歌曲的旋律音程跨度较大，要结合老师的手势把音唱准。 总 奏 听 学习建议 奏 《 竖笛练习（二） 》 在竖笛练习中应注意以下几点： 1 ．先要将竖笛置于下巴处，做无声的手指练习，也可以边唱竖笛谱，边熟练指法； 2 ．要关注运指，活动指跟的方法要正确； 3 ．特别注意在每个音上吐奏，使发音清晰、悦耳； 4 ．在同音反复中要体现三拍子的强弱规律。 听 总 唱 音乐常识 简线谱转换 音乐常识 简线谱转换 相关资源 欣赏波尔卡 《 木瓜恰恰恰 》 歌曲动画（完整） 印度尼西亚简 介 彝族简介 印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋之间 17508 个大小岛屿组成，其中约 6000 个有人居住。陆地面积为 190 万平方公里，海洋面积 317 万平方公里，素称千岛之国。热带雨林气候，年平均温度 25 - 27 ℃ 。 印度尼西亚是世界第四人口大国，有 100 多个民族，首都为雅加达，官方语言为印度尼西亚语。约 87 ％的居民信奉伊斯兰教，是世界上穆斯林人口最多的国家。 印度尼西亚 相关资源 中国 印度尼西亚 印度尼西亚 彝族 彝族分布在云南、四川、贵州三省腹心地带及广西的一部分，其核心地区是三省毗连的广大地区。 在凉山、黔西一带，彝族男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶宽裤脚长裤，并在头前部正中蓄小绺长发头帕，右方扎一钳形结。妇女通常头上缠包头，有围腰和腰带；有些有穿长裙的习惯。男女外出时身披擦尔瓦。 凉山是歌舞之乡，彝族是能歌善舞的民族。彝族民间有各种各样的传统曲调，诸如爬山调、进门调、迎客调、吃酒调、娶亲调、哭丧调等。乐器有葫芦笙、马布、巴乌、口弦、月琴、笛、三弦、编钟、铜鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈多为集体舞，如 “ 跳歌 ”“ 跳乐 ”“ 跳月 ”“ 打歌舞 ” 和 “ 锅庄舞 ” 等，动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。 相关资源 1 2 成长的足迹 成长的足迹 1 2 范唱 伴奏 简线谱转换 设计动作随着 《 阿西里西 》 的音乐表演。 在不同的色块处采用不同的动作。 成长的足迹 1 2 设计动作随着 《 阿西里西 》 的音乐表演。 在不同的色块处采用不同的动作。 范唱 伴奏 简线谱转换 成长的足迹 2 1 跟琴模唱，再听一听老师弹奏的是哪一句？ 将序号填在方框中。 简线谱转换 成长的足迹 2 1 跟琴模唱，再听一听老师弹奏的是哪一句？ 将序号填在方框中。 简线谱转换 水手波尔卡 无忧无虑波尔卡 军队波尔卡 波尔卡舞 相关资源 欣赏波尔卡 相关资源 《水手波尔卡》 相关资源 《无忧无虑波尔卡》 相关资源 《军队波尔卡》