第15讲 课内文言文阅读《咏雪》《陈太丘与友期行》

第15讲 课内文言文阅读《咏雪》《陈太丘与友期行》

第15讲 课内文言文阅读 《咏雪》‎ 知识梳理 一、关于作者 刘义庆（公元403～公元444年），南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。‎ 二、作品简介 ‎《世说新语》是刘义庆和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说集。全书记载了从东汉末年到晋代时期士大夫清高放诞的言谈逸事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。‎ 这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。‎ ‎《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。‎ ‎“志”是记的意思。‎ ‎“志人小说”主要是记述人物言行事迹。‎ ‎“志怪小说”指汉魏六朝时期带有神怪色彩的小说，它们多数来源于巫和方士的奇谈怪论，代表作是《搜神记》。‎ 三、《咏雪》原文及其翻译 ‎1、人物介绍 谢太傅：谢安　　　胡儿：谢朗　　　兄女：谢道韫　　　左将军：王凝之 ‎2、原文：‎ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎3、读准字音：‎ 谢太傅（fù）　　俄（é）而雪骤（zhòu）　　差（chā）可拟　　柳絮（xù）　　无奕（yì）女 ‎4、译文：‎ 一个寒冷的冬天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。‎ ‎5、重点字词解释：‎ 谢太傅：即谢安，字安石，晋朝陈郡阳夏（jiǎ）（现河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。‎ 内集：家庭聚会。 儿女：子侄辈。 讲论文义：谈论诗文。‎ 俄而：不久，一会儿。 欣然：高兴的样子。 胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。‎ 差：大致，差不多。 拟：相比。 未若：比不上。 因：凭借。‎ 无奕女：谢无奕的女儿。指谢道韫（yùn），东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。‎ 文言文知识小结 一、古今异义 ‎①儿女 古义：家中的子侄辈；‎ 今义：儿子和女儿。‎ ‎②因风起 古义：凭借；‎ 今义：因为。‎ 文章内容分析 一、揣摩细节，体会文章的巧妙 ‎1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，都写出了什么？‎ 交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。‎ ‎2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？‎ 这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。‎ ‎3、对于两个晚辈对雪的评说，谢太傅更欣赏哪一个？你是从什么地方看出来的？‎ 公大笑乐。‎ 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？‎ 有人认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。‎ 有人认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。‎ 二、深入探寻，读出文字背后站立的人 ‎1、谢太傅是个什么样的人呢？‎ ‎（略）‎ ‎2、一句“未若柳絮因风起”，让你读出谢道韫是个怎样的女子？‎ 柳絮，作为春时景物，有似花非花、因风而起、飘忽无根、满天飞舞的特征。谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞、漫无边际的自然特点。‎ 但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。‎ 第16讲 课内文言文阅读 《陈太丘与友期行》‎ 知识梳理 ‎1、原文：‎ ‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎2、重点字词读音：‎ 期行（xíng） 太丘舍去（shě） 尊君在不（fǒu） 友人惭（cán）‎ ‎3、重点字词解释 期行：相约同行。期，约定。 至：到。‎ 舍去：不再等候就走了。 乃：才。‎ 戏：嬉戏。 尊君：对别人父亲的尊称。‎ 不：通“否”，句末语气词，表询问。 哉：语气词，表感叹。‎ 委：丢下，舍弃。 家君：对人称自己的父亲。‎ 则：就。 惭：惭愧。‎ 引：拉。 顾：回头看 ‎4、译文：‎ 陈太丘跟（一位）朋友相约同行，约定的时间是正午。正午过了那位朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。元方那年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您正午没到，就是不讲信用；对人家儿子骂他父亲，就是没礼貌。”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。‎ 文言文知识小结 ‎1、古今异义 ‎（1）相委而去（委：古义：丢下、舍弃；今义：委屈、委托。去：古义：离开；今义：到、往。）‎ ‎（2）入门不顾（顾：古义：回头看；今义：照顾。）‎ 文章内容分析 ‎1、按理解把文章分为两个部分，怎样划分合适呢？‎ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。/ 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”‎ ‎ 友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎2、文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？‎ ‎ “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”；‎ ‎ “尊君”是对别人父亲的一种尊称；‎ ‎ “家君”是谦辞，对人称自己的父亲。‎ ‎3、作者写此文，意图是什么？‎ ‎ ①借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。‎ ‎ ②更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。‎ ‎4、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？‎ ‎ “期日中，过中不至” →无信 ‎ “友人便怒”→暴躁易怒 ‎ “非人哉” →粗鲁 ‎ “对子骂父”→无礼 ‎ “友人惭，下车引之”→知错能改 ‎5、元方是从哪方面反驳父亲友人的？元方的性格特点如何？‎ ‎ “期日中，日中不至，则是无信”‎ ‎ “对子骂父，则是无礼”‎ ‎ 性格：明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。维护父亲尊严的责任感和无畏精神。‎ ‎6、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。‎ ‎ 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪、机智聪明、刚正不阿的性格特征。 ‎