体育与健康人教1～2年级全一册双手持轻物掷远与游戏教案

体育与健康人教1～2年级全一册双手持轻物掷远与游戏教案

双手持轻物掷远与游戏 执行学校：灵龙小学 执行教师：伍成东 内 容：双手持轻物掷远与游戏 年 级：二年级 时 间：2020年11月 体育学案导学单元计划 制定学校：灵龙小学 年 级：二年级 时间：2020年11月 执行学校：灵龙小学 任课教师：伍成东 周次：‎ 教材 内容 双手持轻物掷远与游戏 课时 ‎5‎ 制定老师 伍成东 学 习 目 标 ‎1、学生学会掷沙包（垒球）的技术动作。‎ ‎2、发展学生的身体柔韧性、协调性，增强上肢力量，提高投掷能力。‎ ‎3、在学习过程中，学生通过合作交流，培养团结协作、互帮互助的优良品质，增强安全意识。‎ 课时 学习内容 学习目标 重难点 主要学习活动 ‎1‎ ‎1、掷飞盘 ‎ ‎2、掷沙包 ‎1、学生初步掌握掷沙包动作。‎ ‎2、体会向前挥臂动作。提高投掷兴趣。‎ ‎3、养成互帮互助，勤于动脑的好习惯。‎ 学习重点：掷沙包动作 学习难点：协调、自然的投掷 ‎1、学生自由玩耍飞盘，寻找使飞盘飞得又快又高又远的方法。‎ ‎2、学生结合总结出来的投掷要领进行体验练习。‎ ‎3、学生集体、分组练习掷沙包。‎ ‎2‎ ‎1、对垫掷“波波球”‎ ‎2、掷沙包 ‎1、学生进一步巩固掷沙包动作。‎ ‎2、 体验肩上屈肘，快速挥臂动作，发展投掷能力。‎ ‎3、能正确评价自己和同伴的练习，树立良好的自信心。‎ 学习重点：投掷速度 学习难点：肩上屈肘 快速挥臂 ‎1、学生分组进行对垫掷“波波球”练习 。‎ ‎2、小组探讨、交流球反弹得远的原因。个别、分组展示，师生共同评价。‎ ‎3、学生根据掷“波波球”的经验，分组进行掷沙包练习。‎ ‎3‎ ‎1、掷沙包 ‎2、掷垒球 ‎1、学生体验快速向前上方掷沙包（垒球）动作 ‎2、通过学习提高学生的身体协调性。‎ ‎3、树立安全意识，养成良好的学习习惯。‎ 学习重点：掷垒球动作 学习难点：投掷角度 ‎1、学生借助橡皮筋，标杆等辅助器材体验快速向前上方掷沙包、掷垒球。‎ ‎2、同伴间互相纠正，交流探讨，归纳总结出投掷要领。‎ ‎3、学生结合要领分组再次体验。‎ ‎4‎ ‎1、上步掷垒球 ‎2、小组掷远挑战赛 ‎1、学习掌握上步掷垒球的方法。‎ ‎2、提高学生的身体协调性及投掷能力。‎ ‎3、学生通过分组练习，养成互相交流、合作学习的好习惯。‎ 学习重点：上步掷垒球动作 学习难点：协调自然的上步 ‎1、教师出示上步掷垒球动作挂图，在小组长的带领下结合挂图进行练习。 ‎ ‎2、小组掷远挑战赛：强调合作交流、互相帮助。‎ ‎3、学生展示、师生评价、教师示范、强调关键技术。‎ ‎5‎ 测验：‎ 掷沙包、掷垒球任意一项 ‎1、通过测试全面了解学生对这一单元知识技能的掌握情况。‎ ‎2、让学生了解投掷项目的检测要求，并初步体验裁判工作。‎ 重点：了解学生对这一单元知识技能的掌握情况 难点：裁判工作 1、 分组测试。‎ 2、 体验裁判工作。‎ 体育学案导学设计 制定教师： 灵龙小学      年级：二年级　    时间：2020年11月 执行学校：灵龙小学 任课教师：伍成东 课时：第一课时 课题 ‎ 双手持轻物掷远与游戏 水平目标 ‎ 课型 ‎, 新授课 学习目标 ‎1、学生初步掌握掷沙包动作。‎ ‎2、学生通过掷飞盘学会手腕用力以及自然向前挥臂动作。提高投掷兴趣。‎ ‎3、学生通过交流、探讨、合作，养成互帮互助，勤于动脑的好习惯。‎ 课 前 学 法 指 导 动作要领及简图 两脚开立，左肩对准正前方，身体成“反弓”，蹬地转体，肩上屈肘，自然挥臂，手腕用力。‎ 重难点 重点：掷沙包动作 难点：协调、自然的投掷 常见错误及纠正、保护方法 常见错误：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘记了蹬地、转体、挥臂的顺序。‎ Z"p,L?,^VO{$^2eD2~#K/o纠正方法：首先让学生了解投掷顺序，即蹬地——送髋——转体——挥臂。指导学生先做分解动作，然后做连贯动作。‎ 流程 ‎ 导学内容 ‎ 教师主导 ‎ 学生活动 ‎ 组织形式及执行情况 ‎ 二次修改 ‎ 开 始 部 一、课堂常规（2分钟）‎ 二、准备活动（5分钟）‎ ‎1、师生问好，教师宣布本课的学习内容及目标。‎ ‎1、体育委员整队集合、检查着装、清点人数、报告老师。（图1）‎ ‎2、队列队形练习：左右转法。‎ €€€€€€€ €€€€€€€   € ‎（图1）‎ 分 ‎2、教师口令指挥学生进行队列队形练习。‎ ‎3、教师监督、指导学生进行准备活动及专项练习。‎ ‎3、体育委员带领学生成一路纵队围绕篮球场慢跑4圈。‎ ‎4、学生排成四列横队散开队形，体育委员领做徒手操八节。‎ ‎5、专项准备活动：两人互压肩 组织：学生排成四列横队 基本部分 一、掷飞盘（10---12分钟）‎ ‎（注：飞盘为自制学具。课前请学生准备两个同样大小的一次性纸杯，用剪刀从杯口往下剪到离杯底1.5厘米左右的地方，用这种方法将纸杯剪成大小相同的5—6瓣，然后把两个纸杯相对重叠用订书机将相对应的两瓣订在一起，飞盘就做成了。）‎ 二、掷沙包（14---16分钟）‎ 三、课课练 ‎（5分钟）‎ ‎1、教师设疑：如何才能将飞盘飞得又快又高又远？‎ ‎2、教师引导学生探讨交流飞飞盘的方法。‎ ‎3、教师引导学生归纳总结掷飞盘要领。‎ ‎4、教师巡视指导学生练习。‎ ‎1、教师请几位学生根据掷飞盘经验掷沙包。‎ ‎2、请学生互相观察并思考谁掷得好，为什么？‎ ‎3、师生共同总结归纳投掷沙包的方法。‎ ‎4、教师巡视指导学生练习。‎ 一、掷飞盘 ‎1、学生自由玩耍飞盘，自主探索、结伴观摩、互相交流，寻找飞盘飞得又快又高又远的方法。（图2）‎ ‎2、学生发言、演示，探讨交流飞飞盘的方法。（图3）‎ ‎3、师生共同归纳总结要领。‎ ‎4、学生结合归纳的要领，再次体验。‎ ‎1、学生根据掷飞盘经验掷沙包。（图4）‎ ‎2、学生观摩同伴投掷后，举手回答谁掷得好，为什么？‎ ‎3、师生共同总结归纳投掷沙包的方法。（图5同图1）‎ ‎4、学生结合总结的方法分组进行体验练习（图6）‎ ‎1、一分钟跳绳 ‎2、一分钟仰卧起坐 3、 立定跳远 ‎（三选一）‎ €  € € € € €€ €  €   € ‎（图2）‎ 组织：学生在一定范围内自由玩耍飞盘。‎ €€€€€€ € € € € €  ‎（图3）‎ 组织：学生以老师为中心集中探讨交流 €€€ €€€€€€€ €€€€€€€   ‎（图4）‎ 组织：学生排成四列横队，前两排蹲下，后两排站立。‎ €€€€€€ € € € € € € €      ‎（图6）‎ 组织：学生排成四列横队散开队形，分别面向四个方向进行分组练习。‎ 三、课课练 ‎（5分钟）‎ ‎5、教师参与学生的评价交流，引导学生建立正确的动作概念。‎ 教师组织进行。‎ ‎5、学生个别展示、评价交流，强化动作概念。（同图4）‎ ‎1、一分钟跳绳 ‎2、一分钟仰卧起坐 ‎3、立定跳远 ‎（三选一）‎ 结 束 部 分 一、放松与总结（4---5分钟 ‎1、组织并指导学生进行放松。‎ ‎2、师生共同小结本课情况。‎ ‎1、放松活动 上肢放松：自己放松 同伴互相放松 ‎2、师生共同小结本课情况。‎ 组织：两人一组进行放松 教学反思