（语文版）八年级语文上册第七单元28干将莫邪习题课件

（语文版）八年级语文上册第七单元28干将莫邪习题课件

28．干将莫邪 C C C 5．以下句子分别编成四组，全都是表现莫邪子坚忍无畏的复仇精神 的一项是( ) ①乃问其母曰：“吾父所在？”　②即以斧破其背，得剑。日夜思 欲报楚王。　③儿闻之，亡去。　④将子头与剑来，为子报之。　⑤即 自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。　⑥头踔出汤中，踬目大怒。 A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．①③④ A 6．关于本文内容，以下说法不正确的一项是( ) A．《干将莫邪》是古代汉族神话传说，出自志怪小说集《搜神记》 中所记故事。 B．此传说赞颂了剑工高超的技艺，统治者的残暴和少年的壮烈。 C．本文作者干宝，字令升，西晋文学家、史学家。新蔡(今河南新蔡) 人。 D．干将，春秋时吴国人，是楚国的冶铸工人。后与其妻莫邪奉命为 楚王铸成宝剑两把，一曰干将，一曰莫邪(也作镆铘)。 C 8．用现代汉语翻译下面语句。 客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。 那位陌生人拿宝剑向楚王比画一下，楚王的头随即掉进开水中；那位 陌生人也砍下自己的头，头也掉进开水里。 9.对“愿王自往临视之”解释正确的一项是( ) A．希望楚王您亲自过去看一看这个勇士。 B．楚王愿意自己亲自去靠近看一看勇士。 C．恭请楚王您自己去靠近看一看勇士的头。 D．楚王希望能到锅边去观看勇士的头。 10．文末两次用“拟”，而不直接用“杀”或“砍”，“拟”是“比 画”的意思，这样写的目的是什么？ 更能说明宝剑锋利无比。 11．结合课文，你认为“客”是个怎样的人？ 客具有侠士风范，是一位“言必信，行必果”的英雄侠士。 C (二)(2015，随州改编) 吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不 心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言 笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习 者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍 ⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。 孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便 足贵之。 (选自《颜氏家训·慕贤》) 【注释】①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④ 操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼： 咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。 14．将下列句子翻译成现代汉语。 但优于我，便足贵之。 只要比我优秀，便足以(或值得)让我看重他。 C 15．下列理解不准确的一项是( ) A．本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的 重要性。 B．本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证 明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。 C．“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交 游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。 D．在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不 同流合污的品行，这与本文观点一致。 D 16．文中的“赤”为替父报仇，不惜献出生命，将头托付于客，由客 代报父仇。你觉得这种复仇方式有价值吗？ 示例：我认为“有价值”。楚王的残暴很明显，赤虽是为报杀父之仇， 但他杀掉楚王实际上是使天下苍生也脱离苦海。所以即使他不能亲自报 仇，而是将重任托付于侠客的做法也是值得的。(或答没有价值，只要言 之有理即可)