六年级上册语文课件-5《七律·长征》课时2 人教部编版 (共24张PPT)

六年级上册语文课件-5《七律·长征》课时2 人教部编版 (共24张PPT)

5《 七律 · 长征 》 课时 2 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。 十送红军 一送 ( 里格 ) 红军 ,( 介支个）下了山 , 秋风 ( 里格 ) 细雨 ,( 介支个 ) 缠绵绵 …… 你从课题“七律 · 长征”中了解到哪些问题？ 题目 七言律诗。分四联：首联、颔联、颈联和尾联。 根据二万五千里长征现实生活提炼而来的 《 七律 · 长征 》 又有怎样的气魄呢？ 红军 不怕 远征难 ，万水千山 只等闲 。 首联 长征路上无数的艰难险阻。 体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。 面对这样艰苦的环境，红军都没有退却。 （含有 千和万的词语 ） 词语积累 这句诗在全文起什么作用？ 开门见山，点明中心 朗读指导 “红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。 五岭逶迤腾 细浪 ，乌蒙磅礴走 泥丸 。 夸张 表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 对比 五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。 险峻的乌蒙山在红军战士的脚下， 就像是滚动的小泥丸一样 。 颔联 飞夺泸定桥 第 5 、 6 句诗 概括了红军长征途中的哪两件大事？ 颈联 金沙水 拍 云崖暖， 大渡桥 横 铁索寒。 高耸入云的山崖。 横 拍 以动写静 暖 ：温暖的感受 （巧渡金沙江后愉悦的心情）。 寒 ：寒意 （暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是怎样描述的？ 更喜岷山千里雪， 三军 过后尽开颜。 红军队伍 是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。 承上启下 尾联 其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？ 这既是红军现实心情的写照 ，也是红军对革命征途的展望。 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？”更喜“指什么？ 红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。 翻过雪山，就迎来了长征的胜利。 从最初的“ 不怕 ”“ 只等闲 ”到最后的“ 更喜 ”“ 尽开颜 ”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？  轻松豪迈、气度不凡。 背诵指导 在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再有条理地加以记忆，朗读成诵。 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国工农红军 、 和 。 不畏艰险 红军长征的光辉战斗历程 英勇顽强的革命英雄主义 革命乐观主义精神 课堂小结 七律长征 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪 英雄气概 乐观精神 腾越五岭 板书设计 一、读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 1 、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 2 、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。通过记事来表现红军的英雄气慨。 同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？　　 全班互动交流 敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。 1 、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——《 忆秦娥 · 娄山关 》 2 、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 ——《 念奴娇 · 昆仑 》 3 、从头越，苍山如海，残阳如血。 ——《 忆秦娥 · 娄山关 》 4 、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。 ——《 七律 · 答友人 》 毛泽东诗词名句 　　毛主席的每一首诗词都是那样的豪情万丈，成为了不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。 《 沁园春 · 雪 》 《 卜算子 · 咏梅 》