八年级下语文课件《孔乙己》 (11)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《孔乙己》 (11)_苏教版（2016）

小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为 人物、故事情节、环境。 开端、发展、高潮、结局。 自然环境和社会环境。 短篇小说、长篇小说和中篇小说。 文学常识　 • 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、 ＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集 _____________，散文集__________，散文诗集________。 周树人 文学家 思想家 革命家 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 v 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ， v 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 《孔乙己》写于1918 年冬天，最初发表于 1919年4月《新青年》， 后收入小说集《呐喊》。 这是鲁迅创作的第二篇 白话小说，也是他继 《狂人日记》之后的又 一篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。 科举制度 　　封建科举制度 始于隋唐，到了明、 清形成了一套完整 的制度，它分院试、 乡试、会试、殿试 四级考试。明朝以 后主要是八股文， 以四书五经中某个 文句为题作文，文 章有固定的格式， 严重束缚知识分子 的思想，对知识分 子的毒害很大。 　　图为科举考试场所南京江南贡院 　　今日绍兴的咸亨酒店 　咸亨酒店 　　咸亨酒店在 清朝光绪年间， 是一家普通小酒 店。自从小说 《孔乙己》问世 以来，咸亨酒店 也随之闻名于世 了。现在的咸亨 酒店，是1981年 为纪念鲁迅一百 周年诞辰而重新 修建的。改革开 放使咸亨酒店也 成了同外部世界 联系的纽带。 给下列划线的字注音 阔绰 舀出 羼水 蘸酒 打折了腿 间或 附和 颓唐 (chuò) ( yăo ) (chàn) (zhàn) ( shé ) ( jiàn ) ( hè ) ( tuí ) 和睦 ( hé ) 和 和面 和稀泥 （huó） （huò） 折扣（ zhé ）折 房间（ jiān ） 间 咸亨（hēng） 享受（xiǎng） 绽（zhàn） 砚（yàn） 朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现 人物一生的悲惨遭遇的？ （划分层次） 第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。 第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。 第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西； （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学； （3） 孔乙己教小伙计识字； （4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 （开端、发展） （高潮） （结局） 阅读课文，讨论分析 1．这篇小说写的是什么年代的事？ 故事发生的地点在哪儿？ 2．小说写的是什么样的人和事？ 3．课文可分为几部分？开头三段起什么 作用？ 北 南 厨 房 仓库 店 堂 酒 座 间 曲尺柜台 帐桌 长衫主顾 短衣帮 分析第一部分：社会环境——咸亨酒店 地点：咸亨酒店 时间：清朝末年“这是二十多年前的事” “短衣帮”　 “穿长衫 的” “我”　 短 长 站 坐 外 里 贫富悬殊 阶级对立 人物 是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物 　　以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、 情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。 素 荤 小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ ⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙 己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写，用第一人称可以 使故事显得真实亲切； ⑵可以使故事情节集中，内容简要； ⑶可以表现周围人对孔乙己的态度，连 12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明 这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增 加了悲凉的意味。 掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周 　　对短衣帮则能欺则欺 人心势利冷酷 社会世态炎凉 讨论：开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒 店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处 　　①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在 特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。 　　②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种 冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。 　　这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。 想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活 在怎样一个社会环境。 作者描写社会环境： Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出 了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的 酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。 2、提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场 有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的环 境描写来展示人物性格，表现中心思想。 《孔乙己》这篇小说选取了5个生活片断， 展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形 性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制 度。 请阅读文章第二部分内容，用简洁的 语言概括出五个片断的内容。 分析第二部分：解决以下几个问题 • 第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性格和 社会地位（开端、发展） • 第二层（10－11）描写孔乙己的不幸遭遇（情节 的高潮） • 第三层（12－13）交代孔乙己的悲惨结局（情节 的结局） 寻找孔乙己的身影（人群对比） • 短衣帮：站着喝酒；吃 素（贫） • 穿长衫的：坐着喝酒； 吃荤或随意要菜（富） • 孔乙己：“孔乙己是站 着喝酒而穿长衫的唯一 的人。”（不伦不类) 孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人 　　“站着喝酒”表明他 生活贫困，经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。 　　“穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。　　 　　 “惟一”说明他和酒店的上 层和下层人都有距离，身份很特殊。 他喝酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想意识 的矛盾。他与众不同的特殊身 份和性格特征，预示了他的悲 剧命运。 返回 ①酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 评析：人们拿孔乙 己的伤疤来取笑， 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴 脸，反映封建社会的 黑暗冷漠，笑声里 蕴藏着悲凉的意味。 ②酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未 能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中 了他的要害。 ③ 孔 乙 己 教 小 伙 计 识 字 点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。 　　“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目 中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。 讨 饭 一 样 的 人 ， 也 配 考 我 么 ？ 多乎哉？不多也。④分茴香给孩子们吃 点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。 　　他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐 一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。 ⑤孔乙己最后一次到酒店喝酒 点评：这是情节 的高潮部分。 　　孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残，他在 笑声中出场，最 后又在笑声中走 向死亡。 孔 乙 己 还 欠 十 九 个 钱 返回 人物描写方法 • 外貌（整体、肖像、服饰） • 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格 特点。 • 语言 • 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特 点。 • 动作、神态 • 揭示他追求功名的思想和善良的心地。 小结：刻画人物的方法及人物性格 • 　　这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、 语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺 骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感 地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不 勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残， 却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品， 唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。 • 　　作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻 画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。 返回 孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人 　　“站着喝酒”表明他 生活贫困，经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。 　　“穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。　　 　　刻画了他与众不同的 特殊身份和性格特征，预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离，身份很特殊。 返回 分析孔乙己的地位 • “只有孔乙己到店，才可能……”， • “孔乙己是这样使人快活”， • “孔乙己还欠十九……” • 　　这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。 他只不过是一块笑料，一个废物，他存在的全部 价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板 上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙 己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪 恶的封建社会所吞噬的。 返回 孔 乙 己 还 欠 十 九 个 钱 返回 作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？ • 小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下 来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半 懂不懂的人物的绰号，并作为小说的题目，既切 合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教 育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的 对象。 • 因此，这个题目既表现了人物性格，又突 出了文章的中心。 返回 思考讨论文章的“笑” • 《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲” 字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安 排线索用意何在？ • 如何理解各种人对孔乙己的取笑？ 笑的艺术效 果 课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 孔乙己 “我” 众人 小孩 掌柜 笑 笑 笑 笑 悲 悲 悲 悲 孔 乙 己鲁 迅 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出， 争辩道，……”这段话生动传神地描绘出想做清 白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的 取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞 耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。 2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里” 　　“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处 优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱” 　“排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文 钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “摸”既点明 了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。　　 　　从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明 地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 “我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了” 分析： “大约”表估计、推测， 因为没有人说起这 件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有 见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测 的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己 去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根 源、言虽尽而意无穷。 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 • 讨论本文的中心思想 小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭 遇的描述，深刻反映了封建文化和封建 教育对下层知识分子的严重毒害，有力 控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映 了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一 个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。 再读课文，找出文中与孔 乙己有关的含有“半”字 的语句或暗含“半”字的 内容 社会:半封建半殖民地的旧中国 孔乙己的“半”字人生: •病态、扭曲、残缺、麻木不 仁、不知觉醒的人生 填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。 • 孔乙己是站着喝酒但又　　　　 的人。 • 孔乙己是穷得将要讨饭但又　　　　　的人。 • 孔乙己是竭力争辩维护清白但又　　　　　 的人。 • 孔乙己是偶尔偷窃但又　　　　　　　　的人。 • 孔乙己是热心教“我”认字，给小孩分茴香豆但又 　　 　的人。 • 孔乙己是使人快活但又　　　　　　　　　的人。 穿长衫的唯一 好吃懒做 偶有偷窃行为 从不拖欠酒钱钱 屡遭冷遇　 无人关心、可有可无　 分析孔乙己的地位 • “只有孔乙己到店，才可能……”， • “孔乙己是这样使人快活”， • “孔乙己还欠十九……” • 　　这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。 他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他 存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个 钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消 失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死 的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。 返回 孔乙己 “我” 众人 小孩 掌柜 笑 笑 笑 笑 悲 悲 悲 悲 孔 乙 己鲁 迅 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里” 　　“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处 优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱” 　“排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文 钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “摸”既点明 了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。　　 　　从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明 地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 5、文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句 中 “的确”和“大约”矛盾吗？ 不矛盾。 “大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己 当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那 样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去 的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 想一想 • 讨论本文的中心思想 小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇 的描述，深刻反映了封建文化和封建教 育对下层知识分子的严重毒害，有力控 诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了 当时群众的冷漠麻木，也使读者从认识 到封建社会的腐朽和黑暗。 孔乙己履历表： 姓名 姓孔名不祥绰号孔 乙己 籍贯 鲁镇 年龄 五十多岁 出生年月 晚清（具体不祥） 学历 童生（未进学） 身体状况 身材高大、被打致残 特长 写得一笔好字会茴 字的四种写法 工作单位 无 家庭成员 无 主要工作 成就 无 工作生活 经历 主要社会 关系 主要优点 不拖欠酒钱,有善 良而且热心 主要缺点 好喝懒做偷东西迂腐 死要面子 总体评价 主要社会关系： 小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生” 不认“老师”） 掌　柜——买卖关系 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩——一同分吃茴香豆的关系 丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打 与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去” 了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系 。 工作生活经历 ： ①读过书,终于但没有进学(大半生考功名) ②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺 手牵羊）。 ③偶然做些窃书的事，被吊打 ④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃 ⑥教小伙计识字 ⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 ⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着 退场)