部编版六年级语文上册第6单元测试题带答案

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部编版六年级语文上册第6单元测试题带答案

‎(时间:90分钟 满分:100分)‎ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点字选择正确的读音并画上“____”。(6分)‎ 包裹(ɡuǒ ɡuò)  摇篮(lán nán)   矿产(ɡuǎnɡ kuànɡ)‎ 肆虐(xū nüè) 慷慨(ɡài kǎi) 目睹(dǔ dǒu)‎ 二、读拼音,写词语。(8分)‎ 三、查字典填空。(6分)‎ 要查的字 部首 除部首外几画 选择正确的意思,打“√”‎ 排闼 扌 八画 ‎①排成的行列;②排演;③√推,推开。‎ 和蔼 艹 十一画 ‎①姓;②√和气,态度好;③繁茂。‎ 恩赐 贝 八画 ‎①指给予的财物或好处;②√赏给;③敬称,对自己的指示。‎ 日月同辉 光 六画 ‎①闪耀的光彩;②√照耀。‎ 四、在括号里填上恰当的词语。(6分)‎ ‎( 生命 )的摇篮  ( 严重 )的威胁  ( 温暖 )的怀抱 ‎( 随意 )地开采 ( 慷慨 )地提供 ( 亲切 )地呼唤 五、在括号里填入恰当的关联词语。(8分)‎ ‎1.人们随意毁坏自然资源,( 不但 )使它们不能再生,( 还 )造成了一系列灾难。‎ ‎2.( 如果 )地球上的各种资源都枯竭了,( 那么 )我们很难从别的地方得到补充。‎ ‎3.( 因为 )一切生命都需要空气,( 所以 )空气对我们来说也是宝贵的。‎ ‎4.( 虽然 )他唯一的女儿三番五次从城里回来,要接他去享清福,( 但是 )他都不走。‎ 六、完成下列句子练习。(8分)‎ ‎1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。‎ 这个句子运用了 打比方 的说明方法,生动形象地说明了地球对于人类的重要性是无与伦比的。‎ ‎2.地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。‎ 这个句子运用了 比喻 的修辞手法,将 耙过的地 比作“妇女们刚梳的头”,生动地表现了 三黑的勤劳 ,也表达了翻身农民的喜悦之情。‎ ‎3.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。‎ 这里的“青山是不会老的”表达的意思是:老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中 延续 ,而且随着青山万古长青。‎ 七、日积月累。(6分)‎ ‎1.默写古诗名句。(3分)‎ ‎(1) 如今直上银河去 ,同到牵牛织女家。‎ ‎(2)千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风 。‎ ‎(3) 一水护田将绿绕 ,两山排闼送青来。‎ ‎2.“五行”指的依次是: 金 、木、 水 、火、 土 ;“五音”则是指:宫、 商 、 角 、徵、 羽 。(3分)‎ 八、口语交际。(2分)‎ 同一个问题,不同的人看法会不一样,例如“春节该不该放鞭炮”。作为学生,你的意见是什么?‎ 示例:不该放,因为放鞭炮既污染环境又不安全。‎ 九、阅读乐园。(20分)‎ ‎(一)只有一个地球(节选)‎ 科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。‎ 不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?‎ ‎1.第一段运用了 列数字 的说明方法,告诉人们想找到适合人类居住的第二个星球是不可能的。(3分)‎ ‎2.“这些设想”指的是在火星或者月球上建造移民基地。(2分)‎ ‎3.画线句子是一个 反问 句,要表达的意思是:没有多少人能够去居住。(2分)‎ ‎(二)森林是什么(节选)‎ 森林是什么?恐龙时代,人类原始部落时代,森林应当平行于一切生物,它悠久于人类,又受难于人类,忽然间好像又受恩惠于人类。现在全世界环保意识普及,众口一词,凡森林都要保护。‎ 德国南部黑森林地区,有一座在松林中开辟出来的小城弗罗伊登施塔特,完全被密林包围,坐森林小火车可以到达。站在市中心广场,从任何角度都能见到无边的松林。‎ 书上说,吃在法国,穿在英国,住在德国。表面上看,人们未来在居住方面就该学德国。我们在斯图加特居住的索里图德宫,当地人叫它皇宫,周围是走不到边的树林,多是橡树林,间杂小姑娘似的白桦。到秋天,橡子噼里啪啦砸头。皇宫后面的一片林子里钉有一块木牌,上面画有一只鹰,后面的林子里木牌上画了一只蝴蝶。开始我们并没注意这些奇怪的标志,后来很快发觉,德国是如此干净,干净得让人害怕!我们住处的周围没有蚊子、青蛙、蜥蜴、蚂蚁、蜜蜂,也没有蝴蝶,只有人,和人牵着的稀奇古怪大如豹或小如鼠的宠物。仔细观察,他们的密林里只有植物,少见动物。问了留学生,才知道这是今天德国人特有的困惑。德国的森林,大多数是第二次世界大战后人工种植的。战争结束,人们渴望平静安定的生活。大规模人工绿化的结果是,自生杂林被砍伐了。成片地种松树,种橡树,一年又一年地喷洒强烈的杀虫剂,动植物的生态链、食物链完全被破坏了。这是一种高度文明下的错误。今天的中国,很多地方正在盲目种树,重犯德国当年的错误。‎ 人为了森林而制造森林,致使今天的德国孩子们,在标有蝴蝶的林子里很难见到蝴蝶。那种像两片彩色叶子一样飞舞的昆虫,在德国成了珍稀物种。‎ ‎1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)‎ 破坏(保护)    平常(奇怪)    动乱(安定)‎ ‎2.作者在文中列举了德国哪几个地方的“森林”?请一一概括出来。(3分)‎ 德国黑森林地区的弗罗伊登施塔特、斯图加特的索里图德宫森林。‎ ‎3.作者在文中指出了一些国家的人们在“森林是什么”这个问题上犯下的错误是:为了森林而盲目地制造森林,砍伐了自生杂林,成片地种松树,种橡树等,严重破坏了动植物的生态链、食物链。(3分)‎ ‎4.通过阅读本文,你觉得在“森林”这一问题上应该怎么去做?(4分)‎ 示例:保护好自生的林木,从实际出发植树造林,维护好生态平衡。‎ 十、习作。(30分)‎ 节约粮食,是大家应该做的;尊敬师长,是大家应该做的;勇挑重担,是大家应该做的;说好普通话,是大家应该做的……请以“‘__________’倡议书”为题,补全题目,写一篇倡议书。‎
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